简介：企业国际化经营的目标是制定企业国际化经营战略的起点和归宿。中国企业国际化的战略目标是一个多元的目标体系，包括宏观目标和微观目标。宏观目标是国家的总体目标，微观目标是企业的目标根据企业国际化的进程，微观目标可细分为近斯目标、远期目标和最终目标。远期目标表现为提高企业在国际市场上的占有率和竞争力；最终目标是实现利润最大化。

简介：

简介：摘要：在高中数学教学设计中教师注重数学建模学习意识的培养，即在实行数学求解时，可采用与数学探究单元教学融合的方式，致力于学生对于创新型数学教学内容的自主研习、自我理解，学生可积极发挥数学建模思维，结合单元教学内容，采用“有所针对”的公式算法解决实际数学问题，培养学生的核心素养意识。创新有效的数学建模思维方式着重于强调学生要从课本内容的解读中出发，注重挖掘每个学生数学学习积极意识，并根据其课下表现，促使学生从课本内容的观察与思考中正确理解数学以及众多公式、几何求证等知识点，不断收获进步。

简介：摘要：数学教学目标是数学教学预设要达到的结果，是数学课堂的出发点、灵魂和归宿，它指引、规范着教师的课堂教学行为，制定合理、科学的教学目标是数学课堂教学能否成功的关键。在《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提出“整体把握教学内容”的大背景下，如何科学、合理制定教学目标就显得极其重要。应在整体单元化设计理念下来制定高中数学教学目标，指引教师整体把握高中数学教学，以有效提升教师教学的整体性、逻辑性、连贯性和系统性，“促进学生数学核心素养连续性和阶段性发展”。

简介：摘要：初中美术教学中，单元化研究型教学目标的设计是教学有效性的前提，教师需认真设计教学目标，站在单元的视角上构建完整的美术教学体系，尊重学生中心地位，加深学生对美术知识的了解，激发学生思维潜能，让学生更好地完成美术作品创作，拓展学生美术知识面，提升美术课堂教学活动的效率。

简介：摘要：整体单元化教学对于新时代高中数学教学课程的设计具有重要意义，单元是基于一定的目标而构成的教材与经验的模块和单位，单元设计的核心对教师整体课程目标的设计具有指导意义。数学学科核心素养是数学育人价值的集中体现，是学生通过数学学习而逐步展现出来的思维品质、学习能力和情感、态度与价值观，整体单元化教学的作用有待发挥。在探究解决路径的过程中实现整体单元化教学理念的落实和运用有利于提高高中数学教学的综合水平。

简介：摘要：在以学生为主体的教学过程中，以学生为本、关注学生在课堂中的主体作地位已经日益受到教师的重视，学生的主体作用已经得到彰显。课程目标的改革作为课程改革的一部分，正在为各中职老师所接受，并且越来越受到重视。精准化教学作为近年来提出的教学理论，在实际教学过程中也得到了更多运用。通过精准化教学理论，制定旅游课堂的精准目标，通过精准化方式深入研究中职旅游课堂的教学中教学目标的实施，实现理实一体化的教学效果，本文将简单阐述中职旅游教学目标的精准化在课堂总的运用。

简介：摘要：在整体化的教学方式下，高中数学学习要从特定的教学目标从发，依据大单元主题的教学内容，进行教学模式的创新与研发，从而可以让学生在整合性的单元主题教学模式下，不断增强学生的数学学识，丰富学生的数学理论体系，让学生可以加强各知识点之间的关联性。本文通过分析整体单元化教学的意义，进而探知在整体单元教学方式要达到怎样的教学目标。

简介：摘要：在整体单元化教学理念的指导下，高中数学教学目标制定需要以系统的数学知识系统为载体，构建起整体的教学单元,要把握好高中数学教学目标制定的基本原则，从基本原则入手，制定出单元教学目标,同时落实好知识内容的细化，把握侧重点，把教学活动中的庞杂内容进行优化和分解，从而更好的为数学教学服务。

简介：摘要：在高中数学教学中，每个数学教师都应该研究和探索如何有效地对学生进行整体的单元化数学学习。而整体单元化教学的实施，能够促进学生学习方式的转变和学习能力的提升。根据多年教学听到、看到、遇到、感受到和经历过的实践经验并结合新课程标准中强调教师要在“教”中渗透“学”的思想，进行了高中数学整体单元化教学目标的制定探究，对整体单元化学习进行了思考，并在高中教学中尝试了一些新课改理念下实施整体单元化教学法。

