简介：

简介：摘要在基础教育阶段的体育教学中，如何有效地进行教学，善于运用自己的教学技巧，向学生传授体育基础知识、基本技能和科学地锻炼身体的方法，是值得探讨的课题。

简介：文章通过对现有休闲概念和休闲体育概念的理性分析,指出目前休闲体育概念定义上的不足以及＂休闲体育＂这种提法的不合理性。在支持＂体育休闲＂这种提法的同时,通过对体育休闲概念的解析,提出相对全面和客观的体育休闲的概念。

简介：摘要随着新的课程标准的颁布，体育教学的目标进一步明确——以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为主要目标，以提倡坚特“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，重视学生的主体地位，培养学生健康的心理素质，关注个体差异，确保每一个学生受益。

简介：〔摘要〕体育课是学校体育的基本组织形式，是教学计划中规定的必修课。发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。目前，对发展农村学校体育工作必须作具体分析，要考虑主客观的诸多因素，这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程，涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量、地区差异和传统习惯等一系列问题。

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简介：体育是大学生综合素质提高的重要手段,更是大学文化构成和目标体系的重要组成部分。本文主要运用文献资料法、调查法、逻辑法,从文化的角度论述了体育的综合育人功能,从教育的本质出发,审视了体育传承大学文化的载体功效,以期为真正实现体育对大学文化体系的构建和传承,提供一定的理论参考。

简介：伴随全球化进程的加快，我国高等教育也日益与全球先进教育水平接轨。特别是随着市场经济体系的确立和知识经济时代的到来，对人才培养模式提出了许多新的问题和选择。面临社会发展的新机遇和新挑战，高等院校体育教育作为国家培养社会需求的实用型人才的坚实阵地，其改革与创新显得更加重要。

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简介：[摘要]近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。[关键词]学生喜欢体育如何让学生喜欢体育课？从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的课题。体育课如何吸引学生呢？我的做法和体会是：一、“磁化”是前提所谓“磁化”，就是增加教学的吸引力。“教学是一种独具特色的表演艺术，它区别与其它的表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”......

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简介：摘要随着目前体育社会问题的日趋复杂，道德在初中体育教学中越来越受到体育理论工作者及体育管理部门的重视。针对目前道德在初中体育教学建设中存在的诸多问题，因此，体育工作者尤其是基层体育工作者应该分析原因，探讨解决对策，采取有效措施，这将对初中体育教学中的道德的应用起着积极的促进作用，同时也对社会稳定提高全民族的道德水平有着深远意义。

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简介：摘要《新课程标准》倡导学生主体参与，注重个体差异，打造个性张扬的高效课堂，关注每一个学生的健康成长，建立积极进取的人生态度，为学生的人生幸福奠定基础。

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简介：摘要根据高中女生在心理、生理上等各方面的影响因素，通过对女生体育课学习动机和兴趣进行分析研究，以体育课堂教学“有效性”作为切入点，提出相应的教学对策。经过调查分析结论，本文以两个“针对”来阐述如何提高她们参加体育活动的积极性，掌握科学锻炼身体的方法和手段、养成锻炼习惯，以提高高中女生课堂教学有效性。

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简介：内容摘要初中体育教师在教学中应当多考虑实际条件，做到因地制宜；体育兴趣是中学生对体育运动的一种积极的认识观念和情绪状态，激发与培养中学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。要根据学生特点采取有效的教学步骤，巧妙、恰当地把知识技能传授给学生，教会学生自我锻炼的方法。

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