简介：摘要：现有的中学实验室实验桌面通风管是侧吸并且是开放式，难以完全吸收实验中的有毒气体，并且通风管将尾气排到室外，有些学校的实验室和教学区在一座楼上，会造成二次污染，影响师生身体健康和正常教学活动。设计的这款固液双效尾气吸收通风橱，能将中学化学实验中产生的三类有毒气体完全吸收，不仅防止室内污染，而且不用排到室外，不会造成室外二次污染。解决了化学实验中存在很多年的尾气污染问题，为化学实验课保质保量的正常开展扫除障碍。

简介：摘要通过调整头孢菌素C发酵基础料中硫酸铵的浓度，对比不同时期的菌丝形态及发酵单位来确定在4%的硫酸铵加量时菌丝形态分化均匀快速，并且效价达到最高水平、CPC含量最高。

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简介：[摘 要]随着印染工业的快速发展，其产生的印染废水已成为废水处理的一大问题。本文采用浸渍法制备沸石负载Fe2O3催化剂(IOCZ)，对过硫酸钾进行活化，探究其对降解甲基橙和酸性橙效果的影响，并与光催化降解效果进行比较。研究结果发现，两种催化方式都有良好的降解效果，但沸石负载Fe2O3的降解效果更好。当Fe2O3负载量为5%、目标污染物浓度为80 mg/L、IOCZ用量为5 g时的降解效果最好，达到95%以上。

简介：摘要目的探讨分析布地奈德和硫酸特布他林联合雾化吸入治疗儿童支气管哮喘的疗效。方法选取我院自2013年10月至2015年8月这段时期内收治的42例儿童支气管哮喘患儿作为临床研究对象，将其随机分成研究组（21例）和对照组（21例）两组，对研究组的患儿采用布地奈德和硫酸特布他林联合雾化吸入治疗，对对照组的患儿采用硫酸特布他林片口服治疗，观察比较两组患儿的啰音消失时间、哮鸣音消失时间、咳嗽缓解时间、喘息消失时间及临床疗效。结果两组患儿的啰音消失时间、哮鸣音消失时间、咳嗽缓解时间、喘息消失时间相比研究组均显著短于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组患儿的临床总有效率相比研究组显著高于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论布地奈德和硫酸特布他林联合雾化吸入是治疗儿童支气管哮喘的有效方法，值得于临床上推广。

简介：摘要 :本文通过《硫酸》的教学设计，阐述如何在“三环六步”小组合作教学模式下通过每一步教学设计挖掘可以发展学生核心素养的元素，在教学设计中引导学生深入思考，建构知识，学会迁移运用知识，提升分析能力、科学探究能力等关键能力。使学生通过化学学科学习逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力从而发展化学核心素养。

简介：摘要过一硫酸盐主要以2KHSO5•KHSO4•K2SO4三盐化合物的形式存在，商品名为Oxone。其中活性物质为KHSO5。过硫酸盐型高级氧化技术与传统的Fenton高级氧化技术相比，其氧化剂稳定性好、溶解性好、活化方式多、pH适用反应广、抗无机盐干扰能力强，而且活化产生的SO4•−自由基的寿命比HO•长，有利于与污染物的接触,增大了自由基对污染物降解的机会。因此，以SO4•−为基础的高级氧化技术逐步成为降解水中污染物的热点，成为极具发展前景的高级氧化技术。

简介：摘要：以“用制氢废液制备硫酸锌晶体”一课为例，通过任务驱动的教学模式，学生根据所给任务进行方案设计、评价、完善、再完善等过程，构建属于自己的知识能力体系，实现知识的内化，能力的提升。通过讨论探究、动手实验等环节，渗透了证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任等化学科学素养。

简介：摘要目的综合分析硫酸镁和硝苯地平联合用药治疗妊娠期高血压（pregnancy-inducedhypertensionsyndrome，PIH）疾病疗效与安全性。方法选取在我院2013年12月-2016年4月收治的PIH患者临床资料250例作为研究对象，按照入院顺序随机分为观察组与对照组，每组均为125例。对照组应用硫酸镁方法，观察组应用硫酸镁和硝苯地平联合用药治疗方法。采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析两组患者的治疗前后舒张压（DBP）、收缩压（SBP）以及血尿素氮（BUN）指标变化、分娩结局、不良反应发生情况以及治疗总有效率等。结果治疗前，观察组与对照组两组患者DBP、SBP以及BUN指标比较无统计学意义（P>0.05）；治疗后，观察组DBP、SBP以及BUN指标显著优于对照组（P<0.05）；观察组自然分娩率为68.00%（85/125），对照组自然分娩率为26.40%（33/125），观察组自然分娩率远远高于对照组（P<0.05）；观察组治疗总有效率为98.40%（123/125），对照组治疗总有效率为80.00%（100/125），观察组治疗总有效率远远高于对照组（P<0.05）；观察组不良反应发生率为2.40%（3/125），对照组不良反应发生率为16.00%（20/125），观察组不良反应发生率远远低于对照组（P<0.05）。结论硫酸镁和硝苯地平联合用药治疗PIH患者疗效与安全性均较高。

简介：二氧化硫脲代替低亚硫酸钠作染色还原剂的测定方法湖北省化学研究所郭庆宇（４３００７４）实验过程和仪器操作实验操作是关键，如果操作不当，本应得出来好的结果，却适得其反。ｌ·实验部分５０ｍｌ烧杯ｌ个滤纸：１／４小块（一般）仪器：自动电位滴定计（上海第二分析...

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简介：以初高中学段都采用的硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验为切入点,比较了不同学段此实验的教学功能;并就电离理论中离子反应部分的教学,尝试利用数字化动态导电性实验,采用由＂微观→宏观＂教学方法,透过微观本质解释宏观现象,初步建立微粒观思维。

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