简介：本研究采用《个人职业目标状态调查问卷》对400名高职院校大学生进行调查,对数据进行t检验、方差分析,得出高职院校大学生职业同一性水平较低,高职院校大学生的职业同一性存在群体差异,男生的职业同一性水平显著高于女生,但其他人口统计学变量如生源地、年级对高职院校大学生的职业同一性影响不明显。

简介：

简介：摘要：“坚持立德树人，建设教育强国”是开展教育的灵魂所在。在现代教育趋势的不断发展的背景下，职业教育中幼儿保育专业已经走出了单一知识性教育的局限性，学生的德育教育工作逐渐成了全阶段教育的一个重要组成部分。为此，笔者在本文中分析了幼儿保育专业的传统教育中德育教育中存在的问题，明确的开展幼儿保育专业德育教育的重要性，并总结出职业教育幼儿保育专业开展德育教育的相关策略。

简介：摘要：考试测量作为历史新课程改革评价的有机组成部分，关系每一位学生的成长和课改进程，在新课改中发挥重要作用。如果测量试题和课程标准内容不吻合则会影响课程标准教学目标的全面落实。而只有当考试评价与历史课程标准一致时，教学才有可能实现与历史课程标准相一致，因此，思考如何将课程目标转化成教学目标，如何将教学目标有效转化成考试测量目标，实现课程目标、教学目标、考试测量目标的有效结合，是当前历史教学改革下面临的十分重要和急迫的任务。

简介：老师:您好.来信收悉,您随信发来了正在实施的'与广告亲密接触'大致的主题设计,并附上了学生围绕广告提出的26个问题,这些不一样的问题溢出了您为此主题设计的三个主要活动'了解广告与生活紧密联系,讨论广告的利与弊,设计和制作广告'.接下来如何实施,是按学生感兴趣的26个问题来组织教学,还是按您的设计来做,您设计这几个学习任务的依据是什么呢?这些问题,让您觉得非常困惑.

简介：<正>分层次目标教学法,是指教师在充分考虑学生中存在差异的基础上,根据教学大纲的要求,制定不同水平层次的教学目标,区别地设计和进行不同层次的教学,有针对性地加强不同类别学生的辅导,使学生在各自的"最近发展区域内"得到充分的发展。分层次目标教学能够较好地解决面向全体与照顾个别的矛盾,大面积地提高学生的理、化、生、劳学科素质,培养优等生、特长生是行之有效的。建民中学在全校三个年级23个教学班进行管理

简介：本文探讨了英语国际化与本土化发展对中国英语教学目标语定位的挑战。作者在对相关文献研究基础上,阐释了英语国际化与本土化的内涵,分析了二者共生共存的特点及其对中国英语教学目的语定位的影响。作者认为中国英语教学应顺应英语语言发展,兼顾国际化与本土化的英语范式。唯有如此,才能培养出具有鲜明中国文化身份和跨文化交际能力的国际化英语人才。

简介：摘要职业院校教学模式从“以知识导向”的学科体系课程，向“工学结合一体化”课程发展，教师也从“双师型教师”发展到“一体化教师”。本文从职业院校实际出发，调研了一体化教师职业发展，选择一些具有代表性的工作任务，整合为典型工作任务，开发出一体化培训课程体系。并通过设计学习情境，以完成典型工作任务为载体，在工作中学习培养一体化教师。

简介：摘要：教育信息化建设是职业学校提升教学质量的主要支撑点，提高教师信息化教学能力是学校教育信息化建设的关键。本文从职业学校教育信息化建设遭遇的突显问题考虑，以盐城地区职业学校信息化教学为例，追根溯源，多方位追踪信息化建设不足的原因，希望能够为其他同类学校的教学改革、教师队伍建设提供方向。

简介：摘要 : 固定资产是学校履行教学、科研、行政和后勤职能的基础保障。当前职教处于发展黄金期，教育质量提升离不开大量的硬件建设，这使得固定资产管理过程中会出现诸多问题和疏漏。学校十分重视固定资产管理，为确保其能全程追踪、账物完整和高效管理等，实现中职学校快速可持续发展。我们着重对中职学校固定资产管理问题进行了深入思考和研究，探索出一套“六模五效”固定资产信息化管理模式，对其进行研究，并提出了解决的思路，以提升固定资产管理质量。

