简介:【摘要】目的:对比分析开展新形势下西药房管理模式变革情况,以对比探讨西药房管理模式改变后的优势所在。方法:本研究的起止时间为2021年1月至2022年1月,2021年1月~2021年6月期间应用常规的西药房管理模式,(为对照组),2021年7月~2022年1月期间应用新形势下改革后的药房管理模式,(为观察组),对比分析两组研究期间的差错事件发生情况。结果:通过对此分析可知,新形势下新药房的管理模式经过改革后有利于提高药方管理水平,观察组期间的西药房管理差错率相对较低,与对照组期间呈现显著的统计学差异(P<0.05)。结论:本研究数据结果表明,在新形势下西药房管理方式的变革可提升药房管理质量,有利于降低药房管理差错事件的发生率,进一步提高服务水平,有利于医患关系的和谐发展。
简介:摘要目的在基于"互联网+"的教学实践改革中,讨论影响学习者学习方式转变的研究相对较少。本文重点探讨在混合式教学过程中,影响学生学习方式转变的现实因素。方法以内蒙古医科大学选修医学计算机信息应用2017级学生为教学对象,开展混合式教学,通过对教学班学生、教师发放调查问卷,进行访谈,课程成绩分析等方法,讨论混合式教学过程中学生学习方式对学习效果的影响,以及可能的影响因素。结果在教学过程中,学生学习方式在某种程度上会深刻影响学习效果。因此,影响学生学习方式的主客观因素应得到重视。结论随着"互联网+教育"形式的普及,传统教育教学的方式、环境发生了很大的变化。在教学过程中,教师应更多关注学生的学习方式,从而更好地提高课程教学效果。