简介：“美”的教育不仅培养学生高尚的道德情操、陶冶学生的心灵，促进学生的智力发展，形成学生的健康心理，而且培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。有意识地把“美”的教育渗透到地理教学中，让学生在学习知识，不断提高技能和能力的同时，思想品德也受到良好的熏陶。

简介：蒙养之时,识字为先。然而,当前的识字教学却是语文教学中的一个"软肋"——常见蜻蜓点水、匆匆过场;少有用心打磨、精雕细琢。苏霍姆林斯基说过:"教育,如果没有美,没有艺术,那是不可思议的。"语文教学应体现汉字的整体美、灵动美、形象美,表意的丰富美以及音韵铿锵、语感强烈等典型特征,让识字的过程充满活力、充满灵性。这样,不仅可以提高识字教学的效果,而且还能让学生得到美的

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简介：摘要做为语文教师的我们，在平时的课堂中一定要重视学生的朗读，充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用，应当竭尽所能为学生倡导良好的阅读氛围，让学生能够真正地做到正确、流利、有感情的朗读。

简介：摘要教学过程是指教师和学生共同活动的过程，也可以说教师教的过程与学生学的过程的和谐统一。教和学在动态中形成了一种教学结构，它是由教和学的双边活动是否和谐统一所形成的。和谐的课堂氛围，和谐的人际关系，和谐的教学环境……和谐是我们追求的教育最高境界。

简介：摘要目前，美甲师随着美甲行业的迅猛发展，呈现出供不应求的状况。专业美甲师这一职业的发展更为迅速，新技能、新产品、新规范等不断推出。本文将对《美甲实务操作》课程教学设计模式进行探析，以期培养出更多符合现代美甲行业发展要求的专业美甲师。

简介：语文教学走进新课程，教与学双方都在不断地寻找教好、学好的方法和途径。从教者来说，充分发挥教学讲解艺术，运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣．发挥学生的主体性，体现教师的主导作用和学生的主体作用。对学生来说，通过适量的练习，把所学知识转化成能力，提高语文素养。笔者根据教学实践，以为以下几点值得重视。

简介：〔摘要〕语文教材中，美无处不在，美的故事，美的山河，美的语言，美的思想……

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简介：在小学语文的教学中,融入德育教育是提高学生语文素养,帮助学生树立良好的人生观与道德观的重要途径。而作文教学是小学语文教学中的重要环节,是考查学生对语文语言运用能力的参考之一。本文阐述了在小学语文作文教学中渗透德育教育的重要性,并提出了渗透德育之美的具体策略。

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简介：摘要 ：今年是“十三五”教育改革与发展规划的收官之年，为积极响应《宁波市加快推进教育现代化实施方案》，作为一名幼师，我也在教学过程中积极响应现代化教育号召并且积极参与。

简介：社会历史的发展也是如此,历史教学中努力挖掘科学品格教育的内容,实施历史教学中的社会美教育

简介：摘要我国是一个具有悠久诗歌的国度，世人称之为“诗国”。诗歌是我国文学创作中最为久远的一种文体，是中国艺术的瑰宝，是集音乐、语言为一体的最凝炼的艺术表达形式。它高度集中、概括地反映社会生活的文学样式，内容丰富多彩，节奏鲜明、语言优美，是我国文学艺苑中的一株奇葩。在小学语文诗歌教学中，对学生进行一些诗歌方面的启蒙教育让学生融入到诗歌中，让学生体验中华文化的博大精深。

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简介：摘要：诗歌作为小学语文教学的重要组成部分，不但涵盖着中华优秀传统文化的精华，对学生文学素养和鉴赏能力的提高也有着关键性影响，并且小学教材中涉及的诗歌通常具有更高的参考和鉴赏价值，有助于小学生更深层次地认识与理解古典文化的实用性价值。基于此，通过分析小学语文诗歌教学的积极意义，结合小学语文实际教学情况提出感受诗歌之美的方式，可以促使学生深入体会诗歌的美和潜在价值，从而奠定学生深厚的文学底蕴基础。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，城市与农村的差距正在逐渐缩小，但是农村劳动力进城务工依旧是普遍的现象，他们其中的一部分在进入城市务工的同时会携带子女，在城中务工地区解决子女的教育问题。还有随着我国对乡村的规划发展策略，国家更加鼓励一些定居在偏僻，闭塞，交通不便地方的人群异地搬迁至政府规划好的区域，随之而来的亦是子女的教育问题。如何让历经搬迁后的孩子们对新的受教育地方感到归属感？语文诗歌教学是很好的解决办法，作为被历史洪流选择后的精神养分，诗歌蕴含着无穷的精神张力，赋予人丰富的精神力量。本文将结合作者的教学经验，简要介绍一下小学二年级语文诗歌教学的方法。

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