简介：老虎洞窑址位于杭州市上城区凤凰山与九华山之间长约700m的一条狭长溪沟的西端。窑址现场为一约2000m~2的山岙平地,海拔高度约90m,南距南宋皇城墙不足百米,距南宋郊坛下官窑约2.5km。老虎洞窑址于1996年9月因有人盗挖溪沟边上的瓷片而被发现,同年11月我所进行了为期半个月的考占调查,发现2条窑炉和作坊遗址,出土少量瓷片、素烧坯、窑具等遗物,为了

简介：万物萌动的晴空之春，鲁迅美术学院美术馆展出了油画系李佳原、鞠佳轩以“时间”、“新生”作为主题的展览，引起了院内外师生的关注。众所周知，美术创作中的经典主题几乎都是围绕着“画什么”和“怎么画”，或者是“说”什么和怎么“说”清楚，那么对两位研二的学生来说．选择“时间”和“新生”两个主题展开宏大叙述应该是个有难度的挑战。李佳原截取了不同的物理时间点，表达其中看似凝固却活跃涌动的时间状态，鞠佳宣则尝试着将设计思维在油画创作中运用对立和统一的辩证关系进行了更深层次的探索和融合，令人耳目一新。为此，本刊编辑采访了两位学生的导师，鲁迅美术学院副院长及云辉教授，请他谈谈研究生教学与创作的感悟与体会。

简介：自从在2012年汉诺威工业博览会上推出以来，倍福的XTS磁悬浮输送系统已经在大量新机器中得到应用。它的形式非常多样化一从简单到高度复杂一协助开发创新的自动化方案。2016年汉诺威工业博览会的SAP智能工厂生产线联合展台上展出的一个多XTS应用很好地说明了XTS特别是在大型项目中的应用可能性。通过软件同步和机械耦合的动子能够以简单的方式实现复杂的运动，如这里所示的XTS磁悬浮输送系统提起一个罐子。

简介：受省人民政府委托,省审计厅厅长赵宝田在7月24日召开的省十三届人大常委会第四次会议上,作了《关于陕西省2017年度省级预算执行和其他财政收支情况的审计工作报告》,得到省委书记、省人大常委会主任胡和平和人大代表们的充分肯定和高度评价。省人大财经委、预工委在听取和审议了审计工作报告后,认为：＂审计部门对2017年财政决算和其他财政收支依法开展审计监督.

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简介：英国是较早进行电信业改革的国家之一，一向被视为正统电信市场发展的典范。但是，英国的市场发展并未见百家争鸣的局面，相反只是两家大型机构英国电信公司以及MercuryCommunications的比并，虽然政府实施市场自由化已经历15年，到今天真正的市场选择及市场竞争才刚刚开始。

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简介：6月，德国汉堡ISC12国际大学生超级计算竞赛，清华大学代表队获总冠军。这是中国大学生在国际超级计算机竞赛中取得的第一个世界冠军，在对本次参赛的冠军队采访中，记者获悉了清华学子震动国际超算界的秘密，也引发了高科技与产业结合的思考。

简介：改革开放和发展有计划的商品经济,不仅促进生产力的发展,而且对于社会主义精神文明建设也具有积极的推动作用。但同时,改革开放和发展商品经济也难免带来一些消极影响和腐败现象。如果只看到消极腐败现象,不去想生产力的发展,回到封闭僵化状态、产品经济模式的老路上去,就没有出路,经济就难以繁荣。反之,如果只想提高生产力,听任消极影响的扩展,放弃社会主义意识形态,就会导致牺牲精神文明建设,使道德沦丧,世风日下,

简介：科学上的重大进展都是在突破传统观念的束缚后取得的。长期以来,人们在研究事物的形态和结构时,都是根据欧几里得几何学原理,把事物的形态的形状、空间位置用维数来描述的;如把直线看作一维,把具有长宽的物体看作二维,把具

简介：这种情况在幼儿园美术教学活动中的确存在。教师这样做合理不合理，应具体分析。假如涉及到美术技能的学习，而且出现问题的面比较广，教师请大家停下来，针对问题进行讲解是可以的。但如果问题的面很小，只是个别幼儿，就应以个别交流、个别指导的方式来解决。教师尽量不要打断幼儿的创作思路，这是一个基本原则。

简介：李鹏总理在《政府工作报告》中说,中共中央总书记、国家主席江泽民同志最近就推进祖国和平统一进程提出的八项主张,指明了现阶段发展两岸关系的方向,情真意切,受到海内外同胞的热烈欢迎。确实是这样,今年春节前夕,江总书记发表的《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的讲话,台湾民众普遍认为,"非常及时,非常务实,非常诚实"。江总书记的讲话对推动祖国统一大业的完成,具有重大的现实意义和深远的历史意义。我认为,江总书记的讲话的重要意义主要表现在如下几个方面:(一)这是中国共产党第三代中央领导集体对实现国家统一大业的重要宣示。大家知道,海峡两岸的核心问题是祖国统一问题,世界上只有一个中国,台湾是中国的一部分。为了解决台

简介：唯‘慎独’之‘慎’则当训为诚,君子必慎其独,（诚则独

简介：摘要：本文针对民族地区“一乡一中心园”教师教学能力提升问题展开实践研究。首先分析了当前教师教学能力存在的主要问题，如师资力量不足、教学方法落后等；其次提出了通过加强教师培训和优化教学资源配置的策略；接着介绍了具体的实施措施，包括专业培训、教学资源共享平台建设等；最后通过实地调研和案例分析，评估了这些措施对教师教学能力提升的实际效果，并提出了进一步完善的建议。