简介：【摘要】目的： 探讨冠心病伴焦虑抑郁患者应用心理疏导与健康教育联合护理的价值。方法： 甄选2020-10~2021-10收治的冠心病伴焦虑抑郁患者68例，常规组34例：实施常规护理方案；研究组34例：实施心理疏导和健康教育综合护理方案；比对不同方案的护理效果。结果： 两组患者护理后，研究组SAS、SDS评分低于常规组，（P＜0.05）。结论： 对冠心病伴焦虑抑郁患者实施心理疏导和健康教育联合护理方案，能够减轻患者的心理负担，积极配合医护人员进行治疗，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在胃溃疡护理中的临床应用及对焦虑、抑郁情绪的影响。方法：选择80例胃溃疡患者随机数字法分组各40例，对照组采用常规治疗指导，观察组在对照组基础上采用健康教育。结果：护理前无差异，护理后观察组药物治疗和自我保健知识评分高于对照组，焦虑、抑郁情绪评分低于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析健康教育及饮食护理对妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的影响。方法：以2021年11月～2022年11月我院诊治的60例妊娠期糖尿病孕妇为调研目标，依据奇偶法分为对照组和实验组，每组30例。护理模式分别是传统护理、健康教育及饮食护理，最终对两组临床应用情况进行比值分析。结果：实验组血糖指标、不良妊娠结局情况均低于对照组（P＜0.05）。结论：在妊娠期糖尿病孕妇中，采用健康教育及饮食护理保健的方案，能够有效改善孕妇妊娠结局，降低血糖水平，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：研究强化健康教育对产后出血患者生活质量的改善效果。方法：对于本次在2021年6月-2022年12月抽选的100例产后出血患者，以随机数字表法完成分组任务，向对照组（50例）提供常规护理，实验组（50例）在常规护理基础上搭配强化健康教育。结果：实验组生理职能、躯体疼痛、精神状况、社会功能、情感职能等方面的评分等生活质量评分均高于对照组，同时实验组护理满意的各项评分也在对照组之上。结论：对于产后出血患者，在护理期间强化健康教育，有助于患者生活质量的提升，利于患者快速回归社会生活。

简介：摘 要： 在继续医学教育中，对于信息化管理的应用，主要是借助现代技术手段强化教育管理工作，以实现教育管理工作的有序进行。然而，当前进行继续医学教育的信息化管理时，普遍会出现信息化管理认识不足、系统建设尚未完善等问题，需要结合当前继续医学教育现状进行优化。因此，本文主要阐述继续医学教育信息化管理平台的应用。

简介：【摘要】目的 分析探究人性化服务在健康体检护理工作中的应用效果。方法 此次研究采取随机盲选法，将2019年2月至2020年2月进入我院接受健康体检的102名体检者划分为2组，各组平均为51名；其中，对照组实行常规体检服务，观察组实行人性化服务，对比2组体检者的评价指标。结果 对比统计结果发现，对照组健康宣教、体检质量、体检效率及体检时间与观察组相比差异明显，2组数据具备统计学研究意义（P＜0.05）。结论 健康体检护理实行人性化服务的效果显著，能明显提高体检效率缩短体检时间，保证体检时间，值得在临床护理领域中使用及推广。

简介：【 摘要】健康体检是一种维护人体健康的检查项目，随着人们生活状态和健康意识的转变，越来越多的人能够按照规律的时间进行健康体检，以了解自身是否存在疾病问题，从而作出早期的干预和治疗。人性化服务是随着护理模式不断更新的基础上应运而生的，笔者在此讨论人性化服务在健康体检护理工作中的应用效果，为临床提出更多的宝贵意见。

简介：摘要： 目的： 探讨 分析 护理健康教育在 肾结石经皮肾盂镜取石术后患者中的应用效果。 方法： 选取 我院 2018 年 3 月～ 2019 年 1 月接收 的 肾结石经皮肾 盂 镜取石术患者 90 例 ， 采用随机数字表法将患者 随机分为 研究组与对照组。 对照组采用常规护理干预 ，研究 组则在 对照组的 基础上实施健康教育 护理 。 对比 两组患者 对护理工作的 满意度。 结果： 研究组患者的满意率为 97.78 % ，对照组患者的满意率为 75.55 % ，研究组患者的满意度明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ） 。 结论： 护理健康教育在肾结石经皮肾手术患者中的实施 可明显 提高护理满意度 ，值得在临床上进行推广 。

