简介：目前，中职德育课堂教学调查现状表明，学生存在明显的厌学情绪；教师的教学积极性不高；课堂教学中师生缺乏互动；教师的教学方法单一，教学手段落后。《中职德育大纲》就如何提高德育教学的实效性指出：要突出学生的主体地位，贴近学生的需要，引导学生参与教学，使其学习由被动变主动，由外在要求变内在需求。如何打造“有效教学、高效课堂”，如何体现“教师为主导、学生为主体”的课堂教学效果，是当前中职德育课教师共同面临的课题。笔者就“三自一导”教学法在中职德育课堂教学中的应用进行了有益的尝试，旨在抛砖引玉、引起共鸣。

简介：本文以可编程序控制器课程教学为例，阐述了在一体化教学过程中采用行为引导法分层次教学．提高学生的综合职业能力的方法。

简介：高职“服装结构设计”课程是一门实践性较强的课程,传统的教学方法使学生容易产生“当时易懂,过后易忘”的不良效果.尝试错误教学法以学生学习过程中所犯错误为主线实施教学,使学生在错误尝试过程中加深对理论知识的认知,掌握技能,提升综合素质.

简介：服务礼仪是一门应用性、实践性很强的综合学科，通过总结城轨交通服务礼仪的教学实践，对情景教学法在城市轨道交通服务礼仪教学中的有效应用进行了探讨。

简介：介绍利用多媒体实验教学法改革有机化学实验教学。着重培养提高学生对实验课的兴趣、动手能力及综合素质。

简介：国内大学里艺术生英语水平普遍较低，对英语畏难情绪重，这与课堂上传统的英语教学法有一定关系。交际式教学法是一种全新的教学模式，他强调的是学生在课堂中的主体地位。文章通过对国内大学里艺术生英语水平现状的成因讨论和对交际式教学法的归纳研究，探讨交际式教学法在艺术类大学生的英语口语课和读写课上的运用。

简介：二重积分是高等数学教学中多元函数积分学中的重要部分，它上承接着定积分，下引出三重积分和曲线积分、曲面积分。采用层进式教学法可以由浅入深的让学生轻松掌握这种积分的算法。

简介：摘要在《企业网搭建》课程教学实践中，可采用项目教学法，通过将实验室与企业环境相结合，搭建从实验到实践的平台，使学生能够学以致用，并在实践中体验到完成项目的成就感，激发学生的学习兴趣。

简介：以《Access数据库管理与开发》教学为例，介绍了利用项目教学法激发学生学习成就动机的教学设计与实践操作。结果表明，项目教学法不仅激发了学生的学习成就动机，提高了学生专业课学习效果，而且培养和锻炼了学生的创新能力、分析能力、实践能力、交流合作能力和解决问题等能力。

简介：摘要《安装与调试万用表》是中职电工电子专业实训项目，其实训目标是让学生掌握万用表的内部结构；学会识读万用表的基本电路图；识别和检测组成万用表的元器件；准确插装、焊接元器件；正确总装、调试万用表。将该项目以“项目教学法”进行教学，除能更好地实现上述教学目标外，还有利于强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德，为学生的就业、创业和可持续发展奠定基础。

简介：摘要剖析建立行动导向的充要条件，探索、说明基础课程也能应用行动导向教学法，但周期较长，基础工作要提前介入，是一个贯穿整个二年半“三校”教学的项目。

简介：经济学课程是高职经管类专业的基础课程,不可不开,但由于其本身系统性和理论性过强,因此,高职的经济学课堂经常呈现学生听不懂、不想听和无人听的尴尬场面。为改变这种局面,使经济学课程真正为学生打下良好的专业基础,高职经济学课程的授课教师应该积极开发和应用课堂实验教学法。

简介：文章采用实证研究法,从情景教学的角度对民族民间舞蹈的教学方法进行探索,进而论证民族民间舞蹈融入情景教学法进行教学能够克服传统舞蹈教学中重视技术忽略思想的弊端,提高教学效果,有助于学生对舞蹈的学习。

简介：摘要随着我国教育水平的发展，项目教学法渐渐成为人们关注的焦点。可以说，它是极具现代教学理念的优秀教学法，它充分地以学生为主体，同时在教学实施过程中还吸取了建构主义、STS教育的各自优点；其教学理念建立于职业岗位具体工作，同时它以学生为主体、以教师为主导、以职业能力培养为课程的内在核心，倡导相关人员在实际学习过程中注重实践、按需学习，并积极地进行协作学习。事实证明，项目教学法是一种基于教师指导下的、以学生自主实践为基础的教学方法，它对于现在的教育来讲无疑是具有一定意义的。据此，本文就对其相关问题进行了分析，同时着重探索了项目教学法在《网页设计与制作》课程中的具体应用，力求能够为项目教学法在课程中的实际应用做出一定的参考。

简介：围绕项目导向教学法,以高职高专食品类专业食品感官检验技术课程为例,从优化教学内容、改革教学方法、增加实践内容和改进考核方式等方面进行课程改革,探讨激发学生学习兴趣、培养学生创新意识、增强学生团队精神、提升学生综合素质的途径和方法,使学生能够独立完成食品感官检验项目,取得了较好的教学效果。

简介：摘要计算机专业实训课程是中职学校计算机类专业学生步入社会之前完善提高计算机专业操作技能的一个重要教学环节。项目教学法是近年来针对职业教育提出来的一种新的教学方法，但由于有的教师在实施项目教学法的过程中不注意考虑影响教学效果的各种因素，导致项目教学法的实施效果不佳。笔者通过教学实践，以《网页设计与制作》实训课为例，总结出了实施项目教学法过程中影响教学效果的几个问题。

简介：商务英语语法是构成商务英语语言的重要元素,商务英语语法教学也是商务英语教学体系中重要的组成部分,尤其对于高职高专教育来说更是如此。本文主要分析了商务英语语法教学所面临的问题,力图在前人对相关课题研究的基础上讨论培养学生语用能力在各个环节的必要性和可行性,并在此基础上提出商务英语语法课程"语用教学法"改革中应该注意的问题,为商务英语语法课程教法改革提供实证基础。

简介：药物制剂技术课程具有较强的应用性和技能性,是制药专业重要的专业课程,原来传统的教学方法不利于提高学生分析问题、解决问题的能力。教学实践探索发现,任务驱动教学法可以改变死板的教学过程,学生可变被动为主动,有利于知识的内化,以药物制剂技术实训课为例,探讨了任务驱动教学法的应用。

简介：高职教育不同于其他高等教育,它是以培养学生职业应用技能为目标,应在教育过程中贯彻注重培养学生职业岗位能力的教学意识。本文针对计算机高职教育的教学特点,提出案例需求驱动教学思想,并结合教学实际给出应用例子和讨论。

简介：案例教学法是课教学中一种常用的方法,然而对于地方高校学生来说,实效性却不高.因此,本文主要针对地方高校学生对课程的认识现状,积极探索适合地方高校学生特点的案例教学法,激发学生学习的积极性,增强学生的自信心,培养学生分析问题和解决问题的能力,从而提高课程的教学实效.