简介：摘要：　职业护士是部队医疗机构提供医学技术和护理方面专业服务时必不可少的工作人员和环节，提高职业护士的人文素养是“实施健康中国战略”的必要基础。具备良好人文素养的职业护士将有助于病人加速康复，帮助建设团结向上的工作集体并对营造良好的医患关系产生积极作用。在提高护士人文素养的教育和培训中应遵循以思政教育内容为核心、加强部队医院特色内涵建设、高效率及多样化、趣味性原则。在进行教育和培训时，应构建专门、系统的教育和培训体系，活动形式应多样化、趣味化，加强考核方式的可操作性并强化保障措施，同时要随着时代进步不断发展的新内容和新标准持续进行。职业护士在完成繁重的现职工作、不断提升医疗业务能力的同时，要适应党、人民和社会对综合素养的新要求，为部队医院营造良好的人文环境、医患关系及军民关系贡献更大的力量。

简介：【摘要】人文修养教学是现代高等院校课堂教学过程中重要的一项课程。近年来，随着我国临床护理事业不断创新，对护士的需求量越来越大，除了要求护士具备过硬的业务能力以及扎实的理论知识之外，更注重对护士的人文关怀能力的培养，以适应新时代发展。情景教学法是一种与实际生活紧密联系的新型教学方法，主要通过场景模仿、人物模仿来加深护生的认知和感受，充分调动护生学习积极性、主动性，促使其拥有良好的护患交流能力以及人文素养，未来更好的适应临床护理工作，满足患者治疗需要。

简介：【摘要】目的：探讨情景导入模式培训在急诊科轮转护士带教中的应用效果。方法：将2020年9月到2020年12月在进入急诊科轮转的40名护理人员作为对照组，予以传统带教方式，2021年1月到2021年4月在进入急诊科轮转的40名护理人员作为试验组，予以情景导入培训模式，对护理人员的带教效果评分进行观察。结果：试验组的带教效果评分明显较高，相比较于对照组具有明显的差异性（P

简介：摘要：在临床实践过程中，临床护士对医嘱、药品使用的核查、调配、分配及管理过程中都会存在程度不一的风险，通过规范其自身技能、丰富药学知识、提升职业责任感以及工作环境和流程的规划调整，添加现代智能化的管理设备，有利于提升药品在临床使用中的安全和有效性。为此，本文基于药师角度分析临床护士使用药品过程中的风险，并提出防范措施，重点围绕药品性质归纳护士运用药品的合理规范性，梳理其中潜在的风险，提出改进建议。希望进一步规范临床护士药品的安全使用，为病患生命健康提供更好的保障，这也是临床药师追求的医学目标。

简介：摘要 目的：分析人工耳蜗植入术手术室护理配合的应用效果。方法：研究开展时间2020年1月～2021年10月，取此时间段入我院接受人工耳蜗植入术的34例患者作研究对象，基线分组选用系统抽样法，对照组用常规护理，观察组用手术室护理配合，观察两组患者所出现的并发症。结果：观察组患者并发症发生率较对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：人工耳蜗植入术的手术室护理配合有助于降低术后并发症发生机率，提高治疗效果。关键词 人工耳蜗植入术；手术室配合；术后并发症

简介：【摘要】目的：讨论及研究体验式教学在肿瘤科新入职护士和轮岗护士培训中的效果。方法:本次研究的起始时间为2019年1月份，截止时间为2023年12月份，参与研究护士的数量为30名，分成参照组和实验组，每组新护士的数量为15例，参照组提供传统教学；实验组提供体验式教学，分析两组新护士对肿瘤专科知识的掌握度。结果:实验组护士对肿瘤专科知识的掌握度更高，P<0.05，组间差异存在。结论：在肿瘤科新护士培训中提供体验式教学，可以提高新护士对肿瘤专科知识的掌握度，提高其临床操作能力，值得提倡。

简介：【摘要】目的：为了深入研究对重型脑外伤患者实施早期分级康复护理干预后，患者认知功能及并发症控制情况。方法：选取我院2020年1月至2021年1月期间收治的重型脑外伤患者共66例，将其随机分组，给予早期分级康复护理干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组，研究组和参照组各33例患者。对比两组患者认知功能及并发症控制情况。结果：干预期结束后，研究组重型脑外伤患者认知功能及并发症控制情况显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对重型脑外伤患者实施早期分级康复护理干预，可有效改善患者认知功能，降低患者并发症发生几率，故方案值得推广。

简介：摘 要：目的 经颅多普勒（TCD）监测急性大脑中动脉供血区梗死患者静脉溶栓的脑缺血溶栓血流分级（TIBI分级）与预后的相关性。方法 46例静脉溶栓的急性大脑中动脉供血区梗死患者，根据3个月的改良Rankin量表（MRS）评分分为预后良好组（MRS≤2分）30例和预后不良组（MRS＞2分）16例。分析两组在静脉溶栓后24小时内TIBI分级与预后的相关性。结果 两组静脉溶栓24小时内的TIBI分级有统计学差异（p<0.05），且TIBI分级与预后呈正相关关系。结论  早期对急性脑梗死患者进行经颅多普勒监测有利于评估预后及指导治疗。

