简介：文章基于工作实践,介绍了当前高职院校学生专接本教育的意义及现状,分析了专接本工作双重管理、全员参与、多点对接等教学规律,提出了专接本工作在学生报名、假期学习、学习管理、毕业设计及就业等方面面临的问题以及相应对策,对高职院校的继续教育发展有一定借鉴意义。

简介：

简介：结合具体施工案例,对既有线拨接施工过程进行了归纳总结,重点阐述了既有线拨接施工中的施工准备,点内施工封锁流程,点后工作重点,安全质量措施等各个施工环节,希望能为铁路既有线拨接施工提供参考。

简介：摘要：俗话常说新官上任三把火，就是在接手负责一件事情的时候要先做好几件事，这将有利于后续工作的展开。这句话对于接手一个新班级的班主任同样适用。本文探讨了教师新接手班级后，如何通过有效的策略与家长建立良好关系，以促进教育合作的顺利进行。文章分析了首次印象的建立、沟通的重要性以及专业与关怀相结合的必要性，旨在为新教师提供实用的指导和建议。

简介：我们在乒乓球教学过程中要注重对学生进行专项意识的培养,要把专项意识的训练贯穿于整个乒乓球教学或训练之中,不能与技术练习相脱节,这样提高对学生意识的培养以及对学生乒乓球专项课学习的质量会有很大的帮助与促进.

简介：摘要：篮球是一项广受青少年喜爱的运动，其不但能够提高学生的个人身体素质，还可以培养学生团体合作的精神，对于小学生身心健康的发展都有着重要的作用。而教师通过将球性球感训练应用在篮球训练中，可以有效的提升小学篮球训练质量。本文中对基于球性球感训练的小学篮球训练方法进行了阐述，并探析了基于球性球感训练的小学篮球训练质量提升的有效策略，希望可以为相关教学人员带来一定的借鉴意义。

简介：摘要：在世界上我国的乒乓球项目名类前茅，使乒乓球项目受到了越来越多人们的喜爱。进行乒乓球训练不但可以使人的身体素质得到提高，还能够在锻炼的同时提高人的心理素质。由于乒乓球的发挥会受到技能掌握程度的直接影响，

简介：摘要：羽毛球运动是一项对场地要求不高，操作简单，易学，趣味性强的体育活动项目。在现代社会中，随着社会经济水平提高、物质文化需求增加及现代思想观念发展变化下，对体育运动提出了更高要求。而学校作为培养学生体育兴趣、身心素质全面发展的重要阵地之一，更应该重视羽毛球等体育社团活动的开展。在学校开展该项体育活动，不仅能帮助学生陶冶情操、激发其良好的学习动机与锻炼意识，而且有助于学生综合素质与能力发展。因此，如何基于羽毛球社团活动有效培养学生的羽毛球兴趣是教育者亟需解决的问题。

简介：【摘要】诸多资料中都有以小车和摆球组合系统为情景的习题，其中部分资料（1）要求分析小球在下摆过程中动能如何变化，或者分析合力做功情况，但是给出的解析不够透彻，或者是错误的，其实这个问题对高中学生来说是非常困难的，因此本文作出详细解析。

简介：摘要：“全民健身”“体育强国”发展背景之下，尤其是《普通高中体育课程方案（2022版）》颁布和实施之后，高中体育教育教学受到的关注度不断提升，高中羽毛球教学作为高中生体育学习的重要项目，对于学生身体素养、运动技能、运动水平的培养意义重大。多球训练法补全了羽毛球教学中学生体能、技能和心理方面的训练空白，以较强的综合效应推动了学生战术能力、技巧技能的提升。文章概述了高中羽毛球教学中多球训练法的理论概念，结合高中羽毛球教学中多球训练法的运用价值探索了教学运用实践策略。

简介：摘要：体育教育的不断发展和乒乓球运动的普及，高职院校的乒乓球教学越来越受到重视。乒乓球作为一项技巧性和反应速度要求极高的运动，其教学方法和训练手段的创新对于提高学生的技能水平具有重要意义。多球训练作为一种高效的训练方法，在专业乒乓球训练中已被广泛应用，其通过连续不断地发球，使运动员在短时间内接受大量重复训练，从而提高技术动作的熟练度和反应速度。基于此，本篇文章对高职乒乓球教学中应用多球训练的可行性进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文以多球训练方式在小学羽毛球基础训练中的应用策略，首先阐述了多球训练方式的概念和优势，然后分析了多球训练方式在小学羽毛球基础训练的应用意义，最后探索出了“创设多球训练情境、科学规划训练组数、合理确定训练次数、适当调整供球速度、严格控制训练时间”的应用策略，以期为小学体育教师提供参考。

简介：摘要：多球训练在高中乒乓球教学训练中的有效应用，已经成为众多教练和运动员所推崇的一种训练方法。通过这种训练方式，学生可以在短时间内接收到大量的球，从而提高他们的反应速度和击球准确性。多球训练不仅能够增强学生的体能，还能提升他们的技术水平和比赛经验。

简介：每当放假时，我总会到大娘家去住几天。这不，今年暑假我又回到大娘家待了四五天。下了雨，刚好赶上给玉米施肥。为了体验一下农民生活的艰辛和种粮食的辛苦，我便要求和大娘、大爷、哥哥一起去施肥。

简介：摘要创设教学情境既有成功的经验也有失败的教训。创设教学情境从生活中来，但最终应回归数学课堂。教师要思考数学课堂教学要素对它的影响（1）要尊重学生的兴趣，又要引导学生的兴趣；（2）要关注“生活中的数学”，又要关注“数学中的数学”；（3）要符合数学的严谨性要求；（4）要注重提高数学课堂教学的时效性。

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简介：下午，老师突然宣布了一项活动，要求全班同学第二天装扮成“孕妇”，在“肚子”里塞一枚鸡蛋，一天都不能碰碎。大家听了，都感觉又新奇又好笑。

简介：零形回指现象在《论衡》中出现频率较高,可以分为句首零形回指和多动句零形回指。句首零形回指又存在不间断零形回指和间断零形回指,两者的区别在于间断零形回指允许在信息流中间转换话题,但并不影响零形回指的连续性。多动句零形回指存在句首施事者和句内零形回指对象同指和异指两种大的类型,同指的句子中,话题又存在单一人物和复杂人物的区分,在复杂人物的话题句中,为了保持话题的连续性,在话题增加和变换时往往借助词汇、语法等手段。《论衡》中的零形回指涉及到话题的连续性、层级性以及一致性等等各种因素。

简介：练习是数学教学中十分重要的一个环节，新授课的内容需要通过练习来消化、巩固，帮助学生进一步掌握数学技能、发展数学思维。随着课程改革的不断深入，练习的呈现方式也发生了许多新的变化，改变了以往纯文字叙述的单一形式，变得生动活泼起来。有的习题选择了贴近学生生活的情境，学生被“喜羊羊”“熊大熊二”等动画明星深深吸引；有的习题采用图文结合的形式，部分数学信息隐含在图片中：有的习题中存在干扰信息，学生需要根据问题选择有用的信息。这样的变化有利于提高学生练习的兴趣，有利于发展学生的数学思维能力。

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