简介：宋仁宗嘉佑元年(1056)三月，二十一岁的苏轼，与其父苏洵、其弟苏辙离别故乡，去京城参加秋试。他们由阆中经褒斜，入凤翔，次长安，出关中。到河南时，马匹累死了，改为骑驴。到渑池县时，投宿佛寺，并在老僧奉闲舍中题诗壁上留念。五年之后，苏轼首次出任外省官职，任凤翔签判，再次经过渑池时，奉闲老僧已死，当年题诗的墙壁已败坏坍塌。

简介：电视节目主持人的现场意识的表现形式为公众形象及与节目风格相统一的主持人节目形象定位，具有个性化特色的主持人风格，机智的现场应变能力，高超的现场采访能力。增强主持人现场意识的措施有提高主持人的知识结构、社会阅历、专业素养、心理素质、应变能力等。

简介：人际功能是韩礼德系统功能语法中的重要部分,本文以韩礼德系统功能语法中人际功能作为理论框架,以四篇领导人的新年贺词作为语料,从语气系统、情态系统和人称系统三方面对贺词进行人际意义的解读。政治演讲是演讲中的重要组成部分,也是国家领导人公开发表对国内外事件立场的重要手段。新年致辞是政治演讲的一种形式,国家领导人会对一年里发生的重大事件的总结并对下一年提出美好愿景。本文通过对中英两国领导人新年贺词的人际功能的研究,以期从中学习到中英两国的政治类演讲的语言特点、语言表达习惯、更好的把握语篇特征。

简介：意象图式具有简洁、直观的特点,恰当使用意象图式进行第二语言语法教学符合＂精讲＂的原则,能够有效提升教学效率,减少学生的记忆负担。结合教学经验,以部分补语、介词以及固定搭配为例阐述了意象图式在二语语法教学中的作用,并对汉语水平语法大纲中适用意象图式教学的语法点进行了梳理,归纳其特点,最后对意象图式的使用原则进行了说明。

简介：我国的“对外汉语教学”和日本的“日本语教育”，同属于母语作为外语的第二语言教学，很多方面可以比较研究。本文从师资现状、教师素质和专业能力要求、师资培养内容等方面进行对比，发现二者在师资结构、师资条件、师资培养目标上都存在不同，对外汉语教学在师资培养方面有进一步扩展和提高的空间。

简介：汉字是大文明中硕果仅存的＂象形＂系统文字,对思维及其表述有深刻影响。以表意为第一属性的汉字常是多义的,且高度稳定;其隐性语义网络的存在使文学词语组合灵变、语序相对自由,能生成独到的韵味和意境。本文以一些人们耳熟能详的古代诗词文句为例,展示艺术表现上其他语种难以企及之优长,认识其弥足珍贵的文化价值。此外,古代文人心目中,字几乎与词语等同,《文心雕龙·练字》所论即与修辞相关,亦可从一个侧面印证汉字运用的特点。

简介：在语文教学的过程中，难免会出现一些生僻的字词，为了让学生准确理解词意，教师就要运用“语言转换”功能，将生僻的字词转换成通俗易懂的，使学生能够快速接受并且消化。“语言转换”有很多转换形式，充分掌握各种“语言转换”的方法，能够有效地帮助学生进行理解，还能促进学生综合素质的提升，从而达到教学的要求。

简介：文章以《汉语大词典》和三部断代语言词典《唐五代语言词典》《宋语言词典》和《元语言词典》为参照，从词汇史的角度分析了《大唐三藏取经诗话》的复音词，认为该书所反映的是晚唐五代时期的语言。

简介：该文在认知社会语言学理论背景下，以“大写的X”为研究对象在新媒体语境中观察隐喻的生成过程。该文认为隐喻的实现经历了双重映射，除句内源域与目标域的映射，还应将句外语言范畴与社会文化范畴的映射纳入隐喻的研究范畴中，关注社会文化认知模式对隐喻生成的干预。“大写的X”其表义功能及传信功能的扩展体现了语言形式对网络交际高示情性的适应。

简介：杨同军著《语言接触和文化互动：汉译佛经词汇的生成与演变研究——以支谦译经复音词为中心》于2011年1月由中华书局出版。该书是在作者博士学位论文的基础上修改、加工而成。全书共八章。第一章“早期汉梵语言、文化接触与汉译佛经的出现”，第二章“支谦译经在汉译佛经史和汉语研究史上的重要作用”，第三章“支谦译经复音词的词汇构成”，第四章“支谦译经复音词的历史来源”。

简介：互联网改变着人们的生活，也改变着人们的语言。网络语言是网民通过互联网平台自发创作形成的特殊语言。针对当前行政公文写作中使用网络语言的“纠结”，本文运用模因论、传播效果论分析了网络语言使用对行政公文传播力的影响，发现网络语言在行政公文中的运用能够在一定程度上增加行政公文的传播力，但同时会对其权威性造成衰减，要使行政公文更好地完成其使命，网络语言的运用需要慎重权衡。

