简介:【摘要】目的:研究分析护患沟通在门诊护理中的价值。方法:选择至我院门诊部就诊的140例患者,采用随机分组的方法分为对照组和实验组,对照组采用常规护理方法,实验组除采用常规护理外,加强护患沟通。从护理满意度、平均就诊时间、护患矛盾发生率三个维度进行对比分析。结果:经过护理后,实验组患者的护理满意度明显高于对照组,平均就诊时间和医患矛盾发生率低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:加强护患沟通有利于提高患者的护理满意度和就诊效率,减少医患矛盾的发生,在门诊护理中具有较高价值。
简介:【摘要】心房颤动(房颤)是21世纪严重危害人类健康的心血管疾病.我国流行病学调查显示,房颤患病率约0.77%,房颤患者约有800万例.有效的房颤管理模式也亟待摸索,房颤的预防、诊治等工作迫在眉睫.近年来,国外陆续有中心建立了一体化的房颤综合管理项目,依据治疗指南,为房颤患者提供系统化管理.房颤综合管理项目是通过整合院内外相关优势技术和力量为房颤患者提供便捷诊疗通道的机构,是综合管理的重要载体.
简介:摘要:脑卒中指因各种诱发因素引起脑内动脉狭窄、闭塞或破裂而造成急性脑血液循环障碍,是全球成年人致残的主要原因之一。患者会产生恐惧、焦虑、抑郁、情绪不稳定、依赖与期待等复杂多变的心理问题。关注和帮助解决这些问题可使脑卒中患者早日回归家庭和社会。
简介:摘要:目的: 探究在对新生儿窒息进行治疗时,选择空气复苏进行治疗的效果分析其临床可用价值。 方法: 将 2017 年 1 月至 2019 年 3 月作为研究时段录入,该时段内我院 接治 的窒息新生儿 52 例作为研究对象,确认新生儿基本资料 于 我院数据库中登记,对所有儿童进行 Excel 表格公式法两组均分 , 记名为对照组( n=26 )于实验组( n=26 ); 对照组患儿采用纯氧进行复苏治疗,实验组患者选择空气复苏进行治疗,对比两组患儿的总有效率。结果: 本次研究成果显示,实验组患者的治疗有效率为 96.00%,对照组为 100.00% ,两组对比差异 不 显著( P> 0.05) 。 结论: 在对窒息新生儿进行复苏时,传统医疗理论中认为选择 纯氧复苏 才能对疾病症进行控制,但本次研究说明了采用空气复苏效果一样良好,对于患儿的病情康复来说有积极意义,值得推广。
简介:【摘要】目的:探究中医针灸结合诊治颈肩腰腿痛的效果。方法:把2020年9月-2020年12月在我院诊治的颈肩腰腿痛80例患者视作观察对象,基于治疗的模式划分两组,即利用中药治疗的一般组与利用中医针灸综合治疗的综合组,分别研究两组患者疾病治疗情况,调查患者疼痛指标变化。结果:经过诊治,综合组患者Barthel指数均数(73.49±5.14)分、Fugl-Meyer指数均数(35.05±2.47)分,一般组患者Barthel指数均数(44.26±2.37)分、Fugl-Meyer指数均数(23.04±2.33)分,互相对比之下存在统计学差异,p<0.05;诊治之后,综合组患者的身体疼痛感分数(8.03±2.66),小于一般组患者疼痛感分数(2.89±1.02),p<0.05。结论:颈肩腰腿痛治疗期间,要首选中医针灸综合治疗的手段,改善患者身体疼痛感,提高患者生活能力与运动功能,值得推广。
简介:摘要:目的:本文研究的主要方面为,使用中药调节慢性肝病肠道生态的医学实践成果进行分析研究。方法:文章选取的数据来源为,选取时间节点为2015年1月到2017年1月两年中,因患有乙型肝炎的100名病人,使用随机分配的方式,将其分为对照组和医治组,每组的人数为50人,将传统的医治方式应用于对照组的病人,使用传统的医治方式并配合使用“扶正祛邪”法之地五养肝加味方应用为医治组的病人,而后对两组病人的医治成效进行分析。结果:对两组不同的病人实施相应的医治以后,呈现出对照组的病人在显效有为9人,有效为31名病人,无效为10名病人,80.0%为总体有效率;而医治组的病人的显效有为13人,有效为33名病人,无效为4名病人,92.0%为总体有效率。结论:使用中药调节慢性肝病肠道生态,其取得的医学实践成果较高,具有较高的研究价值。
简介:摘要:随着医院医疗技术的不断发展,医护人员的健康也成为现阶段主要问题。当大量的器械药品从医护人员的手中接触时,如果不小心就会被其中的有害物质所感染,从而对医护人员的身体健康也会造成一定影响。作为医院的消毒供应中心经常要负责整个医院各种科室的物品回收,清洗,等一系列的工作,作为消毒供应中心的医护人员也是医院职业暴露的主要人群。鉴于其医护人员经常与相关物品进行接触而造成感染从而威胁健康生活,因此对于提高职业暴露的认知和防护也是一件非常重要的事情,下面就根据医院消毒供应中心医护工作人员职业暴露的相关防护措施进展进行如下讨论。
