简介：摘要：目的：探讨研究慢性胃炎患者的社区护理方法与效果。方法：选择社区会慢性胃炎患者70例为对象，随机将其分为对照组与观察组，每组有患者35例。对照组给予常规护理，观察组在此基础上给予社区护理，比较两组患者护理满意度、社交互动积极性、营养状况、自我保健意识等。结果：观察组护理满意度，显著高于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）；护理干预后两组患者各项指标均有所改善，且观察组显著优于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对慢性胃炎患者给予社区护理干预，能够更好的帮助其改善营养状况，提高其社交活动积极性，且可获取更高的护理满意度，值得进一步推广应用。

简介：摘要目的研究学校卫生中开展传染病控制与预防的重要性以及意义。方法回顾性分析2015年8月至2017年8月期间纳入的263名学生所有数据资料，了解学校对传染病预防情况、发生情况以及控制情况。结果本次研究的学生总共263名，公共卫生事件发生率为1.90%，其中水痘占据比例为0.38%；腮腺炎占据比例为0.38%；流行性感冒占据比例为0.76%，肺结核占据比例为0.38%。结论学校公共卫生安全中传染病属于主要的影响事件，学校应该全面落实传染病控制与预防的相关工作，强化学校卫生管理制度，确保学生的身体健康与心理健康。

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简介：摘要：随着教育心理学的不断发展，心理测评工具在学校心理健康教育中的地位日益凸显。然而，在实际应用中，学校心理测评工具的选择存在诸多常见问题，影响了测评结果的准确性和有效性。本文旨在分析这些问题，并提出相应的建议，以期为学校心理测评工具的选择提供有益的参考。

简介：【摘要】目的：研究传染病预防与控制对于学校卫生管理的效果。方法：选取2022.3—2023.3期间某小学800名学生为管理对象，8名教师为管理对象，于2022.3—2022.9实施常规管理（对照组），2022.9—2023.3实施传染病预防与控制管理（观察组）；比较两组的卫生管理工作评分与突发卫生事件发生情况。结果：观察组的卫生管理工作评分高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05 ）；观察组的突发卫生事件发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论：将传染病预防与控制应用于学校卫生管理，可有效提高卫生管理工作质量，且减少突发卫生事件的发生，值得推广与应用。

简介：摘要：目的：探究社区护理和社区健康教育控制冠心病患者血脂水平的临床效果。方法 :本次对照实验实质是对比社区护理和社区健康教育在冠心病护理工作中的应用价值，在实验开始前，于某社区内选取 64例冠心病患者，在征求患者及家属的同意后方可入组参与实验。其次，将 64例研究对象随机分配为社区护理组合社区健康教育组，前者单纯实施社区护理工作，后者则在前期基础上重点实施健康教育，于 6个月后对比两组研究对象的血脂水平。结果：实验中选取的血脂指标包括 TC、 TG、 HDL-C、 LDL-C，据实验前所采集的数据来的看，两组患者间的血脂指标无统计学意义，（ P＞ 0.05），而在通过不同方法干预后，社区健康教育组患者的血脂指标控制效果更佳，且优于对照组，（ P＜ 0.05）。结论 :对冠心病患者实施针对性的社区健康教育可有效提高患者对健康知识的认知，对控制其血脂指标有积极作用。

简介：摘要：目的：分析社区全科医生签约模式对社区老年患者慢性病防治效果。方法：选取我社区卫生院2020年4月-2022年4月收治的老年慢性病患者84例，随机分为2组，各42例：一组采取社区全科医生签约模式干预（实验组），一组采取常规干预（对照组）；观察比较两组干预前后的疾病知识知晓情况和依从性评分、慢性病规范管理率、血压、血糖及血脂水平达标率。结果：干预前比较两组的疾病知识知晓情况和依从性评分示均无显著差异（P＞0.05），干预后比较示实验组两项评分均显著高于对照组（P＜0.05）。干预前比较两组的慢性病规范管理率示无显著差异（P＞0.05），干预后比较示实验组显著高于对照组（P＜0.05）。干预前比较两组的血压、血糖及血脂水平达标率示均无显著差异（P＞0.05），干预后比较示实验组三项达标率均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：通过对老年慢性病患者采取社区全科医生签约模式干预可有效提高患者的慢性病防治效果，值得应用推广。

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简介：摘要目的对我国现阶段学校健康教育存在的问题和对策进行讨论，以便对我国学校健康教育的发展提供帮助。方法对我国现阶段学校健康教育存在的问题和对策进行总结归纳。结果加强学校卫生机构在学校健康教育中的作用，对于学校健康教育工作的有效开展是至关重要的。结论学校卫生机构在学校健康教育中所起的作用是不可泯灭的，强化学校卫生机构在学校健康教育中的作用是必要的。

简介：摘要：目的：研究社区健康管理结合非布司他片对社区高尿酸血症患者疗效的影响。方法：选取本院收治的社区高尿酸血症患者80例，随机均分为实验组和对照组，两组患者均采用非布司他片进行治疗，实验组施加社区健康管理，根据实验结果进一步研究探讨。结果：实验组治疗效果更佳。结论：社区健康管理结合非布司他片对社区高尿酸血症患者疗效具有良好的影响。