简介：摘要：首先，本文简要地说明了在整体单元化教学中，高中数学教学目标制定的必要性；其次，作出了相应的解决对策，以期为构建一个高效的高中数学课堂，并培养学生的数学核心素养提供一定的参考。

简介：摘要：在新课标理念的指导下，高中数学教学已经逐渐采取整体单元化教学的方式。在运用新的教学方式时，数学教师的教学规划需要立足于每个教学单元，通过对整体单元的通盘考虑，细致把握，从而实现数学教学目标的高效完成。在本文中，笔者将从制定单元目标和制定课时目标两个方面对整体单元教学进行整体性、连续性和细致性、具体化的分析和阐述。

简介：摘要：高中阶段的数学学习内容以及难度都得到了极大程度的提升，因此很多教师会在教学工作里将整体内容分割的理想化，使学生逐个知识点逐个知识点的击破并实现其能力的提高。但是过度零散化的教学通常导致的学生缺乏宏观的知识体系，他们在知识学习活动里总是会出现一些知识点混淆等不同情况。因此整体单元教学思维也开始引起很多高中数学教师的重视，这种方法能够结合整体教学以及分散教学的优势来强化学生对于数学知识的整体把握，极大程度上促进学生的数学核心素质养成。文章立足于整体单元化教学展开探究分析在整体单元化教学当中如何进行高中数学教学目标的制定。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文教育目标的精准化成为教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨小学语文教学目标精准化的重要性，并探讨如何在课堂中有效运用这一理念。通过准确明确教学目标、灵活运用多种教学策略以及有效评估学生学习成果，可以促进小学生语文能力的全面提升。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，传统模式下的注塑机已经不再适应社会发展的要求，尤其在“双碳”目标下，需要实现注塑机的节能优化，从而有效改善现阶段注塑行业能耗高、排放量大的问题，为实现“碳中和”的目标做出自身的贡献，也为注塑行业的发展探索一条新的道路。

简介：摘要：在当前的高中数学教学中，教学目标的制定在整个教学过程中占据着越来越重要的地位。只有明确教学目标，教师根据教学目标开展教学活动，从而使数学课程的价值最大化。整体单元化教学与传统的数学教学是存在差异的，传统的数学教学需要教师在每节课前做好教学设计，确定教学目标，而整体单元化教学使教学目标的规划更加科学合理，还能丰富整个单元的教学内容，使数学教学更加连贯，数学的逻辑性更加直观，系统性教学特征更加突出，从而确保有效地提高学生的学习质量。

简介：摘要：幼儿教育中的体育运动具有重要性，而幼儿科学化体育运动目标体系的建立更是意义非凡。然而，目前存在一些问题，如缺乏科学性和实践性、个性化和差异化设计不足、评估和反馈机制不完善、与幼儿发展阶段不相适应、与家庭教育观念不协调等。因此，建立科学实用的目标体系、个性化和差异化的目标体系设计、建立有效的评估和反馈机制、与幼儿发展阶段相适应、加强家庭教育与目标体系的协调和配合等是优化幼儿科学化体育运动目标体系的路径。

简介：摘要：小学语文教学目标的精准化体现了我国义务教育乃至整个教育领域的人才培养的全面化要求，既能够避免语文教学工作重蹈覆辙、重知识而轻能力，又能够体现出学科知识魅力、提高教学质量。小学语文教师要做好教学目标的精准化设计，让教学目标在课堂中充分落实，有效提高学生语文核心素养以及综合学习能力。这是本文选择小学语文教学目标精准化在课堂中的运用作为核心论点的原因。基于此，本文章对小学语文教学目标的精准化在课堂中的运用进行探讨，以供参考。

简介：        摘 要:认知目标，能力目标 ，情感目标在语文课堂教学中的体现应从课题、思考题入手,激发感情;加强语言文字的训练,培养学生的思想道德素质;借助多媒体教学手段,发展学生个性品质和心理素质;精心设计教学过程,开发学生的智能素质等。

简介：为让学生更好地树立人生目标,找准价值坐标,把握职场航标,磨炼能力梭镖,使每名学生都成为自己人生和事业的耕耘者、规划者和设计师,让学生从容面对未来,自2007年起,黄河科技学院全面实施大学生职业生涯规划教育,以促进和实现学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”为目标,实现从“考试能力培养”转向全面而有个性发展的“全人格的教育”。