简介:【摘要】目的:探讨分析恒牙活髓切断术的治疗效果。方法:研究对象主要从近两年于我院收治的口腔科治疗的60例龋源性露髓恒牙患者选取,随机分为观察组和对照组,分别予以活髓切断术、根管治疗术,各为30例、30例,将治疗效果、术后不良反应发生情况作为两组研究对象的评价指标。结果:观察组总有效率为96.67%,对照组为73.33%,观察组治疗总有效率明显高于对照组,对比差异明显(P<0.05);比之对照组不良反应发生率的22.00%,观察组的不良反应发生率仅仅为10.00%,差异值具有对比性(P<0.05)。结论:在治疗龋源性露髓的恒牙方面,活髓切断术的应用价值显著,不仅有助于治疗效果的提升,而且可以对术后不良反应率进行控制,给予健康牙髓组织有力的保证,同时保证患者较高的接受度。
简介:【摘要】目的:观察以问题为导向教学法在预防乳腺癌患者静脉留置针并发症临床护理教学中的应用效果。方法:选取医院收集的40名护理实习生一般资料作为研究对象(时间为2022年1月-2023年10月)。按照带教方法的不同分为两组:对照组(20例,应用常规带教方法)、实验组(20例,应用以问题为导向的教学法)。比较两组护理实习生对带教教师的满意率、理论知识得分、临床护理操作得分。结果:相比对照组,实验组护理实习对带教教师的满意率、理论知识得分、临床护理操作得分更高,P<0.05。结论:以问题为导向教学法在预防乳腺癌患者静脉留置针并发症临床护理教学中的应用效果显著。
简介:【摘要】麻醉方法对术中和术后患者的应激反应有着重要的影响,不同的麻醉方法在不同情况下对应激反应产生各自的影响。随着医学科技的不断发展,对各种麻醉方法的研究也在不断深入,为临床麻醉实践提供了更多的选择。本文深入探究不同麻醉方法对应激反应的影响的临床研究进展。
简介:【摘 要】目的:评价临床教学过程中使用产前肛查和阴道检查模型可取得的教学效果。方法:本课题中共纳入了 2015级助产班的 30名实习生,需要分成两组来进行研究对比,名称为对照组中有实习生 15名,名称为试验组中有实习生 15名。对照组进行教学时借助了传统的观看录像的方式,试验组进行教学时借助了产前肛查及阴道检查模型,将技能知识掌握情况、产前肛查、产前阴道检查等技能操作考核成绩确定为两组需要比较的项目。结果:试验组的技能知识掌握评分、产前肛查操作考核成绩、产前阴道检查操作考核成绩这三项与对照组作比较, P为< 0.05,有显著性。结论:通过自制产前肛查和阴道检查模型可帮助助产专业学生更好的掌握产前肛查及阴道检查等相关操作技能,整体教学效果良好,有推广和普及的意义。
简介:摘要:目的:探讨口腔专业教学中让学生早期接触临床在提高学生综合能力方面所发挥出的作用。方法:本次研究以两个口腔学年级的学生为主,将其分为观察组和对照组,对照组以常规口腔专业教学方式为主,在对观察组学生展开教学时,常规教学方法同上,另外增加早期接触临床环节,观察组和对照组学生人数分别为 45人、 48人,时间为 2018年 8月 -2019年 3月。结果:将早期接触临床融入到口腔专业教学当中,观察组学生在临床思维培养、医患沟通能力、责任感、临床实践能力等各维度评分值均高于对照组,组间差值具有可比性( P<0.05)。观察组学生的专业理论综合考试成绩为( 87.57±6.41)分,明显高于对照组( 63.28±5.74)分,组间差值具有可比性( P<0.05)。结论:在口腔专业教学中,让学生早期接触临床,可激发学生的学习兴趣,具有目标性去完成学习目标,熟练掌握各种操作技能,不断提升自己的能力,从而达到良好的教学效果。
简介:摘要:目的:分析在妇科本科生的护理教学中应用OSCE考核的效果。方法:2019年1月份-2021年5月份期间选择我校妇科本科生50名进行研究,采取OSCE评估考核效果与考试设计。结果:OSCE应用之前,护生身体评估、护理病史的采集、健康教育、专科护理的技术、记录护理资料、基础护理的技术成绩分别为68.9±2.6、76.4±2.1、76.8±2.7、82.4±2.7、74.1±2.1、82.4±2.6分,明显比应用之后的74.32±2.13、86.25±2.64、87.43±3.02、90.13±2.13、82.34±2.25、92.34±2.35分低,P<0.05;74.1%学生表示OSCE考试能够对临床的基本技能进行评估,47.2%学生认为能够对沟通交流的能力进行考察;41.7%学生表示考试比较难,59.3%学生表示考试中自己表现较为一般。结论:在妇科本科生的护理教学中应用OSCE考核能够准确了解护生实际情况。
简介:摘要:目的:探讨情景教学在神经外科护生带教中的作用。方法:随机选取我院神经外科护理实习生100人进行研究,随机均分为研究组和对照组各50例,对照组采用常规教学法,研究组采用情境教学模式,对教学后两组护生的综合考试成绩以及学习效果进行比较。结果:研究组护士在综合测验成绩和学习效果上均明显优于对照组,P<0.05。结论:随着我国社会经济的迅速发展与进步,医学科技水平不断提高,人民群众对医学的需求也不断提高。所以,在神经外科护理带教中,情境教学法的应用也得到了一定的发展,并取得了明显的效果。从情境教学法的角度来看,它更适合于神经外科护理带教,它可以有效地弥补传统教学模式所带来的缺陷,并可以及时地解决其中存在的问题,从而提升护生的学习兴趣,增强护生掌握专业操作技能的能力,还可以进一步加强护生的应变能力,使他们对相关的理论和实践要点有一个比较全面的了解。在演练的过程中,也可以让护生们互相帮助,加强他们团队协作的意识。