简介：儿童团是中国共产党新民主主义革命时期民众动员的一个团体,自成立伊始历经变迁,而土地革命时期共产儿童团的活动是一个相对独立阶段,鄂豫皖苏区童子团是其中有代表性的儿童团体。土地革命时期儿童团是共青团儿童局领导的儿童群众团体,在入团年龄、阶级属性、活动经费、儿童团标示、组织体系等方面极具时代特色。儿童团的活动内容主要是军事斗争、思想文化教育、移风易俗、宣传鼓动、生产劳动等。儿童团不仅为当时的革命斗争做出了贡献,而且中国共产党以活动为载体对广大劳动儿童进行革命思想熏陶,为革命事业培养了接班人。

简介：摘要中学生认为地理学习比较困难。特别是使用新教材后，学生的活动空间大，这—问题似乎更加突出。本文旨在分析学生学习地理困难的原因以及如何使用乡土地理材料，帮助学生学习地理。

简介：当前农户拥有农用承包地、宅基地、集体公益建设用地、集体经营性建设用地和农村未利用地。资本和劳动力同等条件下,只有家庭经营方式创造的土地剩余价值不会外流,但没有外部输入的家庭经营导致承包地剩余不足。目前不同类型农户土地收益已经分化,且土地用途管制等制度又加剧了这一分化。引导离农户退出土地、兼业户出租土地、纯农户经营土地的流转,不仅能促进土地持续生产力培育,而且能增加纯农户土地收益,促进良性城镇化。

简介：

简介：摘要：城市的快速发展易形成城市热岛效应，对冷岛效应进行研究有利于制定规划、提高人居环境等。本文以韶关市浈江区韶关学院2005年和2016年的遥感影像图为依据，研究韶关学院的土地景观现状，并采用遥感单窗算法反演地表温度，据此研究韶关学院土地景观变化及其冷岛效应。研究表明：韶关学院土地景观类型主要以建设用地和植被为主，其植被和水体有一定的冷岛效应。

简介：摘要：最新颁布的《普通高中地理课程标准》（2017年版），将培养学生的区域认知能力和地理实践力作为地理核心素养的重要维度，而乡土地理是培养这方面能力的绝佳资源。如何在初中地理教学中有效应用乡土地理资源仍是一个难题。本文从新课导入、学习及复习三个方面案例化阐述主要策略，以期为他人的深入研究起抛砖引玉的作用。

简介：土地资源是人类生存与发展最基本的资源环境基础。人口增长、工业化以及城市化的快速发展严重地威胁着土地的生态安全状况。土地生态安全的评价及区划研究，能深度剖析土地资源开发利用的状况，为我国各级政府部门进行土地利用规划编制提供科学依据。已有土地生态安全评价及其区划研究主要侧重于国家级、省级、市级、县级这4个层面。乡镇土地生态安全评价及区划方面的研究较少。本文借鉴已有研究成果，首先阐述了土地生态安全的概念，然后构建了一整套适合于乡镇进行土地生态安全评价及区划的技术方法体系，最后选择云南省禄劝县作为案例进行评价和区划。

简介：摘要：在新课程背景下，高中乡土地理教学中，教师要结合学生实际学习情况，科学创设多元化学习环境，让学生根据地理学科知识点开展实践学习活动，从而增强学生对地理知识的理解与应用，保证学生在实际学习过程中，感知地理学科内涵、培养地理认知视野，促使学生明确地理学科的本质特点。乡土地理作为地理教学的新趋势，要得到高中教师与学生的重视。乡土地理为传统地理教学增添一抹亮色，对于培养学生学科核心竞争力，增强学生学科核心素养具有积极的应用作用。教师要根据乡土地理的教学优势，逐步拓展学生地理学科思维意识，增强学生学习认知能力，从而建立高水平、高质量的地理教学课堂，让高中乡土地理教学引领课程发展，增强学生地理学科核心竞争力。

简介：摘要：我国作为农业发展的大国，土地资源广阔丰富一直是相关部门最为关注的重点内容。经济的发展提升了我国的综合生产力，相关部门对于我国的土地关系和经营模式进行全面提升。针对现阶段已经实现的土地制度进行分析，也成为了阻碍农业更上一层楼的主要原因。因此相关部门更应该根据具体的形式注重土地改革工作的调整。并且坚持新时期的发展需求，注重对土地流转和绩效工作的全面发展，注重土地改革制度的有效性，这也是新时期农村改革工作的突破重点和核心部分。因此如何坚持集中土地所有权并抓住新时期的发展机遇也成为了了现阶段最为关注的重点。本文湖主要就农村土地流转的绩效与发展现状、土地流转绩效表现、发展对策进行分析。

