简介：南京财经大学国际经贸学院成立于2003年，学院前身是原南京粮食经济学院于1983年成立的粮食经济系，1993年更名为贸易经济系，1999年更名为国际经济与贸易系。2003年随着财经大学的筹建完成，国际经济与贸易系与2002年成立的电子商务系合并，组建成国际经贸学院。目前，全院在校学生2000余人，其中本科生1865人，研究生153人。学院拥有较强的教学、科研力量，取得了跨越式的发展。

简介：在大学里开设经济学在中国由来已久，但是大学经济学在中国兴起却是近年来的事情。其中，关于大学的排名成为中央政府教育部门、地方政府、大学、教师、企业和学生都普遍关心的问题。因为这里面涉及到各自的政绩和利益，无形资产高的大学被低估了自然满腹牢骚，无形资产低的大学被高估了难免沾沾自喜。所以，关于大学的经济学还要在中国继续研究下去，因为这也是国际惯例，特别是中国要建世界一流大学的目标提出来以后，这个问题更是无法回避。

简介：吉林农业大学发展学院成立于2000年5月，是经国家教育部确认，由省属重点大学吉林农业大学与吉林东华教育集团联合创办的独立学院。

简介：素质教育是以全面提高学生的基本素质为宗旨,着眼于培养学生的学习态度、思维能力、创新意识和实践能力。因此它不是中小学教学改革的专利,大学教学中也应体现素质教育。大学教学中要充分体现素质教育,应对课程内容进行相应的改革,教师应改变教学观念,变革教学方法。

简介：打开微信朋友圈，隔三岔五总能看到同行的教师朋友跳槽的信息，有的是由于考核不达标而被迫转到其他高校，更多的则是受到更具诱惑力的职位和薪酬吸引而加盟其他高校。微信群里不断发布着各地高校吸引人才的招聘信息，凸显了当前经济学界人才流动的活跃气氛。

简介：本文认为大学英语作文中的常见篇章错误与精读课程教学中采用的传统教学方法有关，因而倡导适应采用语篇分析的方法，使学生大量感受语篇结构模式，通过模仿写作教学方法的改进，提高英语写作水平。

简介：国内外经济学学科设置差异很大.国内大致有三种情况:经济学科设在经济学院,管理学科设在管理学院;经济学科和管理学科同设在一个学院;经济学科分设在几个学院.国内专业设置比较细,而且原工科院校的管理学院是工科背景.国外综合性大学一般设经济系和管理学院,不单独设经济学院.经济系设在文理学院,属于社会科学部.管理学院下设一个较小的经济组.经济学的主要研究力量在经济系.管理学院受经济学、心理学的影响要远大于工程.金融在国内包括货币银行学和国际金融,可称宏观金融,但并不是一个领域.在美国,金融是研究金融市场中的问题,都是微观的.而货币银行学被称为货币经济学,国际金融则是国际经济学的一部分.经济系一定有货币经济学、国际经济学方向,也就是宏观金融;同时大多也会有微观金融领域.在管理学院一定有微观金融,但一般没有宏观金融.经济学教育分本科生教育和研究生教育.本科生教育,国内以培养专业人才为目的,美国则定位为基础教育,二者的经济基础不同.博士生教育,美国采用社会化大生产方式,申请的是博士项目,硕博连读,无固定学制,分前期标准化的基础课程训练和后期两个专门领域研究前沿的课程,中期有一个严格的资格考试;论文答辩纯属形式,主要依赖市场竞争机制.国内则基本上是"师傅带徒弟"模式,入学时进行严格考试,报考博导,比较适用于天才学生,不适合社会化大生产.但中国潜在市场很大,将来会向社会化大生产方向发展.

简介：创建世界一流学科和一流大学,需要有一流大学图书馆作为文献信息资源的保障.积极发展复合型大学图书馆,进而把大学图书馆办成研究型图书馆.在复合型和研究型大学图书馆建设两个方面研究大学图书馆发展模式.

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简介：摘要：随着国家的进步，社会发展，环保问题引起更加广泛地关注。然而，一些企业为追求利益，降低成本、污染环境破坏环境的案件层出不穷。相比于个人，企业环境犯罪更加常见，危害性更大，更持久，被害人维权更难。本文通过分析企业环境犯罪的原因和意图，了解目前企业环境犯罪的防控手段，同时借鉴其他国家的经验方法，最终为我国企业环境犯罪防控提供建议。

简介：本文基于我国股票市场、债券市场、外汇市场以及货币市场的日数据，选取四变量VAR（6）-GARCH（1，1）-BEKK模型，分析了汇率改革以来股票市场、债券市场、外汇市场与货币政策的互动关系。研究显示，上述三个主要金融市场与货币市场间存在显著的一阶矩和二阶矩关联性，说明中央银行的货币政策可能关注了金融市场条件的变化。基于脉冲响应函数的分析表明，中央银行的货币政策意图能够在金融市场间较为有效传导，同时，金融市场条件的变化对货币政策传导构成一定程度的冲击。为此，中央银行需要提高对金融市场变化的关注程度，增强货币政策的透明度，并强化货币政策与汇率政策的协调搭配，以减小外部冲击对宏观经济稳定的影响。

简介：案例教学是管理学科教学中较好的教学方法,它可以起到强化学生的知识,提高学生的学习兴趣的作用,有利于培养学生的创新能力、表达能力及管理能力.运用案例教学要选择好案例,做好案例的组织工作,同时还要注意案例教学的适用条件.

简介：科学与人文教育的融合是现代大学的教育理念。促进大学教育科学与人文教育的融合，一方面要充分认识科学与人文教育融合的重要性和必要性；另一方面，在人才培养的实践中要改革课程体系，促进“文理兼融”；改革评价体系，切实提高选修课教学质量；在教学过程中落实科学与人文教育的融合。

简介：由于中国企业缺乏对企业大学深入的了解、良好的准备、完善的规划，其仓促、盲目导致了很多企业大学失去了原本应该起到的“神奇’’功效

简介：大学英语课堂上教师话语的质量和数量会影响甚至决定课堂教学的成败。本文论述了大学英语教师话语在课堂教学活动中的重要性;探讨了教师在课堂提问时应使用的一些技巧;为鼓励、帮助和指导学生们积极参与课堂交际活动,提出了一些值得广大外语教师借鉴的礼貌性话语。

简介：自从教育信息化提出后，如何在大学英语中使用微课教学受到了广泛关注。本文指出应找准微课教学在新课教学、学生自主学习及教师业务成长等方面的定位，积极探讨微课教学设计思路及教学实践工作，在大学英语教学中广泛开展微课教学，以适应信息化环境下的大学英语教学需求。