简介：【摘要】目的：探讨社区站点护理服务对“医院-社区-家庭”慢性病一体化管理的作用。方法：择取2021年1月至2021年12月上海某社区站点接诊的慢性病常住居民522例，根据不同治疗的护理模式分为两组，常规管理组（n=261例）和一体化管理组（n=261例），常规管理组采用常规社区护理模式，一体化管理组采用社区站点一体化护理管理模式，比较干预后两组患者疾病控制情况及药品知识掌握情况、服药依从率、健康知识形成率、健康教育参与率。结果：一体化管理组患者的高血压、糖尿病、冠心病疾病控制情况均高于常规管理组（P＜0.05）；一体化管理组患者的药品知识掌握率、服药依从率、健康知识形成率、健康教育参与率均高于常规管理组（P＜0.05），差异比较有统计学意义。结论：社区站点护理服务在“医院-社区-家庭”慢性病一体化管理中应用效果显著。

简介：【摘要】目的：观察对社区糖尿病患者实施社区健康管理的意义。方法：观察样本：社区糖尿病患者；观察人数：96人；收录日期：2021年10月至2022年10月期间；常规分为对照组和实验组，依次实施为传统管理、社区健康管理等，对生活质量、血糖指标汇总。结果：心理情绪、生理功能、精神健康、社交功能评分比较，实验组数据较优，血糖、糖化血红蛋白指标对照组数据较差，P＜0.05。结论：对社区糖尿病患者实施社区健康管理后生活质量得到显著改善，帮助患者稳定血糖、糖化血红蛋白指标，提升疾病的控制疗效，临床可加大样本量分析。

简介：【摘要】目的：了解社区老年2型糖尿病患者应用医院-社区联动网络化管理模式干预的效果。方法：纳入2023年1月~12月间本社区医院收治老年2型糖尿病患者80例为分析对象，随机数字表设计完成分组，命名对照组、观察组，对应常规管理、医院-社区联动网络化管理，各组40例。从两组患者在血糖指标控制、自我管理行为以及生命质量方面差异对管理模式进行评价。结果：管理干预后观察组患者自我管理行为、生命质量评价分数高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。管理干预后观察组患者血糖指标检测数据低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：对社区老年2型糖尿病患者应用医院-社区联动网络化管理模式，可更好的保持血糖指标稳定，降低各种并发症风险事件。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨在骨肿瘤科实习护生带教中师生互动与沟通技巧对学习效果的影响。方法：选取2022年12月至2023年12月期间，在骨肿瘤科实习的120位护生为研究对象，采用随机法将其分为观察组和对照组，每组各60例。观察组在实习期间接受师生互动与沟通技巧指导，对照组接受常规带教方式。通过问卷调查、观察记录和成绩评定等方法收集数据，分析师生互动与沟通技巧对学习效果的影响结果：观察组实习结束后，学员的师生互动能力和沟通技巧得到显著提高，学习成绩明显优于对照组。同时，观察组学员的专业知识掌握程度、实际操作能力和团队合作意识也有所增强，获得了更丰富的实习经验。结论：在骨肿瘤科实习护生带教中，师生互动与沟通技巧的应用能够有效提高学员的学习效果和实习质量。因此，在实践中应重视培养和引导师生之间良好的沟通与互动，促进学生的全面发展和职业素养提升。

简介：摘要目的探究社区卫生服务站公共卫生服务管理模式。方法明晰社区卫生服务站公共卫生服务管理模式的概念，提出优化策略。结果要想优化社区卫生服务站的公共卫生服务管理工作，首先需要做好基本工作，并做好团队教育培训工作，提升其综合素质，并建立完善的服务工作制度。结论强化社区卫生服务站公共卫生服务管理，可有效提升公共卫生服务质量，实现我国公共卫生事业的可持续发展。

简介：【摘要】目的： 探讨对社区高血压患者拟定心理干预 + 健康教育方案完成护理干预后获得的应用效果。 方法：选择我院 2016 年 03 月～ 2019 年 04 月收治的 82 例社区高血压患者作为实验对象；数字奇偶法分组后拟定每组护理方案；比照组（ 41 例）：拟定基础护理方案展开；实验组（ 41 例）：拟定基础护理方案 + 心理干预 + 健康教育方案展开；就组间护理满意度评定结果展开对比。 结果： 实验组社区高血压患者护理态度、护理细节、护理全面性以及护理有效性评定结果高于比照组明显（ P <0.05 ）。 结论： 社区高血压患者于临床接受心理干预 + 健康教育后，利于护理态度、护理细节、护理全面性以及护理有效性评定结果的提升，进而利于社区高血压患者的疾病转归。

简介：

简介：摘要目的对健康教育与慢性病管理护理在社区老年高血压患者中的应用效果进行分析。方法以2018年1月至2019年1月期间社区老年高血压患者为此实验对象，根据随机分组法将200例患者分别采用常规护理（对照组）、健康教育与慢性病管理护理（研究组），对比护理效果。结果研究组患者各项遵医嘱情况均好于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论健康教育与慢性病管理护理在社区老年高血压患者中的应用效果较为理想，可推广。