简介：《三峡》是郦道元为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段，虽是地理著作，但该部分却别开生面。写得文采飞扬，隽永传神，不失为一篇很好的古代写景散文：

简介：当前，“生本教育”在全国各地掀起了课改的高潮。我的《那树》一课就是“生本教育”的一次点滴呈现。一、学案导学，感受“那树”的形象教学采用“合作学习导航”的形式，让学生在预习、朗读中把握文章的整体构思，了解写作手法，感知主要内容。课前以资料链接的形式，让学生了解作者作品及相关写作背景；以预习感知的形式，帮学生扫清字词障碍，读通文章，并让学生“把握课文内容，

简介：在英国，8岁四年级的孩子开始上乐器课。由地方教育局提供弦乐、管乐和打击乐的各种乐器，孩子们随便挑，喜欢哪个学哪个。乐器可以自己带回家保管，一周一节课自己带到学校。不管多贵重的乐器，每年只交45镑的租金，18岁离校时还给教育局。

简介：

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简介：现代多媒体技术以其直观性与交互性等独特优势,通过声音、图像、图形等喜闻乐见的形式,为学生创设符合其年龄与心理特征的教学情境,备受师生的青睐。小学课堂语文教学中,运用多媒体技术把教学内容用声、光、色、形等富有情趣的方式表现出来,充分调动学生的多种感官,吸引学生不断观察、聆听与思考,满足他们的求知欲,激发他们学习语文的浓厚兴趣,大大提升小学语文课堂教学的有效性。

简介：随着信息时代的到来,以计算机网络为核心的现代教育技术为我们提供了前所未有的机会和发展潜力.传统的教育理念、方法和手段已严重束缚了学生的发展,表现出与现代教育的要求相背的现象.而网络环境下的现代教育技术为教学提供了丰富的信息资源和教学手段,为学生提供了自主学习的时间和空间,学生处于一种积极的学习状态,其自主性、合作性和创造性可以得到提高.特别是在生物这门学科上,其优势表现更为突出,可以说现代教学技术使生物教学得到很大的发展.

简介：瞧，在镇江三中的操场上，三三两两手持对讲机、文件夹的队员们正在进行对讲机训练。训练室里“嘀嗒”声不绝于耳，头戴耳机的队员们神情凝重。“短波机上抓抄”比的就是“耳灵手快”，

简介：《普通高中语文课程标准（实验）》指出，“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。”“注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。”这些要求所反映出来的便是阅读教学的理想状态．更具体形象化的表达就是：主体活跃，思维积极，感悟深刻，情感丰富，体验独特。

简介：摘要“书香伴童年，经典润心田”，读书是快乐的开始，也是幸福童年的种子。为了让孩子们尽早地体验到阅读的乐趣,提高他们的语文素养，让书籍成为他们终生的良师益友，我与孩子制定计划，充分利用班级图书角，徜徉书海，迅速掀起了班级读书的热潮，致力于打造书香班级，培养书香少年。

简介：摘要语言学家告诉我们语言学习离不开大量真实而又有效的语言输入，英语课程标准也明确指出英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。于是乎，搭建一个平台，开辟一道为学生们体验纯正语言的途径迫在眉睫。英文绘本因其儿童性、图文合一性等特征，更加符合学生的思维认知及阅读兴趣，学生可以通过阅读原版的英文绘本感受到英语语言的原味，在分享绘本的同时，增强对学习语言的兴趣，同时使学生们了解外国文化生活，了解世界。因而，如何依托课堂，融入英文绘本，在“绘”声“绘”色中绘出无限的小学英语精彩的课堂教学呢？

简介：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”．这是李白在《望庐山瀑布》中的诗句．诗中前半旬描述的情形是有限的，而后半句描述的情形却给人以无限的想象，其中蕴涵着深刻的有限与无限的思想．

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简介：【内容摘要】识字是低年级语文教学的重点之一。教师在识字教学的过程中应注重激发学生兴趣，努力创设有趣的教学情境，采用生动活泼、形式多样的方式组织教学。让学生在“自主、合作、探究” 的学习过程中体验成功，享受快乐。让教师在“点拨、引导、激励”的教学过程中感受轻松，分享愉悦。让课堂在师生的交流互动与平等对话中展现出无限的生机与活力。

简介：摘要：因为英语这门学科较为特殊，想要快速的掌握相应的语言，不仅仅需要设定与之相符合的特定环境，同样也需要培养学生自身的语言素养，结合他们自身的心理特点开展教学。加上我国信息技术和教育的不断发展和革新，越来越多的教学手段映入到教师和学生的眼帘，因此教师需要紧跟社会和国家的发展趋势，将信息技术融入到日常的教学中，使得学生的主体地位得以真正确立，使得自主探究、合作交流、协作学习等方式得以真正的实现、体现，激发学生自身学习的主动性与积极性，最终达到利用信息技术改善学习、提高课堂质量目的。

简介：    摘要：教师和学生都是教学过程中不可缺少的重要组成部分，他们相互影响、相互作用，彼此共同促进对方的成长和发展。和谐、高效的课堂教学过程离不开师生的互动，互动教学法是有效提高教学质量，提高教学成效的创新性方法。本文基于小学数学课堂教学实践，浅析如何利用互动教学法，提高小学数学课堂教学的有效性，绽放小学数学课堂的魅力。

简介：摘要：创意物化是开展综合实践活动课程的重要目标，同时它也能促进综合实践活动的有序开展，本文结合我校开展的创意藤编综合实践课程，论述创意物化在创意藤编综合实践课程不同课型中的实践与探究。

简介：【摘要】阅读素养是学生全面发展重要基础素养，阅读是学生终身成长的重要路径。在双减大背景下，对小学语文阅读教学质量提出更高要求，需要教师积极将合作学习应用到阅读教学中来，根据学生学习能力设计合作学习模式，促使学生在自主探索教学知识中能够有效提高阅读水平，为学生今后学习奠定良好基础。本文主要对合作学习在小学语文阅读教学中的应用进行浅析。

简介：摘要：人类社会已经进入信息化时代,信息技术为语文教师提供了更广阔的知识空间，扩大课堂教学容量。运用现代信息技术，可创设情境，激发学习兴趣；突破重难点，优化课堂效果；感知语言，培养朗读语感；启发想象，唤起学生的情感。运用现代信息技术，创新教学思维，优化了教学过程，提高语文教学的实效性。