简介：<正>一、信息技术在幼儿园的应用1.教师自身素质提高的有效工具在幼儿教育改革逐步深入的今天,新的教育思想,新的教育内容、教育手段、教育方法、教育模式层出不穷。在这种形势下,如果依然凭借过去那些传统的教学方法,是无法应对的。只有幼儿教师们熟练地驾驭网络这一信息工具,才能有效地构建适应幼儿发展的网络资源;只有幼儿教师队伍整体运用网络

简介：摘要小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣，让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能。我经过一段时间的教学，小朋友们已能利用计算机制作一些简单的幻灯片。通过计算机教学，图文并茂的展示方式，从而使小朋友们更加有效地获取信息、加深信息、创新信息。在具体的教学工作中，我感受颇多。

简介：始于上世纪中叶的计算机技术沿革引起了巨大社会变革，到了本世纪初，信息社会初具雏形，信息素养成为适应现代生活，衡量人才的重要标志。幼儿阶段是信息素养教育的起始阶段，但在教育观念、内容、队伍建设方面仍存在不足，在分析以上问题的基础上本文将提出提高幼儿信息素养教育有效性的策略。

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简介：摘要随着科学技术的发展，信息技术课堂教学效率的研究备受关注。现状表明，信息技术课一直作为休闲娱乐课存在着，课堂效率让人担忧。在高中信息技术课堂上，采用什么样的教学策略能够使课堂教学效果更加高效呢？结合我在教学过程中摸索的一点经验，谈一下如何提升课堂效率。

简介：摘要课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。目前的中学教学中普遍存在一些问题，只有转变教学观念，从传统的教学模式中走出来，才能真正地让学生“学以致用”。

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简介：对我国小型商场管理信息现状做出调研后，针对小型商场管理的要求，设计了商场管理信息系统．本系统实现了商场基本业务操作的自动化，使操作员摆脱繁杂的手工操作；通过建立商场的信息反馈体系，实现对已有数据进行分析及预测，使管理者方便做出正确决策．

简介：摘要《普通高中信息技术课程标准》明确指出，高中信息技术课程目标是“进一步提高学生的信息素养，培养信息时代的合格公民”。随着新课程改革的实施和推进，加强信息技术教育、提升学生的信息素养，已成为当前学校信息技术教育的一个重要组成部分。然而在实际的教学中发现了一些问题，例如有些学生上信息课很认真，笔试成绩很好，但是实际操作和运用信息技术的能力却不高，信息技术运用的意识有时候还不强，这些都表现出学生实际的信息素养与我们的教学目标还有一定的距离。本文就新课改下如何有效提升学生信息素养进行了简要阐述。

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简介：摘要随着新课改的不断深入，改革教学方法，把高中信息技术的理论教学和实践教学有机地结合起来，是目前广大信息技术教师亟待解决的问题。笔者认为“项目教学法”是一个实用有效的好方法。

简介：摘要要恰当地使用现代信息技术，使其为数学的教与学服务，真正成为教师教的有力工具、学生学的好帮手、学校教学改革的良好平台。

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简介：英语学习者学习英语时希望了解的不会仅仅是语词的基本方面，他们更希望对语言有一个全方位的把握，所以面向英语学习者的积极型英汉词典在编纂时就不能仅仅局限于对词的释义和例证，而应加强有关补充信息的编纂。

简介：客户信息服务．又称为客户信息服务中心。它是为了客户服务、市场营销、技术支持和其他特定商业活动而接收和发出呼叫的一个实体。通俗而言．客户信息服务中心．就是在一个相对集中的场所．由一批服务营销人员组成的服务营销机构。截至2009年年底，我国客户信息服务中心座席总数达到480000个．市场累计规模为469．2亿。客户信息服务专业是教育部为解决服务外包与呼叫中心产业迅速发展所带来的巨大人才缺口．

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简介：摘要信息技术学科是开发学生智力、培养学生能力、全面培养学生素质的最具活力、最有发展前景的一门学科。在教学中要构建新的教学方法和课堂模式，对学生的兴趣、自学能力和动手操作能力加以培养，以突破传统的教学思想和框架，提高学生的信息技术运用能力。