简介：

简介：摘要农村基础教育的均衡发展问题就成了当前教育发展过程中的重中之重，近年来,随着经济的快速发展和人民生活水平的提高,广大群众要求子女机会均等地接受优质教育的呼声日益高涨,但城乡之间、学校之间的办学条件与办学质量存在较大差异,择校现象屡禁不止。这样就造成了城中学校班额较大，农村学生生源不足。因此,如何实现教育均衡已成为亟待解决的问题。

简介：摘要随着各地经济发展、政策导向的差异逐渐扩大，义务教育非均衡发展的问题持续存在，在农村地区更为突显，一定程度上加剧了不公平问题造成的影响，影响公民对教育发展的信心。本文分析了农村小学义务教学非均衡发展现状，并提出改善策略，旨在促进农村小学义务教育均衡发展。

简介：早期的货币理论一直在宏观背景下研究货币运行，存在严重的武断性。从20世纪70年代开始，宏观经济研究日趋注重微观层面的经济基础。通过解决代表人的跨期最大化问题，将货币纳入一般均衡的研究框架，成为货币理论发展的新方向。各类货币一般均衡模型分别从货币效用，现金约束和交易成本等角度解释了个体持币动机和整体货币运行。结合各类模型的优点形成一套解释我国实际经济运行的货币理论是一项十分有益的探索。

简介：校本教研是以促进学生的全面发展和教师的专业发展为目的，从学校的实际出发，依托学校自身的资源进行的一项基本教育教学研究工作。是全面推进素质教育，顺利实施基础教育课程改革的要求与基本保证。为了使校本教研活动深入开展，县教研室从理念、制度、活动等多个维度对校本教研工作进行了整体规划，并通过不断落实和完善形成了区、片、校、组四级教学研究方式。

简介：摘要班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织，是学生实现个体社会化、发展个性的重要环境。班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

简介：摘要通过建立扁平化管理机制，提高年级组教师工作效率；通过搭建校教研平台，引领教师专业成长；实施教师幸福成长计划，引领教师全身心投入。

简介：“托管”政策产生的背景新《义务教育法》通过法律的形式明确了基础教育的方向，其中，全面推进素质教育和促使我国教育的均衡化发展，将对我国义务教育的整体发展起到重要作用。许多地区都在均衡发展的大框架下，尝试通过对相对薄弱学校的改造来实现区域教育发展的均衡。

简介：摘要：目前，教育资源的不均衡分布导致了教育机会的失衡，城乡、地区、学校等的差异使得教育发展不均衡的问题愈发突显。在此情况下，通过统筹优质教育资源，可以弥补这一差距，使得教育机会更具普惠性，让每个学生都能享受到高质量的教育。本文通过研究如何通过全面整合和有效利用丰富的优质教育资源，以推动教育的均衡发展，探讨在实际中可以采取的策略和方法，从政策制定到资源整合，再到师资培训和信息技术支持，全方位地探讨如何实现教育资源的公平分配和充分利用，从而实现教育公平，满足每个学生的学习及发展需求。

简介：摘要：科学技术的发展带动了网络技术的发展，现今网络已经和人们生活息息相关，大型网络的高访问量和高并发给服务器带来了很大压力，采用多服务器进行负载均衡是解决这一问题的一种方法。笔者分析多种负载均衡策略的特点，并指出后续负载均衡策略的发展方向。

简介：1月22日,与会领导、专家、校长等聚焦教育均衡这个主题,探讨名校优质资源辐射的有效途径。作为促进教育均衡的先行者、探索者,中央文史研究馆馆员、创新人才教育研究会会长、人大附中联合学校总校校长刘彭芝认为,优质学校不仅要“独善其身”,还要“兼济天下”。

简介：摘要近年来，城区学校生源膨胀，在农村小学，生源出现了正常减少，25人以下的班级越来越多，小班额教学成了各个农村小学面临的新课题。这是对农村小学办学的严峻挑战，也是机遇。面对小班额，我们应充分认识其独特的优势，因势利导，主动转变教育观念，调整教学方式，让农村师生尽享小班额带来的种种好处。

简介：摘要：音乐教学在高等教育体系中的地位是非常重要的，音乐教学的均衡发展，不仅可以起到促进社会教育资源公平的作用，同时还有助于形成和谐稳定的社会氛围，促进国民教育体系的发展和人才强国战略的实施。然而，目前我国的还存在区域发展不平衡、教育资源分配不平衡音乐教学发展差距过大等诸多问题。本文旨在探析促进区域音乐教学的均衡发展，为音乐教学的普惠性、均衡性发展提供发展意见。

简介：摘要：围绕推动农村教育体系统筹发展，促进教育均衡发展是现代化教育改革的重要目标。要深入贯彻以改革促进发展，以均衡促进提升的制度，全面分析农村学校教育质量低下的原因，狠抓农村学校师资力量配备、教学政策实施、基础设施建设等方面，努力提高农村整体教育质量，确保区域内义务教育的有序发展。中心校应当对农村薄弱学校实施重点帮扶，充分开发、利用、共享教育资源，构建名师送教、学科教研等新平台，缩小城乡教育的质量差距。

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简介：[摘 要]我国长期以来形成的城乡教育差距，致使城乡教育在多方面存在不均衡现象。本文基于城乡教育的背景，从现状出发，分析造成城乡教育差距的多种原因。主要从社会保障、教师和现代技术三方面提出针对性措施，进而实现教育公平，促进城乡教育均衡发展。

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简介：摘要:社会经济在发展，科学技术在进步。回顾从前，家家户户当做稀有产品的家电，现在早已普及，而且还不止一台，空调就是其中之一。众所周知，目前的空调都是通过冷凝器和蒸发器相互作用来实现的。本论文的重点在于介绍了一种新型的空调机生产技术，特别是一种带有传感的紧固式换热器和空调机与已有技术中的传感器固定方式相比，它省却了固定设备和换热设备的过程，安装快捷，节约人工。以供大家参考。

简介：摘要：随着我国对于教育事业和教育产业的发展力度不断提升，幼教事业的发展也面临着越来越多的关注，幼教自身的优势和效果也不断得到强化，全社会对于幼教的综合认知不断明确，也让幼儿教育的发展成了当前整个教育领域发展的重点。当前我国幼教事业发展的均衡性不足，城乡之间的幼教事业差距较大。尤其是在当下，我国社会面临着严峻的留守儿童问题，导致幼教事业的极度失衡，成为阻碍我国教育事业整体发展的重要因素。鉴于此，我国政府和教育机构积极开展送教下乡，旨在推动幼教事业的均衡发展，尽可能打破幼教事业的时空局限。本文就以此为研究对象，探究了提高送教下乡工作成效、推动幼教事业均衡发展的方略，以期对于我国幼教事业的整体发展提供一定的参考。