简介：中国传统乡村的发展已经陷入发展困境，农村地区单靠封闭式的农业自我发展已经不可延续，文旅产业以资源大整合的名义进入乡村，复兴乡村，是承担着中国乡村改革历史上一次极为重要的历史使命。

简介：摘要扬州是大运河的发祥地和枢纽城市，吴王夫差凿邗沟、贯江淮；隋文帝、隋炀帝开运河、通南北。千里运河、万里长江在扬州交汇，成就了扬州2500年持续发展、数度辉煌的历史。本文根据历史文献，顺着运河发展的脉络，梳理出了扬州运河发展史上的一些重要历史人物，并简要论述了他们对扬州运河发展所做出的杰出贡献。

简介：1923年11月15日，九世班禅逃亡内地，标志着达赖和班禅两大集团之间的关系彻底决裂。据史料考究，达赖与班禅两大系统失和，是各种因素综合作用导致的结果。

简介：摘要利用湛江机场27a的雷暴观测资料，用数理统计、线性分析等方法对年雷暴、月雷暴、雷暴日变化及初（终）日保证率方面进行统计分析，揭示出湛江机场雷暴的气候变化特征。结果表明湛江机场属于雷暴多发区，年平均雷暴日数为60d，年雷暴日数年际变化幅度大；27a来年雷暴的发生有逐渐增加的趋势，夏季对年雷暴日数的变化趋势影响贡献最大；一年12个月都有可能出现雷暴，其中雷暴多集中出现在4～9月份，以6月份出现最多，1、12月份出现最少；雷暴初（终）日的年际变化差异大，计算不同保证率下的雷暴可能初（终）日，得出一年中任意时期都有雷暴发生；同时雷暴具有明显的日变化特征。

简介：少数民族文学，是形塑中华民族历史文化和多民族史观的重要载体。黑龙江流域少数民族文学不仅极大丰富了文学题材，推动各民族精神文化的互补和升华，传承东北民族历史文化，而且参与了中华民族多元一体的历史进程，促进了中华民族的团结、凝聚和发展。

简介：摘要延安既是历史名城又是红色革命纪念城市，历史遗迹、革命旧址数量众多。在这个以发展经济为主的时代，保护历史名城至关重要，保护得好经济、文化双丰收，保护不好一损俱损。旅游业是所谓的绿色产业，旅游搞好了不仅带动了经济，而且无形中宣传了城市，相辅相承，还会带动地方其它产业，一举几得。

简介：摘要今年秋天，高中课程改革开始在我校进行。要做好新一轮课程改革，必须重视《课程标准》的指导作用。在教学方面，转变教师的教学观念和教学方法，处理好教与学的关系；在评价方面，树立以学生整体发展和终身可持续发展为着眼点的现代评价观；同时还要加强老师之间的团结协作。

简介：摘要“投之以桃，报之以李”，“滴水之恩当涌泉相报”。懂得感恩的学生才是人格健全的人。高中历史教学就是要在课堂上通过创设各种情境，开展各种主题活动，对学生进行感恩的教育，实现新课改情感态度价值观的教学目标。本文从利用网络资源来给感恩教育创造环境；通过近代百年屈辱史的学习，使学生树立起，“天下兴亡,匹夫有责”的思想；在高中历史教学中可以运用多种教学形式，在学习的过程中体会感恩教育；利用历史人物生动感人的言行来让学生学会感恩等方面就高中历史教学中如何加强感恩教育进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。

简介：本文运用统计数据，从我国经济社会发展的角度，论述了江总书记“三个代表”的思想是中国共产党建党以来实践经验的高度概括，阐明了“三个代表”是中国共产党带领中国人民奔向未来、从胜利走向胜利的根本保证。

简介：仔细考察了16世纪和19世纪具体历史事件的相关性。在这些具体的历史事件中，一种对异族异群体的体验产生出了一种人类学的视角。如此一种视角在辩证意义上是受19世纪中期日益变得清晰的生物学意义上的种族观点所影响的。这样一种文化的视角在争议中渐成支配，并在解释和评论哲学和心理学议题的兼容性方面取得其基础性的地位。

简介：在现如今教学模式不断创新的新阶段，对校史资源在中学历史教学中的应用已经逐渐深入，具有非常关键的作用。将其资源和历史教学有机结合在一起，成为目前教师需要研究的课题。本文就详细的介绍了校史资源在教学中的具体应用。

简介：

简介：摘要历史教育的生命力得靠创新。据《北京晚报》介绍，中国学生的计算能力虽位居调查国中第一位，但创造力却排名倒数第五，中小学生中认为自己有好奇心和想象力的只在占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只有14.9%。我们应该注重培养学生的想象力和创造力。

简介：摘要本文从分析新课标对历史与社会教师角色的新要求，提出了新课程背景下历史与社会教师应该具备学科素养——高品位的学科感悟能力、广博的历史与社会知识、灵动的历史与社会情趣、开放的历史与社会等，为历史与社会教师构建学科素养可持续发展的体系。

简介：摘要高中历史教学是教育的重要组成部分，它对教育学生，发展学生思维能力等方面都起着重要的作用，随着教学改革的逐步深入，人们对历史教学的要求越来越高。为了顺应当前新的要求，我们必须与时俱进，努力探索新的教学方式。如何在高中历史课堂教学中激发学生的创造性的思维火花，是我们每一个历史老师不得不去思考的问题。

简介：摘要作为担负学校教育任务之一的中学历史教学，在培养他们的思想道德素质方面则具有其独特的功能。

简介：

简介：摘要在教学中指导学生学习和理解历史概念的过程，就是训练和培养学生观察能力和规律性，大到一个时期、一个阶段的历史事实及其特征和规律，小到一个历史事件的前因后果。

简介：行政管理的问题并不是政治问题,在管理行政的理论模式中,行政管理与其生态环境的关系、行政管理专门化中的法制建设、行政管理中特殊的技术性要求、行政管理自身的特殊目标等等

简介：摘要基础教育改革倡导建立发展性的学生评价，要以评促教，以评促学。真正发挥评价的促进功能，以学生为中心。对于新课程改革下的历史课程，我们更应体现这门课程在中学阶段不可忽视的人文教育价值，建立发展性的学生评价。