简介:摘要目的对60例新生儿病人血液分析白细胞分类未显示结果和手工白细胞分类的比较,分析其形态学特征,以探讨仪器白细胞分类的可靠性。方法60例血液分析白细胞分类未显示结果,用常规血涂片方法进行分类,瑞氏-姬姆萨法染色,显微镜下分类计数。结果60例患者中,白细胞分类未显示结果以----显示,仪器分类WBC研究中分类数值与镜检分类无显著性差异;仪器提示有有核红(NRBC)38例;提示AtypicalLympho(异型淋巴细胞)41例;提示Blasts(原始细胞)22例,提示WBCAbn?(WBC异常)60例、提示ImmGran?(未成熟粒细胞)43例。结论凡仪器白细胞分类未显示结果的标本,须人工镜检进行白细胞分类,以保证检验质量。
简介:摘要目的探讨TwinBlock功能矫治器治疗安氏II类I分类错颌畸形的疗效。方法12例处于生长发育期安氏II类I分类伴下颌后缩的患者采用双期矫治,治疗前后进行头影测量,分析牙、颌骨、牙槽骨的变化。结果矫治后患者SNB增加3.02°,ANB减小3.44°,覆牙合减小3.68mm,覆盖减小5.92mm,下颌骨明显向前生长,均有统计学意义。结论TwinBlock是治疗安氏II类I分类患者非常有效的功能矫治器,可以明显减小患者的前牙覆盖,纠正磨牙关系,改善面型,增强下颌骨的生长。
简介:[摘要]英语课程标准把学生的英语语言技能的发展列为总体目标之一,英语语言技能主要包括:听、说、读、写四种技能。本文基于布鲁姆教育目标分类,对《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》九级目标分类语言技能目标分类进行探讨和研究,并对如何实施学习者语言技能目标分类提出了具体的说明,从而阐明语言技能目标分类对普通高级中学学习者英语水平提高的重要性。[关键词]普通高中新课标语言技能目标分类实施策略[中图分类号]G633.41一、前言教育部于2000年颁布了《全日制普通高级中学英语教学大纲(实验修订版)》,使我国第二阶段的教学大纲更“科学、规范、开放、完整”。2001年秋季又颁布了《英语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),2011年又经过再次修订。《标准》作为英语课程改革的指导和纲领性文件,详尽地阐述和分析了英语课程教学的新理念和新动态。《标准》除采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平分为九个级别,还特别强调基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而且语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础。总之,语言技能是语言运用能力的重要组成部分.....
简介:摘要目的观察孕妇血标本中甘油三脂(TG)的含量对CoulterMAXM白细胞(WBC)分类的影响。方法对263例孕25~35周的孕妇血,用7020全自动生化分析仪和CoulterMAXM五分类血细胞分析仪分别检测TG和进行WBC分类。结果TG的测定值22例在3.5~7.7mmol/L范围内,155例在1.8~3.5mmol/L范围,其余86例在0.5~1.8mmol/L(正常参考范围);而无法进行WBC分类的有42例,其中TC值在3.5~7.7mmol/L范围有8例,占该范围内总例数的36.4%,在1.8~3.5mmol/L有27例占17.4%,在正常参考范围内有7例,占8.1%。结论孕妇TG升高对CoulterMAXM五分类血细胞分析仪的WBC分类有明显影响。
简介:本文统计了《中国图书馆分类法》第5版和《杜威十进分类法》第22版中医学类表中的相关数据,从类目结构、类目数量、类目质量几个方面,利用类号长度、类目包容度、参照度、清晰度等多个性能指标,对两表进行定性定量测评;并根据统计结果提出《中图法》今后借鉴《杜威法》修订医学类表的一些建议。