简介：

简介：由于立法的不明确,在有关房地产诉讼或物业管理纠纷中,业主委员会的诉讼主体资格经常成为争论的焦点。针对学界的主要观点进行了探讨,在结合有关法律法规和司法解释的基础上,对照实务中的若干处理模式,进一步论证了业主委员会的有限诉讼主体资格。

简介：<正>谁都知道,诺贝尔文学奖是国际性的文学大奖,一个作家如能得到这个奖项,无论是个人或是国家,都是一种巨大的荣耀。近几年来,中国作家轻扣"诺奖"大门的人越来越多,但其效果不过是月宫折桂——可望而不可及!"诺奖"悬在那里,让

简介：近年来，国家卫生部对于护士执业资格考试的政策以及难度都有较大的调整，中等职业学校的护理专业学生在考试过程中往往由于基础底子较薄，应试能力较差而较难取得护士执业资格证书，由于考试难又导致学习上形成畏难情绪，进一步引起学习兴趣的降低，导致恶性循环的产生。本文就中等职业卫校应对护士资格考试进行教学改革并提出对策。

简介：【摘要】

简介：摘 要：随着社会的不断发展进步，PLC工控技能要求越来越高，需要的技能人才也越来越多，特别是电工职业资格考证，不管是中级、高级，还是技师、高级技师，PLC是必考项目。结合职业资格考证的PLC实训内容、要求和特点，合理安排教学项目内容，有侧重点地进行取舍，为后学生职业生涯的发展奠定基础。

简介：各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、国家税务局、地方税务局，国务院各部委、各直属机构人事部门，中央管理的企业：根据《国务院机构改革和职能转变方案》和《国务院关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定》（围发[2014]27号）有关取消“注册税务师职业资格许可和认定”的要求．

简介：近年来，新疆阿克苏地区按照“慎重甄别、大胆使用”的原则，探索实行了“先挂职复杂环境、后考察任职”的方式选拔年轻干部。

简介：摘要：教学过程中，班主任作为班级的教育者、管理者、组织者以及领导者，在学校的教育管理与学生的成长学习期间有着必不可少的作用。现阶段，我国大部分的中学教学过程中，大部分的班主任都会较为明显的倦怠感，最为明显的表现为工作满意度较低、其热情度与兴趣度与逐渐降低、对同事和学生的情感也渐渐减少。因此，教育部门应及时重视并解决这一问题，更好的促进中学学校各项工作的开展及发展。此篇文章主要针对中学班主任职业倦怠感的现状来进行更全面的分析，并提出相应的解决策略。

简介：[摘要]当今，任职教育是军队院校教育的主体。本文从教员的选拔使用、入职初期引导、教员交流培训、重点人才培养和竞争激励机制五个方面探讨提出了提高任职教育教员队伍能力素质的几点对策建议。[关键词]任职教育教员队伍能力素质近几年来，岗位任职教育逐渐成为军队院校教育的主体。军队院校任职教育是一种面向国防的职业教育、面向岗位的专才教育、面向职责的能力教育、面向需求的随机教育，具有明显的军事职业性、岗位指向性、实践依赖性和整体融合性。面对任职教育的新特点、新要求，强化专业教员的任职教育能力，打造复合、艺精的任职教育教员队伍势在必行。就目前状况而言，教员队伍的能力素质与任职教育的要求尚有一定差距，主要表现在：教员队伍结构单一、教员知识和经历结构不合理、岗位实践教学能力偏弱、知识更新较慢等。因此，要推动任职教育全面深入地发展，必须从提高教员整体的能力素质入手，造就一支掌握现代教育理论、有丰富部队经历经验、了解部队及学员需求、适应任职教育特点的高素质教员队伍，充分发挥教员在任职教育新型人才培养中的主体作用……

简介：即任职前的基础学历教育和任职后的岗位任职教育,军队院校中的任职教育与学历教育相比,而军事任职教育是以全面提高军官的岗位任职能力而进行的培训性教育

简介：摘要：在现实生活中，由于中职的学生整体素质相对较低，因此中职班主任在管理班级时常常会面临管理难与教学难等问题，需要花费大量的时间与精力来解决难题，导致中职班主任的职业幸福感较低。如此长期下来，中职班主任很容易会产生心理方面的问题，从而让中职班主任的相关工作难以顺利开展。所以下面本文将简要概述能够有效缓解中职班主任的负面情绪，提升其职业幸福感的策略与方法，以期为相关人士提供一定的参考与建议。

简介：摘要：高校学生干部选拔培养关系学校学生工作的有效开展。00后学生干部热衷于追求学生干部的竞选但在任职过程中存在任职倦怠的现象，文章基于实际工作，结合学生干部任职心理分析00后学生干部任职倦怠的行为特征和提出应对策列，为促进高校学生干部队伍的有效建设和人才培养提供参考。

简介：[摘要]《护士执业资格考试》2011年出现较大变化，针对目前状况，提出了重视执业资格考试、组织考前培训辅导、指导学生学习方法、途径等应对措施，以提高护士职业资格考试通过率，促进学生就业。[关键词]护士资格考试大纲应对方式2011年国家“护士执业资格考试”进行了重大改革，不仅考试形式发生变化，考试内容也大规模进行了调整，笔者从2011年新大纲要求，解析其中主要的变化和要求，并结合我院实际情况谈谈应对的一些方式。一、2011年新大纲主要变化一变：考试形式出现了立体整合。改革前护士执业资格考试分四科考核，即基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力，每科100题，考试时间为2天；改革后护士执业资格考试分为专业实务和专业实践两个部分考核，每个科目约135题，考试时间为1天。2011年考试方式仍然采用笔纸作答的形式。一次考试通过两个科目为考试成绩合格……

简介：速记职业资格证书考试应由全国统一规划和政府的宏观管理,速记考试的等级设置、内容分类、速度与准确度指标应符合速记自身特点.

简介：美、德、日、澳等四国高等职业教育教师资格制度具有具体的资格标准和要求、严格的考试录用制度和专业的资格论证机构等特征。目前，我国高职教师资格制度不够完善，可借鉴相关国家的经验，在准入制度与任职资格、聘任标准与引进机制、教师培养课程体系、评价体系与激励机制等方面进行改进。

简介：我国职业资格证书制度建设取得了巨大成就，但仍面临着诸多矛盾和问题：多头认证管理，证书交叉重复；就业准入执行不严；职业分类更新慢，标准滞后、模糊；资格考试与实际脱离；法律法规不完善等。针对这些问题，应建立统一管理体系和职业资格证书制度；正确处理政府和市场、社会的关系，充分发挥企业、行业协会和学会的作用；加快制定职业资格设置管理条例，严格就业准入制度；建立职业分类动态更新机制，提高职业标准的科学性和规范性；改革考评方式，严格考评制度，加强证书质量管理；完善职业资格证书制度和法律法规，做到有法必依、执法必严。

简介：国家教师资格考试制度的改革，标志着我国教师专业化进程迈向新的起点。本文通过对改革前教师资格考试实践过程中存在问题的剖析，论证了教师资格考试改革的必要性；然后在肯定改革后优越性的基础上，指出尚有进一步完善教师资格考试制度的空间，并提出了应的对策与建议。

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