简介：邓丽君无疑是中国流行音乐史上的一座高峰,她的歌曲不仅流行海内外,更风靡至今,这促使大量学者对此展开探讨,但是相关论文对邓丽君翻唱的歌曲缺乏具体分析,本文从邓丽君翻唱的歌曲出发,与歌曲的原唱和其他翻唱版本进行对比,探索邓丽君团队在编曲、填词及演唱风格等方面的成就。

简介：<正>(一)叮叮当是一只多嘴而又爱唱歌的小铃铛(línɡdānɡ),浑身黄澄澄(huánɡdēnɡdēnɡ)的,像个金娃娃。跑得快是一匹任性而又爱撒欢的小红马,浑身找不到一根杂毛,跑起来就成了熊熊燃烧的火焰。他们俩一直相依为伴,过着开心而又满足的日子。

简介：李叔同《唱歌法大意》第二、三章已收入郭长海、郭君兮编《李叔同集》和福建人民出版社出版的《弘一大师全集》（修订版），然缺第一章。现公布杭州师范大学弘一大师·丰子恺研究中心收藏的该文第一章佚文，同时就部分史实作必要的说明正误。李叔同《唱歌法大意》第一章刊于《教育周报》第1期（1913年4月1日出版）第15页至16页，列“学术”专栏，署名李叔同。作者时任浙江省立两级师范学校艺术教师，此文对于研究李叔同艺术教育思想具有重要意义，且对近代中国学校音乐教育发轫期的音乐教学实践具有认识价值。

简介：

简介：摘要：新课程改革实施以来，我国小学音乐教育质量标准发生了显著变化。鼓励学生热爱学习音乐，积极参与音乐相关活动是教学的基本标准，为学生未来的艺术道路奠定了坚实的基础。要使学生具备演唱音乐的能力，发展自己的艺术道路，就要实现改革，使课堂形式多样化，保证学生在小学课堂活动中充分感受到音乐的魅力，自主参与音乐演唱学习，让学生主动认识音乐知识，理解音乐。

简介：学生日常生活经验在唱歌教学中是非常重要的。在声音技巧训练和对歌曲的艺术处理中。适时地运用学生已有的日常生活经验进行讲解，将会取得较好的教学效果。

简介：摘要：《义务教育音乐课程标准》提出了音乐课程“人文性、审美性、实践性”的三种特性，为音乐教育的发展指明了方向。基于学科核心素养的小学音乐教学与评价，需要教师充分利用音乐学科特点，进行精心的教学设计，激发学生参与的热情，提升学生的音乐能力，达成音乐素养培养目标。基于此，本文章对学科融合背景下小学音乐唱歌课有效教学评价的实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：小学生核心素养的提升是其在未来的成长中比较注重的方面之一，音乐核心素养多是指小学生在音乐的技能、知识、态度等方面的学习过程中所呈现出的多种综合能力。对音乐乐曲的欣赏是小学音乐课堂教学的主要构成部分之一。其可以提升小学生音乐欣赏的水平，强化学习音乐的能力，增加学习音乐的兴趣，进而全面提升小学生音乐的核心素养。

简介：摘要：最新的初中音乐教育大纲，对歌唱教学给予了一定的重视，因而不断推动了初中歌唱教学方法与模式的创新。而在初中音乐音乐歌唱教学中，发声练习是其中最为基础时也是最重要的一项练习内容。“歌唱教学”的“前置教学”就是发声练习！本文就初中歌唱教学引入趣味发声练习的实践展开研究，初中音乐唱歌教学提高发声练习有效性展开解读；我们首先进行了初中歌唱教学发声练习的现状分析，进一步提出了发声练习有效性的实施策略以及实施过程中的注意事项的阐述，希望能为音乐教育，提供相关的经验借鉴。

简介：摘要

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园语言唱歌集体活动中有效的教学策略，以提升幼儿的语言表达能力和音乐感受力。通过文献回顾、实地观察和案例分析，本研究总结了若干种在幼儿园语言唱歌集体活动中切实可行的教学策略，并分析了这些策略对幼儿发展的积极影响。

简介：摘要当前我国我教育部门对小学的课程做出了较大的变动，对学生的音乐教育和思想品德教育的重视程度极大的提高了，传统的小学课程通常都是为了应付考试，对音乐教育根本就不重视，音乐教学可以提高学生的审美能力，陶冶情操，对小学生的发展非常重要。本文对小学音乐课堂唱歌教学中的趣味性策略做出探讨。

