简介：

简介：摘要健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。随着我国传统的护理模式向系统化整体护理的转变,健康教育作为系统化整体护理的重要内容,其规范化、程序化和个人化随之得以充分的体现1。这就在客观上对护理工作者提出了新的要求,要求护士在健康教育中必须塑造新的角色形象,成为具备兼治疗功能、服务功能与社会功能为一体的护理工作者,同时要求护士必须不断更新自己,进行自我调整,完成自我重塑,实现护士的行为适应,才能适应健康教育的要求。

简介：摘要健康教育温馨卡语言简洁、图文并茂、通俗易懂、针对性强、方便实用，从而提高健康教育的有效性，规范了健康教育流程，提升了护理品牌效应，值得在临床推广使用。

简介：摘要随着时代的进步，人们越来越多的关注健康保健，通过食用中药膏方调养身体，得到了越来越多人们的关注，各中医院的膏方门诊也应运而生。而对于膏方的作用，食用方法，保存，医师的选择等等问题，很多病人都不甚了解，甚至存在误区。因此，针对膏方门诊的健康教育显得尤为重要。

简介：摘要目的探讨糖尿病患者药学服务模式。方法根据糖尿病治疗的研究进展，结合本院用药情况，拟订住院患者的药学服务流程，如采集病例、评估用药现状、制定个体化教育方案及定期随访等。结果所制订的糖尿病用药教育流程为临床药师的工作提供了规范化的工作模式。结论通过对糖尿病患者开展药学服务，提高其生活质量，降低用药风险，最终使患者用药安全、有效、经济、适当。

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简介：摘要目的分析评价老年急性阑尾炎的健康教育及其应用效果。方法2013年11月至2014年11月，从我院收治的阑尾炎患者中抽取50名老年急性阑尾炎患者进行分组，分为对照组和实验组；对照组实施常规的护理方式，实验组在常规的护理基础之上加上急性阑尾炎的健康教育，对比对照组和实验组两组护理干预的结果。结果实验组在患者的术后护理满意度、患者的住院时间、术后感染的发生情况等方面均优于对照组，两者对比差异显著，具有统计学意义，P<0.05。结论对急性阑尾炎患者实施健康教育的护理干预方式可以有效地降低患者术后的感染率，帮助患者缩短住院的时间，提高患者对护理的满意度，帮助患者早日恢复健康，值得推广应用。

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简介：摘要随着我国医疗卫生体制改革的深入，公立医院将企业化管理，以及私立医院不断涌现，医疗市场的竞争日益激烈，竞争的实质是市场占有率，忠实的客户。如何在竞争的环境中生存、发展，成为医疗行业共同关心的话题。开展服务营销是医院开发市场潜力，赢得竞争市场的主要手段之一。急诊科作为医院的窗口，临床一线的最前沿，在健康教育中起着不可替代的作用。如何在健康教育中引入服务营销？让我们做好服务，做精服务，用最好的服务产出最大的社会效益和经济效益，在市场竞争中占领更多的市场份额，来实现医院长足的发展。提升了护理质量，对树立我院窗口形象、扩大社会影响起到重要的促进作用。

简介：摘要目的探讨和总结对慢性肝病患者进行健康教育的经验和措施。方法对慢性肝病患者分别针对住院期间在医院和出院时在社区进行健康教育，包括心理指导、饮食指导、用药指导、作息指导、行为指导等，总结经验。结果患者住院期间病情得到控制，出院后消极心态得到调整，收到较好的效果。结论通过有针对性的健康教育，可有效提高慢性肝病患者的自我保健知识和促进生存质量。

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简介：摘要随着我国社会逐渐进入老龄化，老年人健康问题逐渐成为当今医学界发展一个重要课题。老年人在自我保健方面应注意要保持良好心理情绪；衣食住行，调理适中；提高免于能力，预防疾病；做到有病及时治疗，合理用药等。

简介：摘要目的探析急性心肌梗塞的护理及健康教育临床效果。方法选取我院2014年10月～2015年9月我院收治的60例急性心肌梗塞患者作为研究对象，采用回顾分析法，将其分为对照组与观察组各30例，对照组主要采用常规的护理健康教育法，观察组主要健康教育护理，对两组患者的护理效果进行比较。结果对比两组患者住院时间、住院费用、并发症发生情况以及护理满意度，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育护理用于急性心肌梗塞患者护理，能有效减少患者住院时间和住院费用，降低并发率，显著提升护理满意度，帮助患者早日康复，有临床推广价值。

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简介：摘要体育是学校开展的一门学科，主要是为了能够提高学生的身体素质，促进学生的全面发展而设立的。医学是为了救死扶伤，为人们的身体健康提供保障，是将知识和实践相结合的一门学科。随着教育改革的不断发展，人们越来越重视体育教学对医学教育的影响，更加注重体育教学的作用，只有在医学教育过程中应与体育教学相结合，才能提高学生的综合素质，完成培养人才为任务。因此，笔者对在医学教育中体育教学的价值进行了研究，探讨体育教学的重要作用。

简介：摘要目的探究对泌尿外科患者在常规护理基础上应用健康教育的临床效果。方法选自本院2011年-2013年泌尿科收治患者100例，以随机数字表方式将其分为对照组与观察组，每组各有患者50例。对照组患者接受常规泌尿科护理，观察组患者在对照组接受护理基础上应用健康教育，对比2组患者对护理满意程度。结果观察组患者对护理措施满意程度相对于对照组更为突出，对比存在统计学意义(P＜0.05)。结论对泌尿科患者在常规护理基础上应用健康教育能够更好的保障患者临床治疗效果，促进患者身体恢复状况，且可提高患者对护理措施满意程度，有助于营造和谐的护患环境，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨健康教育程序在产妇产后实施的效果。方法本次共选择80例剖宫产产妇做研究对象，均为我院2012年1月至2013年1月收治，随机分组不常规干预（对照组）与应用健康教育程序效果进行观察，回顾临床资料。结果观察组<24h进食恢复100%，显著高于对照组67.5%；术后<36h肛门排气97.5%，显著少于对照组65%，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组自主排尿率为97.5%，明显高于对照组80%；产后48h泌乳量多率70%，明显高于对照组35%，差异有统计学意义。两组干预前SAS评分、SDS评分无差异，干预后均有改善，但观察组改善幅度显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论加强产妇产后健康教育程序的实施，可加快产后产妇机体康复进程，提高母乳喂养成功率，促使心理状况改善，对保障预后有非常重要的意义。

简介：摘要目的探讨健康教育在孕期保健中的作用。方法随机抽取满洲里市5个居委会168例流动人口“孕产妇”为研究对象，采用“集中传播、小组传播、一对一传播”的方式实施孕期保健健康教育，对比实施前后对象对孕期保健知识掌握情况及孕期保健行为的变化。结果调查发现，孕产妇对孕期保健知识普遍缺乏，需求迫切。通过较长时间反复、仔细的健康教育后，孕产妇的孕期保健知识较实施前明显提高，P<0.01，前后差异有统计学意义；早孕建册率由之前的53.9%上升到80.36%，此外，更多的孕妇选择主动到正规医疗保健机构及时进行产前检查，保健行为逐渐形成。结论孕早期健康教育可提高孕产妇健康保健知识水平，促进孕期保健行为形成，对减少孕期并发症和促进母婴健康具有重要作用。