简介：孩子喜欢画恐龙,因为它来自真实又不复存在；它巨大无比，又不能再伤害人类……这一切都会激发孩子的好奇、探究和想象。霸王龙是恐龙中的厉害家伙。张晨博就是要表现它的不可一世,无论构图、造型、色彩都在加强这种表述,背景对史前蛮荒场景的表现,也是对恐龙威力的衬托，小画家很会掌控画面效果，这种能力很值得肯定。

简介：查尔斯·威尔逊·皮尔[CharlesWillsonPeale]（1741-1827年）18世纪中期到19世纪早期美国著名的肖像画家,富兰克·弗涅斯[FrankHeylingFurness]（1839-1912）,19世纪中期到20世纪早期美国著名的建筑师.这两位生活年代相差了近一个世纪的美国人,他们的名字却都和一座美国历史上最早建立的美术学院紧密相连.

简介：1，《大公鸡》谢雨桐8岁辅导教师：何秋霞这只公鸡肥肥壮壮、十分讨喜，夸张的大红冠、彩色花羽翅，体量充满画面，很有视觉张力。儿童学水墨画很多从最初就注重技法的训练，会让孩子在作画时顾此失彼，结果笔墨程式学了一点皮毛，却失掉了儿童充满情感的观察和表现。像这样霸气的大公鸡在成年画家那里已找不到了。期待孩子在成长的路上始终拥有一双好奇。纯真的眼睛。

简介：2013年1月29日，天津美术学院终身教授、原副院长孙其峰先生获在京颁发的第二届”中国美术奖·终身成就奖”。获此殊荣的还有方增先、杨之光、李焕民、候一民、詹建俊等著名美术家。这6位美术家是新中国美术的开拓者、奠基者和代表人物，他们参与和见证了新中国成立以来美术发展的重要活动，其艺术活动更是新中国美术史的重要组成部分。同时，他们创作出大量优秀艺术作品，并身体力行地推进各个画种的美术教育，培养出大量优秀美术人才，为新中国美术事业的繁荣发展作出了卓越贡献。

简介：＂美学＂和＂美术学＂的区别刘淳：你是改革开放以来中国美术学院招收的第一批美术学博士,请你谈谈你对＂美术学＂的理解和认识。孙振华：中国艺术研究院招美术史论方面的博士是最早的,其次是中国美术学院。我在1985年报考浙江美术学院博士研究生,当时叫美术史论专业,并没有＂美术学＂的说法。后来,在一些学者的呼吁下,为了规范美术学科,正式提出了＂美术学＂的概念。也有些人对此不习惯,认为叫＂美术史系＂挺好,所以不愿意改为＂美术学系＂。

简介：《雪后观景图》来自日本,绢本,尺幅为94cm×44cm,其前景丘壑跌宕,寒林错杂,房舍掩映其间,两位高士临窗对坐,一人正对前方,一人侧转回头,形态各异,却同时眺望右侧窗外雪景,与栈桥上拾柴而归的书童遥相呼应。房舍后景,峰峦高耸叠嶂,飞瀑悬空峭壁,画面静寂而幽深,在这荒寒禅境间,三个人物无疑注入了生机(图1)。《雪后观景图》外装双重木盒,可知曾被识者深藏数代,其内盒盖墨书:竖物雪后远

简介：庞薰琹、吴作人、孙宗慰、关山月20世纪30、40年代的写生及其创作的研究,是对四位艺术家及其作品进行专题性、断代式的比较,应该说是一次对具体艺术家个案进行交叉、比较与延伸的研究性项目.这一研究主题以选样或者说是切片的方式对中国艺术家在抗战的背景下所掀起的第一次到西部边疆地区写生、创作的浪潮,进行客观、对照式梳理,从而在对20世纪中国艺术这一创作的新方式与新题材研究的基础上,延展到对20世纪中国艺术的特殊性与价值的思考.这是对单纯个案考察后关联式的探求,所用的方法是从个案到个案与个案之间的比较研究,再到对时代特点的总结.笔者将这种方法称作“以个案勾勒整体”,用一个更为形象的中国词语来形容则是“一叶知秋”。

简介：少儿美术教育的发展，理论的引领作用是非常明显和有效的，这个领域已进入“高原区”的研讨，一般来说还是“自娱自乐”式的就美术论美术、就教育论教育，难以突破自身的羁绊和发展的瓶颈，因为”身在此山中”的少儿美术教育工作者难以尽识“庐山“的真面目。反思我们学科活动的发展，站在其他学科一定的高度来乌瞰目前的现状，进行多视角的比对，以提高公民视觉文化的高度来看待少儿美术教育，为推进素质教育服务，从中找到艺术的本质问题。