简介：在数学必修三中重点介绍了古典概型、几何概型、互斥事件（对立事件）的概率.高考中与概率相关的交汇问题很多,但始终离不开各种概率的求法.因此必须正确理解概率发生的条件,并掌握一些基本的概率模型及其解题方法.古典概型对于古典概型,要把握其两个特点：（1）有限性,试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;

简介：“东方大典XP”是实达铭泰研制推出的首款全新词典类软件。它不是一款简单的诃典类软件,其功能的强大以及技术的创新,掀起了词典类软件的大革命。想了解它吗?一起往下看吧!

简介：要学好物理,方法至关重要,若能掌握好学习方法和技巧,能取得事半功倍的效果.同时,注重培养浓厚的学习兴趣,科学的思维方法,良好的学习习惯,注意积累解题技巧,将对中学阶段的物理学习乃至今后的学习产生深远的影响.

简介：摘要英语背诵是开启学生学习英语之门的一把金钥匙，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，而且可以培养学生丰富的语感，进行听、说、读、写、译等各项活动。在英语教学中，有效指导学生的背诵是提高英语学习效率的关键。

简介：声乐是一门听觉艺术,要靠歌唱来体现。歌唱目的就是用熟练的演唱技巧,将自己的情感体验用美妙的声音与演唱风格去演绎,来拨动听众的心弦,给听众留下深刻的印象。

简介：摘要成功的课前导入能有效吸引学生的注意力，引导学生全身心地投入课堂教学中，从而有效提高课堂教学效率。在小学语文课堂教学中，教师务必注重课前导入，以成功的导入激发学生的学习兴趣，活跃课堂教学氛围，从而让学生乐学，最终有效促进课堂教学效率的提高。

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简介：中考作文是一种特殊的写作，难免会出现失误。中考作文中的失误五花八门，像审题失误、立意失误、拟题失误、开篇失误、偷换话题、扣题不紧、乱贴标签、不会辩证分析、选材失误、文体失误、语言失误、行文前后脱节、书写失误等问题。下面一些做法能帮助同学们在2011年中考中避免这些失误：

简介：影视编导专业考试一般都会分为笔试和面试两部分来进行。前者重在考查考生的专业素质，即影评，散文，命题编写故事等；后者则强调考生的综合能力，即内心所蕴藏的艺术潜质。笔试的优劣自然是决定录取与否的先决条件。但成功的面试总会或多或少的锦上添花，甚至扭转最终的结果。

简介：评语,系教师对学生的作业所作的客观、准确、扼要的批注和评价。写评语的技巧,是指教师在教学活动中为了达到良好的教学效果,灵活而创造性地运用评语这一方法的技能。写好学生的作业评语,是教学活动中不可忽视的重要环节。小学教师如何掌握写评语的技巧呢?笔者结合17年的教学实践,作点有益的探讨。在教学中,每个教师都写过作业评语,自觉地运用评语来促进教学工作,提高教学质量。这是因为写评语有其特殊的意义,至少有三个“利于”:一利于提高教师的教学水平;二利于激励学生的学习热情;三利于沟通师生的思想感情。

简介：摘要也许我们曾经欣赏过一段声情并茂的朗诵；也许我们曾经赞叹过一次慷慨激昂的演讲。殊不知，在朗诵、演讲等多种声音表演艺术中，表演者要很好地传情，引起听众的共鸣，至少需要综合运用各种语音表达手段，“句调”就是其中的基本技巧之一。

简介：摘要：万事开头难，在初中语文作文的教学中怎样教学生写好作文也是如此。初中生大都能积累一些写作素材，但是常常由于作文开头掌握不好导致他们对写作失去兴趣，结果就急于写完一篇作文草草了事。写作讲究“凤头猪肚豹尾”，分别比喻文章拥有好的开头、丰满的主体和干练的结尾。其中“凤头”说的就是文章开头要像凤凰的头一样精彩，因此在初中语文作文教学中应当对作文开头写作技巧进行强化。

简介：摘要数学是一门抽象的学科，大都枯燥而又乏味，而如何让学生能够自主的去学习数学，这是教师们首先需要关注的。对于小学生来说，没有定力，对于自己觉得枯燥无味的事物更是不屑一顾，这也是为什么在小学期间有许多学生对数学没兴趣的原因。所以让学生不排斥学习数学、建立他们对数学的好奇心进而引发他们的兴趣是一个重点，要让学生对数学感兴趣并且保持下去，就要从多方面去实施，数学教学的技巧是不可或缺的一部分。对此我提出以下几点看法。

简介：本文主要谈谈有关英语听力学习的技巧问题.就当前我国英语教学的现状以及,出现的问题,提出一系列的有利于提高听力技巧的措施.

简介：随着中国的改革开放和经济发展,中国的国际地位迅速提升,对外交往日益频繁,国际旅游业蓬勃发展,外语导游成为传播文化、增加友谊的重要桥梁和促进跨文化交际的纽带。本文浅谈外语导游（尤指英语导游）在导游口译中的技巧,以期抛砖引玉。

简介：高考短文改错题测试的主要目的在于考查考生发现、判断、纠正语篇中语言错误的能力以及在语篇中综合运用英语的准确性，其命题特点及应试技巧都有规律可循。自如地应用解题技巧是得高分的有效途径。

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简介：考场作文，考生因心情紧张或审题不慎等原因，不免会出现举棋不定或偏题离题等情况。这时不要心慌意乱，而应冷静采取应急措施，这样常能出奇制胜而挽回败局，提升作文分数。下面简介几法以供举一反三。

简介：摘 要：小学高段学生已初步具备一定的阅读能力，字词理解能力较强，但对句子、段落和文章的内涵理解方面还较为欠缺。在小学语文阅读教学中，针对学生所存在的不足而思考阅读教学策略，然后在教学中进行实践，这样才有利于阅读教学效率的提升。

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