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情感--激活作文的源泉

简介：老师难教作文、学生难写作文，这是一直困扰小学语文教师的难题。语文课程标准指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”语文教师善于调动学生内心深处的情感，让学生情感积极自然地流露，愉快地倾诉，快乐地作文。
标签：情感作文

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实践与综合应用激活发展学生思维

作者：陈莉(重庆市垫江县龙桥小学)
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-08-18
出处：《西部科教论坛》 2009年第8期
机构：据《新课标》的要求，实践与综合应用的课程内容在小学阶段的主要教学任务是：帮助学生综合应用已有的知识经验，解决具有一定挑战性和综合性的问题，从而加深学生对所学知识的理解，发展学生解决问题的能力。具体讲，就是引导学生综合应用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题，让学生在解决问题的过程中历经观察、操作、实验、调查、推理等实践活动过程，在合作交流的活动中，初步感受数学知识间的相互联系，感受数学在日常生活中的作用，体会数学的价值。通过活动让学生获得一些解决问题的成功体验，逐步树立应用数学解决问题的自信心；在学习中获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验、方法和策略，不断提高探究问题、解决问题的能力。

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