简介:采用青少年适应性量表、应对效能量表和生活满意感量表对大学生进行调查,探讨体育与非体育专业大学生在适应性和应对效能之间的差异以及应对效能在适应性和生活满意感之间的中介作用。结果:1)除学习适应和生活适应的得分体育专业学生较低外,其余各变量均为体育专业大学生比非体育专业大学生得分高具有显著性差异(P〈0.05).2)体育专业大学生的生活适应对生活满意感影响都是通过中介变量胜任力实现的;非体育专业大学生的情绪适应和人际适应对生活满意感的影响只有一部分是通过中介变量认知水平实现的.即:适应性与生活满意感的关系受应时效能的中介影响,不同的专业特点的个体其作用路径不同.
简介:2016年12月12日,在采访第三届全国中小学体育教师教学技能测评活动期间,本刊记者在广州市体育教研员钟卫东老师的陪同下来到广州市天河区冼村小学采访和调研该校的校园足球工作开展情况。之所以带记者到这所学校,据钟卫东老师介绍冼村小学是一所城中村小学,从学校的硬件场地来讲,学场地空间非常有限,周边已经没有足够再拓展的余地,另外在足球师资方面来讲也没有优势,甚至相对比较匮乏,而且学校日前也不是全国校园足球特色校,但就是这样一所非全国足球特色校的校园足球开展得却独具特色。实地采访之后记者最直接的感受就是“快乐”,而这种最商接的“快乐”是孩子们、家长们、教师们的气氛烘托出整个校园的氛围,这种快乐足扑面而来的,直接侵入你的内心,又从内心传递到你的言表,与他们同乐。而这科一快乐也正契合了冼村小学校长郭海英的办学理念——“美好生活,从此开始”。
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