简介：理论语言学研究在过去一个世纪、尤其是过去后半个多世纪以来，得到了迅速发展，取得了之前远远无法企及的突出成就，在形成学科独立性的同时，在所有人文社会科学领域、甚至一些自然科学领域，都产生了影响，有些影响甚至是非常深刻和深远的。

简介：《郑张尚芳语言学论文集》（全二册）于2012年10月由中华书局出版。该论文集分方言、音韵、语言比较和词源四个部分，共收录了郑张尚芳先生2006年之前发表的论文54篇。其中方言方面的论文16篇，音韵方面的论文14篇，语言比较方面的论文19篇，词源方面的论文5篇。书前有王士元先生和丁邦新先生为本论文集做的序。

简介：本文以三种语言水平的无声调语言母语者为研究对象，通过语音产出实验，考察汉语声调范畴产出的发展过程。研究发现，汉语声调范畴的发展随语言水平的变化而变化，这表现在不同语言水平的声调混淆类型不一样，以及不同语言水平汉语声调起点、中点和末点的调值范畴的发展程度不同。声调特征的自组织机制制约着无声调语言母语者汉语声调范畴的发展。

简介：<正>语言的论证性(motivation)也叫作语言的配意性或有缘性,国内一般叫作词的内部形式,理据或词源结构。对于它的研究不仅有利于探讨一种语言词汇系统的共时特征及历时演变规律,而且有助于进行不同语言词汇系统的对比,为语言研究和教学(尤其是第二语言词汇教学)服务。一按照索绪尔的观点,论证性是跟语言的任意性(arbitraire)相对立的概念,指语言符号的可分析性。索绪尔指出:“只有一部分符号是绝对任意的;别的符号中却有一种现象可以使我们看到任意性虽不能取消,却有程度的差别:符号可能是相对地可以论证的。”他以法语的Vingt(二十)和dix-neuf(十九)、德语的Laub(全部树叶)和法语的

简介：2009年3月底，重庆市奉节县民政局因在公文中对残疾人卢某使用了“一个有嘴无脸的人，像泡了8年的酸菜——酸过了味”等侮辱性语言，被重庆市二中院判决向卢某赔礼道歉，并在一定范围内消除影响，赔偿卢某精神损失费2万元。

简介：本研究通过考察正常儿童和特殊语言障碍（SpecificLanguageImpairment，简称SLI）儿童“把”字句的习得情况发现，汉语普通话SLI儿童在习得“把”字句中存在语法缺损现象，具体表现为：（1）汉语SLI儿童在“把”字句产出、理解和模仿方面都不如年龄相当组儿童（Typically—DevelopingAgeMatchedChildren，简称TDA），但与语言能力相当组儿童（Typically-DevelopingYoungerChildren，简称TDY）之间没有显著性差异。（2）在三类不同述补结构的“把”字句产出、理解以及模仿方面，SLI儿童表现最好的是带结果补语的“把”字句，其次是趋向补语和处所补语，然而SLA儿童整体上的表现都不如TDA儿童。（3）在“把”字句中施事和受事的产出和理解上，TDA儿童表现得最好，其次是TDY和SLI儿童。

简介：4月19日，汉语教育高峰学术论坛在北京语言大学顺利召开。本次论坛主题为“汉语作为第二语言教学的理论发展”，包含三个分议题：海内外汉语教学的理论成就、当前汉语教学面临的理论问题以及汉语教学理论的发展方向。本次论坛由北京语言大学人文社会科学学部和汉语教育研究所主办，由汉语教育研究所所长张黎教授主持。论坛特别邀请了台湾中原大学邓守信教授、北京大学陆俭明教授、北京师范大学丁崇明教授、中国传媒大学邢欣教授、以及北京语言大学吕必松教授、鲁健骥教授、刘殉教授、吕文华教授、崔永华教授、李宇明教授、张旺熹教授出席。论坛还吸引了很多校内外学者、教师和学生到场，会场内座无虚席。

简介：文章分8个方面评述了近十年文化语言学的研究领域及代表性成果，指出近年来文化语言学研究存在学科内部研究的不平衡性、学科外部研究的不平衡性、研究的深度较差、缺少科学研究方法等问题，接着从学科定位、学科界限、学科继承、学科研究方法、学科研究重点、学科沟通与学科成果转化七个方面对汉语文化语言学研究进行了反思。

简介：2010年11月26日，北京语言大学代表团到麦大马斯特大学孔子学院进行访问。代表团由北京语言大学副校长赵曼教授、北京语言大学速成学院池兰英院长、北京语言大学研究生部常务副主任张华教授、北京语言大学孔子学院工作处陈丽霞处长等组成。