简介：【摘要】：学校的美育教学工作对培养提高学生的审美能力和人文素养，培养全面发展的人才具有重要作用，美育校本课程的开发是新形势下学校多元文化教育教学的需要，同时对于教师的专业成长和学校美育文化建设的持续发展具有重要的意义，美术教师要充分利用本土地域资源和校内外的各种资源，开发美育校本课程。

简介：摘要：随着普通初中课程方案和课程标准的实施，教师们也越来越关注课程资源的开发和利用，而乡土课程资源是受到关注度最高的课程资源。初中新课程提出要着力培养学生的地理核心素养，乡土地理资源在初中地理教学中应用的实践研究，将有助于落实地理核心素养的培养目标。

简介：摘要：在高中时期，地理也是一门十分重要的课程，其教材内容涵盖范围非常广泛。其中，融入了人文关怀和乡土地理的有关学习内容，帮助学生学习领略各地区的乡土风俗和文化。本文主要讲述乡土地理在实际高中课堂教学中的运用情况，解析把乡土地理融入高中地理的重要意义，并对其研究与制定相关策略。

简介：摘要：乡土地理是高中地理教学的一部分，对满足学生的好奇心，培养学生的区域认知有着深远的现实意义。因乡土地理契合学生的现实生活，便于学生对课外和社会调查等实践活动的开展。因此，培养学生的实践力是地理教学的一项重要目标。基于此，文章提出了利用假期作业提升学生实践力的观点，并结合案例的方式对其进行了深入的研究。

简介：摘要：乡土地理资源是贴近生活、贴近实际，且与学生的日常所见、所思、所感紧密联系的教学资源，在初中地理课堂教学中，教师应结合农村初中学校学生实际情况，紧紧围绕当地乡土地理教学资源进行因材施教和寓教于乐，有选择性地对农村乡土地理教学资源进行挖掘、整合、开发及高效利用，以调动学生学习兴趣，让学生对初中地理形成理性认知，进而培养学生的综合思维，最大限度激发学生的学习情感。

简介：摘要：随着乡土地理资源开发在初中教育中的重要性日益凸显，项目化教学成为提升学生学习兴趣和能力的有效方法。本文以苏州穹隆山的地形图判读为例，探讨了项目化教学在初中乡土地理资源开发中的应用。通过引入项目化教学，将地理知识与实践相结合，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。该研究结果表明，项目化教学能够激发学生的学习热情，提高他们的综合能力和创新思维，为地理教学提供了一种创新的教学模式。

简介：

简介：实施土地整治工程,是推进美好乡村建设的重要抓手,基于安徽省不同区域＂美好乡村建设＂的现状,通过比较分析、以点代面,选取国家农业开发区安徽省怀宁县公岭镇胜利水库下游土地整治项目,深入调查了解其土地整治的主要内容和具体措施,建立整治前后效益对比分析表,开展土地整治与美好乡村建设关系实证研究,并提出相应的保障措施和对策。总结可知：土地整治是美好乡村建设的有效手段和方法,需充分结合各地实际,尝试研究和探索美好乡村建设背景下的不同区域土地整治保障措施。

简介：混凝土在凝结硬化过程中有微裂缝存在,在水泥石和较大集料之间的界面上发生,称为粘结裂缝。按《混凝土结构设计规范》(GB10-89)规定:我国最大的裂缝限值,处于正常条件下的构件规定为0.3mm。在实际施工中造成裂缝的原因主要是:荷载作用、外加约束作用、施工因素、使用及环境条件等。而造成浇框架裂缝最常见的原因是地基下沉和温度应力。

简介：网梁楼盖是近年来出现的一种大跨度新型结构形式,通过空心预制箱体形成箱形截面的密肋楼盖空间受力体系,具有承载力高、自重轻、抗震性能优良等优点。该结构底部平整,无外露结构构件,形成较好的内部使用空间。相比传统钢筋混凝土结构减少用钢量及自重,获得较好的综合经济效果。目前该结构形式正在广泛的推广应用中。

简介：摘要