简介：摘要 : 农业模型、农业人工智能及数据分析等技术贯穿于智慧农业的信息感知、信息传输、信息处理与控制全过程，是智慧农业的核心技术。为进一步明晰农业模型的内涵和作用，促进农业模型进一步研究及应用，推动智慧农业健康、稳定和可持续发展，本研究采用系统分析、比较及关系框图等方法，分析了农业模型的内涵，阐述了农业模型和智慧农业要素与过程的关系，明确了农业模型的作用并附以应用案例，比较了农业模型的国内外重要发展动态与趋势。国内外农业模型研究与应用重要进展比较表明，农业模型研究应用需要考虑农业生物要素的 4个水平、农业环境要素的 6个尺度、农业技术与农业经济要素的 6个层次并采用相应方法进行，农业模型环境要素空间多尺度研究应用有较大发展潜力；农业模型与分子遗传学、感知技术及人工智能技术结合，农业模型研究应用的公私有组织协作，粮食安全挑战将成为农业模型进一步发展的重要推动力，且需更注重将各种农业系统模拟、数据库、和谐性与开放数据及决策支持系统相连接。中国农业模型研究与应用已形成具有中国特色的作物模型系列，也融入农业模型的互比较与改进、智慧农业等世界潮流，需要抢抓机遇，加快发展。农业模型是农业系统要素内及要素间关系的定量化表达，是农业科学定量与综合的重要方法，具有认识论价值，它与感知技术的结合可以在智慧农业数据获取与处理中发挥不可或缺的作用，成为信息农业技术落地应用的重要桥梁和纽带。

简介：摘要本文主要从布局、构造、光线、环境等各各方面介绍了阿布扎比卢浮宫博物馆。

简介：摘要本文就广东三个选择不同超低排放改造路线的电厂（600MW机组），对其改造方式以及结果进行说明，并对其长期运行可能带来的问题进行分析。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：午餐时段，北京上地信息产业园里人声鼎沸。员工成群结队地从办公大楼里走出来，在旁边各类档次和风味、拥挤不堪的餐馆里开始就餐。他们的面孔看上去都很年轻，大多数都在IT企业工作。这些天性自由、个性十足的年轻人往往有着另类的喜好和加班习惯，大部分人都不喜欢企业的员工食堂，他们喜欢并期待着新鲜玩意儿。

简介：《数据图表与分析》教学案例，从教材分析、学情分析、教学目标、重点和难点、教学方法和手段、课型、教学过程、课后反思等方面进行了论述，重点在教学过程分析。

简介：公文文种选用主要依据发文机关的职权、层级、行文目的、隶属关系来确定，尤其是隶属关系和职权至关重要，隶属关系和职权范同决定着行文关系，行文关系决定着行文方向，行文方向决定着文种选择和使用。

简介：摘要 化学深度学习是在老师的指导下通过创立真实情境、加强原有认知结构、着眼劣构领域促进学生对化学知识的深度学习，本文从化学教学实例入手，分析从几个方向改变学生的学习方式从而加强学生的深度学习，使学生得到更好的学习效果，教学相长。

简介：小组项目是一种培养学生综合能力的教学方法，目前在高等学校使用日益广泛，但关于小组项目的具体操作与实施，却鲜有讨论。本文采用案例研究方法，基于多个小组项目实施之经验，将小组项目的实施总结为识别问题、制定计划、实地访问，数据处理和撰写报告等几个步骤，并将美国、中国香港和新西兰营销教学使用小组项目进行了比较，指出各自的特点，最后提出实施小组项目应当制定规范的教学指导书，利用网络提供资料，配备足够的人力组织教学。

简介：统计执法检查对于大力宣传统计法律、法规，提高统计工作水平和数据质量有着十分重要的意义。同时，统计执法检查是依法行政的具体体现，是落实监督制度、规范统计工作行为的具体实践，也是服务基层的重要渠道。近年来，市统计局采取多种形式对基层企业开展了统计执法检查，查处了一些统计违法行为。

简介：高校留级生是高校的一个特殊群体，他们延长了大学的学习时间，但也给学校的管理和自我发展带来了更多的问题。本文从留级生的原因特点出发，引申出一点管理和督促留级生进步的观点，希望对高校留级生的管理有所帮助。

简介：摘要本文对课堂管理案例做了分析。

简介：

简介：我国刑法上伪造、变造居民身份证罪的客观要件要求行为人具备伪造、变造居民身份证的行为,期待她作出合法行为即不去买假身份证和假户口簿,李某等人购买假证的行为是违反法律的

简介：摘要钢支撑是上世纪50年代发展起来的支撑形式，其优点是施工进度快、安装方便、可以重复使用造价低廉等。钢支撑架设是基坑开挖阶段一个重要的环节，在基坑深度15—18米左右的结构中，对维护基坑稳定，防止地下连续墙等维护结构位移变形有着重要的作用。钢支撑架设和基坑土方开挖时深基坑工程施工密切的两个关键工序，支撑架设时间性、协调性、架设位置、预加力大小直接关系到深基坑稳定的成败。

简介：摘要:本文立足于现代教育背景下对教师和学生平等地位探讨的基础，对于现在的教师和学生到底如何才能够构建起一个所谓“平等”的关系，以实际的管理案例进行了论证。此外，本文还在充分研究探讨了国际教育形式的基础上，对如何规范学生管理模式和方法进行了研究。希望，能够通过本文对教师管理学生的实践案例分析，得出具有普遍指导性的管理方式，促进现代教育事业的发展和师生关系的转变。

简介：或许有人认为乙的这种帮助行为与甲等人先前实施的行为构成承继的共同犯罪,无法期待乙阻止甲等人实施的抢劫行为,本案中乙的行为发生在甲等人抢劫行为实施完毕之后