简介：“杜甫很忙”最先被恶搞的历史人物是杜甫。今年3月，一组高中语文课本中的杜甫涂鸦图开始在网上流行。课本中正在仰天沉思的杜甫被加了几笔涂鸦，立刻有了新形象：有端着狙击枪凝视远方的，有开着坦克向前冲的，有戴着墨镜骑电动车出门的，还有穿着运动服打篮球的……这些图片让网友们感叹：杜甫很忙啊!

简介：好的教学必定是自由的创造．而自由的创造必定会享受到快乐。她追求诗意的语文品质。语文课的本质是母语的学习。我们唯有从母语的视角出发。才能发现并拓展本学科独特的发展价值。她以汉语的眼光挖掘语文学科独特的教育价值。汉字构字蕴含着形象思维方式和艺术审美价值．汉字的表意方式蕴含着生命的诗性，汉语具有“诗性智慧”。

简介：他是江苏省特级教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省科技教育先进个人、镇江市优秀科技工作者、镇江市优秀教育工作者、镇江市人民政府督学。

简介：开聊啦……开聊啦…“一起聊聊吧”开业了，本吧主恭候大家的光临。有什么搞笑的、好玩的、有意思的“料”，

简介：他是“江苏省教育系统先进工作者”“苏州市名教师”“苏州市‘十杰校长”“‘苏州市教育系统全心全意依靠教职工办学的好领导”。他既是专业带头人、学术引路人，又是优秀的学校管理者、改革创新者。在他的引领下，学校确立了“用一流的标准办好学校、用服务的理念建好每一个专业、用科学的精神教好每一个学生、用真诚的关爱发展好每一位教师”的“四好”办学理念，凝练出了“德技双馨．手脑并用”的校训，形成了“抢抓机遇、乘势而上、负重奋进、争创一流”的办学精神，学校专业建设扎实推进，技能竞赛成绩优秀，校企合作特色彰显，办学条件不断改善。

简介：在大家看过的漫画书或动画片中，一定会有一个自己喜欢的角色。这个测试可以帮助同学们找出和自己性格最像的人物。大家在测试前可以在心中默念一个角色的名字，再来看看结果中是否真的有他。

简介：人物传记主要记述人物的生平事迹。根据书面的、口述的回忆、调查等相关材料，撰写而成。真实性是传记的第一特征，写作时不允许虚构。

简介：人物默写是人物速写基本技能的提高阶段，它在更高的层次上考查学生的记忆能力、造型能力以及绘画的表现能力，可以综合地体现学生的艺术修养，是近年来美术速写考试的常见形式。

简介：世事如棋,一切都在变,但总有一些东西,坚硬于磐石,柔韧于莆苇,会长久地留驻在心底,不为时光裹挟而去。李清照乌江不是尽头,纤细素手握住溅血的诗歌。你思念的依旧是那位霸气凌天的王,霸王千年之后是你,

简介：莫泊桑的作品《福楼拜家的星期天》是描写人物的经典范文，他所描写的四个人物：福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉，无不具有极鲜明的个性。莫泊桑运用了肖像、动作和语言描写，成功地塑造了几位文学家的形象并表现了他们各自不同的性格，给人留下了深刻印象。其中的外貌描写非常出色，值得我们学习，如福楼拜的“古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛”，生动地表现出他饱满的生命力与热情，

简介：同学们，你们能使作文中的人物像动画片里的一样“动”起来吗？读过《西游记》的同学，一定觉得吴承恩笔下的悟空、八戒等人物活灵活现，绝不逊色于动画片。他是怎么做到的呢？

简介：吾班TEACHER们各有特色．因与前任老师迥然不同．因此把他们归人“新派”人物，收录趣闻．供君享用。

简介：本文将贾平凹《古炉》中的人物分为三组：具有神性的人、恶魔式的人以及为各种欲望所控制的人。作者从这三组人物人手对《古炉》一书进行了深入细致的分析，解读了《古炉》重精神、重情感、重气韵、抽象而丰富的人物意象，诠释了《古炉》的审美价值和文学意义。

简介：抗战期间，梁实秋主持全国中小学教科书编务工作。请一位模范小学老师撰写小学课本第一册第一课课文。文字不长：“来，来，来上学。”印出来后，招致众多批评，认为对于启蒙儿童来说这些字太深奥。后来，梁实秋为商务印书馆主编教科书时，特邀请一位当时批评得最激烈的作家亲自撰写，并预支了稿费。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：教学中通过以图解文，提升学生观察能力；以图导学，提高学生理解水平；以图促想，延展学生思维的深度；以图融情，升华学生内在情感。这四大法宝，能够让我们把握破译教材插图密钥，提升课堂教学实效。

简介：插图是将图片与文本有效结合的一种形式,是教材不可或缺的部分,是形象化的教材资源,易于被学生认知和接受,与教学内容有着紧密的联系。教师如果在教学过程中能科学、合理、有效地利用好插图,把插图与课文教学内容、课外资源有机结合,充分挖掘插图的实用价值,能有效提高学生观察力和发散性思维,减轻教学难度,促进学生思维品质的发展。

简介：摘要：小学低年级学生的思维具有直观性，掌握大量的生字对于他们来说十分困难，并且识字教学的过程本省是一件枯燥乏味的事。然而新版语文教材有大量生动趣味的图片，对儿童识得生字发挥重大的作用。所以本文以插图为主，探讨其如何与识字教学进行有机整合。