简介：摘要：在小学音乐课堂中，我们经常会看到教师在唱歌教学中采用“唱”的形式，忽略了学生“学”的过程。这样，对于学生的音准和节奏以及歌曲情绪等方面没有很好的帮助，所以唱歌教学中的发声练习就显得尤为重要。教师要结合学生的年龄特征、音准、节奏以及歌曲的情绪来选择正确的发声练习方式，以实现培养学生音乐学习兴趣，提升音乐学习能力和素养的目标。

简介：<正>可爱淘,想必大家对这个名字部不陌生吧!她的《那小子真帅》和《狼的诱惑》曾经主宰着我们的审美观,她塑造的那些人物是我们"花痴"岁月中绝对的主角,从"智银圣"到"海源"一度让我认为只有那种边打架边为女孩子穿鞋子的男生才是最迷人的。现在,这位韩国网络作家的第3部作品已经新鲜出炉了,那就是《哆来咪发唆》!(这部片子在国内翻译为《七音符》)

简介：你听说过会唱歌的圣诞树吗?这可不是什么高科技产品,比如在圣诞树上放个电子播放器什么的,而是一个现场真人秀——三百名中学生站在七层楼高的圣诞树上引吭高歌.惊呆了吧?一起来探个究竟吧。

简介：平安夜那天晚上,国王跟往常一样邀请首相陪他去散步.国王喜欢欣赏街道上的装饰,但是,他不想让他的国民为了讨他的欢喜在这方面花太多钱,所以他们俩总是装扮成远方来的商人.他们穿过市中心,欣赏着五颜六色的彩灯、圣诞树、住家门前阶梯上燃烧的蜡烛、卖礼品的货摊,以及匆忙赶回去与家人围着堆满美味佳肴的餐桌欢庆圣诞节的男女老少.在往回走的路上,他们经过一个贫民区,这里的气氛就大不相同了.没有彩灯,没有蜡烛,也没有佳肴的气味,街道上看不到行人.跟往年一样,国王对首相说,他真的必须多关注点自己国家里的穷人.首相点点头,他知道这件事很快又会被国王忘记,被埋葬在日常的预算审核以及与外国达官贵人会谈等官僚事务之下.

简介：歌唱是音乐教学中感受、体验审美情感的直接手段。德国音乐理论家舒巴尔特指出“人声是自然的原音，而自然的所有其它声音，只是这个原音的遥远的回声。人的喉咙是创作的第一个最纯洁的，最卓越的乐器。”歌唱可以使幼儿全身心地投入，可以培养他们的乐感和美，丰富他们的音乐表现力，终生保持他们对音乐的热忱。幼儿音乐教育是建立在音乐艺术基础上，在幼儿参与的实践活动中进行的。与其他领域的教学一样，音乐教育有可能、有责任促进幼儿在德、智、体、美、诸方面得到发展。各个领域的教育有各自的科目特点，把握科目特点施教，是获得教育成效的关键。因此，音乐教育必须引导幼儿参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈、节奏乐等音乐实践活动，在活动中针对幼儿的特点进行教育。

简介：流传于市井的时调艺术以其俚俗时行的特质,与清末启蒙思潮正相契合,因而被一些感时忧世的爱国文人所关注、重视并加以利用,成为开启民智、再造人心、救亡图存、改良社会的利器。启蒙者根据清末流行的时调曲调新填的曲词,已经完全跳出儿女情思、古人古事、市井俗态的窠臼,不但在题材内容、创作动机等方面呈现出新的质素,不论是感慨时政、劝戒恶俗,还是破除迷信、介绍新知,无不体现出“启蒙救亡”的特色,而且承载着救亡图存的爱国精神及强身—强种—强国、男女平等平权与维新图强的思想,因而老树发新芽,在清末社会启蒙运动中扮演着重要角色。发掘时调艺术在清末启蒙思潮中所起的积极作用,对于清末社会启蒙运动研究的推进及重新评估时调之类的民间文艺的价值不无裨益。

简介：文章词数：241建议用时：4′难度指数：★★精彩导读二十年来,艾米纳姆一直都站在全球嘻哈流行文化的舞台中心。如今45岁的＂姆爷＂回头望去,满眼依然是自己25岁时的模样。

简介：