简介：本课程按照“以岗位需求为依据，以工作结构为主线，以工作过程为基础”的新构想，以会计现代发展趋势为依托．采用知识与技能“多元整合”的方法．把会计课程改造成符合岗位需要的实践性知识系统，并以现代经济业务为载体，用完成会计任务或项目作驱动，其内容关注三个方面的要求：

简介：

简介：摘要从我国目前高等职业教育总体的发展来看，缺乏特色化的教育理念和实践已经成为高等职业教育发展中的绊脚石。所以有必要对高等职业教育发展中的问题进行分析和探讨，本文从高等职业教育办学主体，师资力量以及就业方向等多个方面进行分析和研究，最终根据这些方面的问题，提出高等职业教育特色化发展的具体对策和途径。

简介：摘要现代职业教育要适应企业和社会需求，要着眼于提高学生的就业和创业能力，教学内容和模式更要注重学以致用，我校在合理继承传统教学模式的基础上，大胆创新，在教学模式上做了一些有益的探索和尝试，实行了“课堂车间一体化、教师师傅一体化、学生与学徒一体化、理论与实践一体化、作品与产品一体化、服务与效益一体化”的一体化教学模式探索，努力实现“教育与产业、学校与企业、专业与岗位、教学过程与生产过程”的对接，取得了良好的效果。

简介：摘要了解中等职业学校语文个性化教学的意义，个性化语文教学要注重因材施教，要实施多元化教学，要发挥学生的主观能动性。

简介：在时代的发展中，职业院校也开始跟随新时代的步伐，走向了国际化发展，不仅整个教学体系有了较大的改变，教学渠道也有了全面的拓展和创新。对于这种职业院校国际化发展的趋势，社会给予了积极的相应和支持，但是，现阶段的职业院校国际化发展还不是很完善，存在着许许多多的问题。本文对其进行了科学的分析，并提出了一些积极有效的发展措施。

简介：现代社会分工职业化要求、高等教育改革方向以及大学生群体特点决定了高校辅导员走专业化之路已势在必行。在这种形势下，有必要认真研究辅导员专业化的基本概念，明确高校辅导员专业化的标准、职业定位、管理模式、保障机制、健全培训体系等，从而从科学理论上对目前我国正在开展的辅导员专业化建设实践进行指导，以促进建设一支专业化、职业化、专家化的辅导员队伍。

简介：摘要：培养和造就实训技能型人才，是职业院校教育的根本任务。而实训教学又是培养和造就实训技能型人才的最重要的手段和措施。实训教学作为职业教育最基本、最重要的教学形式，是培养面向部队、面向战场的士官队伍的一个有效手段，是培养具有现代战争意识的应用型、技术型、创新型的高技能人才的重要环节，与理论教学相辅相成，缺一不可。实训课程本身具有很强的直观性和操作性，学员可以在做中学，从而加深对理论知识的理解和掌握，并且可以发回其主动性、探索性和创造性，能够培养学员分析、解决问题的能力和动手能力，以及团队合作的能力。

简介：摘要：对于我国而言，科学技术得到了飞速的发展，在此过程中，使企业承受着巨大的市场竞争压力。以增强市场竞争力作为目的，企业要求员工具备相应的职业核心能力。所以，作为培养专业人才的基地，高职院校应该做好职业核心能力实训化教学创新和实践工作。本文通过阐释职业核心能力的概念及内涵，提出了高职院校职业核心能力实训化教学创新与实践的有效对策，从而有效提升高职院校职业核心能力实训化教学创新与实践工作的总体水平。

简介：成人职业培训学校在办学质量、对外宣传以及课程建设等多个方面存在问题，本文试图就诸问题提出办学监管、宣传渠道监督以及课程改革等方面的对策，以期对成人职业培训学校办学规范化问题研究有所裨益。