简介：摘要目的分析与研究小儿推拿治疗婴幼儿腹泻的临床护理效果。方法本次研究对象为2016年3月至2017年12月期间在我院接受治疗的80例腹泻婴幼儿，并通过电脑随机分为对照组与观察组，每组各40例婴幼儿。观察组采用常规治疗，对照组应用小儿推拿治疗，比较两组患儿的临床效果以及并发症情况。结果两组患儿经过不同的治疗方法后，观察组患儿的临床效果以及并发症情况均显著优于对照组，两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论对婴幼儿腹泻采用小儿推拿治疗方法的临床护理效果十分显著。小儿推拿不仅可以有效的提高腹泻婴幼儿的临床效果，同时也能够在一定程度上降低患儿的并发症发生率，促进患儿的早日康复。

简介：1病例资料2005年8月5日，我院收治1例小儿足跖部完全离断，经再植后获得成功。患儿：女，17个月月龄，因在外玩耍时右跖部被刀砍伤致完全离断2h急诊入院。入院检查：生命体征平稳，右足自跖骨底处横形离体，创缘整齐，断端保存完整，创面内可见有泥沙。在氯胺酮＋臂丛麻醉下行右足再植术。

简介：摘要目的讨论和观察婴幼儿卡介苗接种后的护理效果。方法选取某医院于2016年7月1日到2016年9月1日之前入院接种卡介疫苗的婴幼儿共79例，记录和观察针对这79例的婴幼儿在卡介苗接种前后的护理及其效果。结果优质护理对于婴幼儿卡介苗接种成功而言是具有正向的作用的。结论针对婴幼儿开展卡介疫苗接种应该施以正确的护理。

简介：摘要：以 120例患支气管肺炎婴幼儿为观察对象，采取科学、有效的护理措施，给予探讨。

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简介：摘要：目的：本次课题主要针对儿童早期干预，在婴幼儿发育工作当中产生的意义进行探讨。方法：此次课题的研究时间在2019年1月到2020年1月，以随机选取的方式对定期进入我院进行保健的68名婴幼儿进行对比性分析，按照其家属的意愿分成常规组和研究组，常规组患者提供常规保健模式，研究组患者则提供儿童早期干预模式，最后对两组患者的保健效果进行分析。结果： GESELL评分量表评分显示，研究组患者的各项评分明显高于常规组的患者数据之间的差异，具有统计学意义，从PDI以及MDT评分的角度来看，也表现为研究组患者占有更大的优势。结论：在婴幼儿发育保健护理工作当中，使用儿童早期干预护理模式可整体提高干预护理的效果，能够促进婴幼儿身心健康的发展，同时促进婴幼儿智力的提升，值得在临床上推广。

简介：【摘要】目的：探讨门诊婴幼儿听力筛查中优质护理的应用效果。方法：选取2021年6月至2022年6月到我院门诊进行听力筛查的86例婴幼儿为研究对象，随机分为观察组（n=43）和对照组（n=43），对照组婴幼儿仅接受常规听力筛查，观察组婴幼儿加入优质护理，对比两组婴幼儿的听力筛查通过率及依从性。结果：观察组婴幼儿听力筛查通过率为93.02%（40/43），对照组婴幼儿听力筛查通过率为72.09%（31/43），对比差异性显著（=6.541，P=0.011）；观察组婴幼儿听力筛查依从性为95.35%，显著高于对照组的76.74%（=6.198，P=0.013）。结论：在门诊听力筛查中应用优质护理可以有效提升婴幼儿的依从性与筛查通过率，建议推广应用。

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简介：摘要：喂养困难在儿保门诊中十分常见，病因较多，目前尚未形成统一的诊断标准及干预方法，针对喂养困难的婴幼儿，通常情况下需要多学科合作诊治。婴幼儿时期是人体生长发育的关键阶段，合理喂养与生长发育息息相关，发生喂养困难问题必然会影响婴幼儿的健康生长发育，导致营养性疾病发生。因此临床应加强对儿保门诊婴幼儿喂养困难问题的关注，全面分析原因，采取有效的干预措施。

简介：摘 要：目的：分析有效促进婴幼儿早期发育的积极措施，以为婴幼儿保健干预研究提供有效参考。方法：择取2022年1月-12月间本院儿科收治的240例婴幼儿为对象，双盲法随机分组，对照组120例，给予一般儿童保健干预，观察组120例，给予早期优质保健干预，评估并比较两组婴幼儿的生长发育指标及常见病发生情况。结果：保健干预后观察组婴幼儿的身高、体重、智力、运动指标均高于对照组，P＜0.05；观察组婴幼儿常见病发生率为7.5%，对照组为19.71%，组间差异存在明显统计学意义，P＜0.05。结论：加强婴幼儿早期优质保健干预对婴幼儿早期发育具有积极影响，应给予充分重视。

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简介：摘要目的分析护患沟通艺术在118例小儿外科护理中的应用效果。方法从本院2014年1月-2015年1月小儿外科护理中所收治的患者中选取118例患儿作为实验研究对象，遵循自愿原则，将其随机分成实验组与对照组，两组各59例。对照组患儿实施常规护理工作，实验患儿在实施常规护理的基础上运用护患沟通艺术，加强护理人员与患儿之间的沟通与交流。一定治疗时间后，对比两组患儿病症恢复情况以及患儿家属满意度。结果经实验研究得知，对照组患儿及其家属对临床护理的满意度为80.06%，实验组患儿及其家属对临床护理的满意度为98.31%，实验组明显优于对照组。结论在小儿外科护理工作中运用护患沟通艺术能有效提升临床护理质量，提高患儿及其家属对护理人员工作的满意度，缓解患儿及其家属的焦虑度。

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