简介：

简介：【摘要】：目的：本文旨在研究用于提高门诊输液室护士手卫生的PDCA循环依从性的效果。方法：选定2020年2月-2020年5月，我院门诊输液室工作的护士，共28人，分配为两组，一组采用PDCA循环管理方法，作为实验组，另一组采用传统经验管理模式，作为对照组，每组各14人，观察经过不同方式的手卫生管理方式之后，记录两组的依从性，分析结果。结果：与对照组相比，实验组的依从性有效提高，P < 0.05（即差异具有统计学意义）。结论：在门诊输液室中，PDCA循环管理方法的运用，从两组依从性对比结果来看，效果明显，值得推广。

简介：【摘要】职业暴露严重损害着人体健康，甚至还有可能会危及生命安全。手术室护理工作繁琐，病种相对复杂，易引起职业暴露，尤其是血源性职业暴露需引起高度重视，及时加强防护，以保障手术室护士的身心健康。本文分析了手术室护士职业暴露现状，并提出了相应的预防策略，以期能够规避职业暴露，降低血源性职业暴露风险。

简介：【摘要】目的：分析新冠肺炎疫情期间护士心理健康状况，探讨应对方式。方法：问卷调查50名新冠肺炎疫情期间护士心理健康状况，使用症状自评量表（SCL-90）。结果：对比常模，SCL-90评分中强迫、躯体化、焦虑、恐怖、抑郁、总分均明显较高，P＜0.05。结论：新冠肺炎疫情期间护士心理健康状况差，应将应对方式提出并实施，可明显改善这一情况。

简介：摘要 目的 探究体验式教学对低年资护士科研能力培训的影响。方法 选取2019年9月～2020年9月我院的126名低年资护士为研究对象，随机分为对照组（63例）和观察组（63例），对照组采取常规护理教学方式，观察组则采取体验式教学方式，教学结束后比较两组护士得科研能力水平（包括提出问题敏锐力、查阅文献主动力、科研设计与实践能力、资料汇总能力与论文写作能力等指标进行综合评定）以及教学效果。结果 对比两组护士科研能力培训得分，发现观察组护士提出问题敏锐力、查阅文献主动力、科研设计与实践能力、资料汇总能力与论文写作能力等指标均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；对比两组的课堂气氛、师生互动、课余时间以及主动学习能力，发现观察组低年资护士对于教学效果的评分均高于对照组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论 体验式教学有效提高了低年资护士科研能力培训质量及教学效果。

简介：

简介：【摘要】目的：分析并探讨静脉药物配置中心护士工作中经常出现的重复性差错及其防范措施，以确保临床用药的安全性。方法：深入剖析静脉药物配置中心护士工作中常见的重复性差错，并提出相应的防范措施。结果：研究发现，护士在静脉药物配置过程中常犯的错误主要包括分类排药错误、药物放置错误、超剂量配置、微量泵未打包、药物超时放置、药物混放、标签贴错以及配置错误等。此外，核查失误为次要因素，退药误差、分类归箱错误等也被视为一般因素。这些错误均可以通过实施一系列有效的防范措施来避免。结论：为减少静脉药物配置中心护士的差错，提高工作效率和准确性，应制定科学有效的工作流程，加强监督管理，确保临床用药的安全性。

简介：随着社会的进步、医学的发展，人们对护理服务需求不断提高。充分发挥护理人员的专业技术水平和能力，发展护理的专科化，已成为许多国家临床护理实践发展的策略和方向。护理管理者在临床工作中如何将护士实施分层次培养与使用也显得尤为重要，为培养一批临床专业化护理骨干，

简介：

简介：摘要目的探究品管圈在提高手术室护士急诊手术配合能力中的应用效果。方法以本院手术室护士为对象实施研究，对手术室护士进行以提升急诊手术配合能力为核心的品管圈培训活动，对比品管圈活动前后手术室护士急诊手术配合能力。结果培训后手术室护士医患沟通技巧、急救操作知识、急救理论知识得分均显著提高（P＜0.05），提示手术室护士急诊手术配合能力显著提高。结论品管圈在提高手术室护士急诊手术配合能力方面有出众效果，可大力推广应用。

简介：[摘要 ] 目的 对新型冠状病毒肺炎定点医院隔离病区护士的心理状况展开调查分析，探讨团体心理干预对隔离病区护士心理的影响。方法 隔离一区护士未开展心理干预，而隔离二区护士在上岗前接受团体心理干预。针对两个隔离病区护士利用焦虑和抑郁评价量表 (SAS、 SDS)进行心理状况调查，并对结果进行分析。结果 两个隔离病区护士在性别、年龄、工作年限、职称等一般资料的比较上均无统计学差异（ P>0.05）。第二隔离病区护士的 SAS和 SDS问卷评分结果均显著低于第一隔离病区护士，差异均具有统计学意义（ P<0.05）。结论 新型冠状病毒肺炎定点医院隔离病区护士存在较为明显的焦虑和抑郁情绪，通过岗前实施团体心理干预能够显著改善护士的焦虑和抑郁状态。

简介：摘要：目的：对急诊科护士对静脉输注高危药物的认知现状与影响因素分析。方法：选择2019年1月到2021年1月急诊科的50例护士作为观察对象，并且对护士一般资料收集，采用回顾资料分析方法，获得护士对静脉输注高危药物认知现状和影响因素。结果：（1）护士认知评分总分统计中，其分值为69.54±6.84，分值低，护士认知水平低。（2）对护士认知水平影响因素统计中，工作年限小于等于4年和大于4年比较，学历大专及以下和大专以上人员比较，数据有差异，（P