简介：【摘要】目的 分析糖尿病健康教育对患者治疗依从性和生活质量的影响效果。方法 选取本院2018年1月—

简介：【摘要】目的：分析健康教育对妊娠期高血压孕妇治疗依从性及病情进展。方法：选择2019年6月-2020年7月我院收治的58例妊娠期高血压孕妇为对象，随机分组，分别是甲组和乙组，前者开展常规教育形式，后者进行健康教育形式，护理后对结果分析和对比。结果：分析和对比两组案例护理后的依从性情况，乙组的依从几率高于甲组，分别是93.1%和72.4%，乙组的优势明显，数据对比有统计学意义（p=0.00，x2=6.25）。综合分析两组患者的病情进展情况，其中乙组轻度子痫、重度子痫以及子痫的患者比例少于甲组，数据对比可知，乙组的病情进展良好，具备统计学意义（p＜0.05）。结论：针对妊娠期高血压孕妇开展健康教育形式，其效果显著，能提升患者的依从性，延缓病情进展，值得借鉴和实施。

简介：【摘要】目的： 研究 慢性宫颈炎患者实施 连贯性的护理健康教育的价值 。 方法： 取 2017.08~2019.08 门诊 接收 200 例 慢性宫颈炎患者 研究 以 随机法 分为 2 组， 对照组 （ n=100 常规护理 ） ，试验组 （ n=100 连贯性护理健康教育） ，对比疾病认知水平、治疗依从性 。 结果 ： 试验组疾病认知水平（ 96.11±1.87 分 ） 较对照组（ 84.22±2.07 分）高 ， P <0.05 。 试验组治疗依从性较对照组高， P <0.05 。 结论： 慢性宫颈炎患者实施 连贯性的护理健康教育对提高疾病认知程度、治疗依从性效果更理想 。

简介：摘要：目的：分析在糖尿病患者的护理中通过联合开展饮食干预及健康教育的临床效果 。 方法：对照组患者运用常规护理， 同期观察组在该基础上进行针 对性的健康教育及饮食干预。 结果： 2 组入组时 健康知识测评得分 较低 P ＞ 0.05 ；出院时观察组的 健康知识测评得分 提升幅度大于对照组，且 P ＜ 0.05 ； 2 组入院时 空腹血糖、餐后 2h 血糖 较高 P ＞ 0.05 ；随访 3 个月时观察组的 空腹血糖、餐后 2h 血糖 降幅均大于对照组，且 P ＜ 0.05 。 结论：通过对糖尿病患者积极开展针对性的饮食干预及健康教育，可有效提高患者的健康知识水平，并更好 的 控制其血糖水平 。

简介：【摘要】目的：研究在老年高血压的临床护理中，健康教育的实施效果。方法：选择我院2021年1月至12月收治的102例老年高血压患者为对象，将其随机均分成对比组（n=51）及研究组（n=51），分别给予两组患者常规护理和健康教育指导，观察两组患者接受干预前后的血压水平及生活质量。结果：研究组患者接受干预后的血压水平低于对比组，生活质量得分更高，数据存在统计学差异（P＜0.05）。结论：针对老年高血压患者，给予健康教育的效果较好，该方案可行性较强。

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简介：摘要：在我国健康中国、积极应对人口老龄化两大国家战略以及职业教育高质量发展背景下，我国健康职业教育急需从办学质量与人才培养质量上回应我国经济社会发展与人民群众对健康服务的多样化需求。波兰作为“一带一路”建设沿线国家重要的战略支点国，近年来致力于大力培养职教健康人才，其人才培养策略和经验可为我国加快推进构建高质量职教健康服务人才培养体系、不断提升健康职业教育办学水平提供参考。