简介：本文通过对高校国有资产管理中存在的资产管理混乱、利用率低下、管理体系不完善、产权观念淡薄、资产流失严重等问题提出了高校应当建立完善高校资产管理机构,制定各类资产管理制度,做好资产产权清查,加强资产管理,提高资产利用效益等措施.

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简介：物理是一门自然学科，学好物理学知识绝对不能离开实验。我们知道物理课本中安排了大量的课堂演示实验、学生分组实验和课外实验。此外，还有不少实践性的实验习题。这对学生形成物理概念、加深对知识的理解、发展能力、培养技能是很重要的手段。下面是我在多年的教学实践中得出的一点体会，仅供参考。

简介：对班主任来说，班级管理是一项系统工程。在班级建设中，有众多影响其形成和运转的因素，如班主任的性格、管理方式和理念，以及学生的各种构成结构等。很多班主任都能注意到以上的因素，并按照各种情况的不同，采取各种相应的、合适的原则、方法，调动各种积极因素，消除各种消极因素。想尽办法，把班集体引向正轨，建设优秀的班集体。但在众多因素中，有的教师往往忽视了一个因素。

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简介：在经济全球化的浪潮中，随着我国经济实力的不断提升，高等教育国际化的进程也在不断加快，国际学生来华就读人数迅速增长，其劳动就业诉求也日益提升。本文针对我国国际学生劳动就业管理的现状，在充分考量基本国情的前提下，对我国国际学生劳动就业管理提出了一系列建议，即完善国际学生劳动就业的相关政策与法规；规范国际学生在华劳动就业的资质和保险；实现国际学生在华劳动就业管理的常态化；建立通畅的国际学生在华劳动就业工作机制。

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简介：本文从知识管理（Knowledgemanagement，KM）的角度探讨了教师的专业成长，提出了教师有效实施个人知识管理（PersonalKnowledgeManagement，PKM）将是促进教师专业成长的重要途径，利用知识管理的策略或方法，可以有效提升教师的工作效率，整合信息资源，协助教师发展教学能力、技巧和经验。还可以通过与学校知识管理的互动塑造学校的学习文化，形成团队协作分享的组织文化生态。

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简介：〔摘要〕教育是民族发展的基础，教育的好坏决定着国家的未来。当前我国农村中学的格局在不断的调整，由于客观因素的限制，寄宿制学校成为一种比较普遍的农村办学模式。对于寄宿制学校来说，寄宿制学生的管理是一个非常重要的工作，对于学校的健康发展有至关重要的作用。

简介：行政管理专业几乎在所有的大学专业就业排名榜中都不属于靠前的行列，大连海洋大学的行政管理专业有其特殊和特色的地方，在专业建设过程中，活生生职业素养培养始终是专业建设的一个基本特征，通过培养方案、课程设置、实践环节、课程进行等各个方面的实践努力，形成一套从隐性、显性职业素养两方面结合，重点培养学生职业素养的学科体系。。

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简介：实践教学差异化教学主要是根据学生的个性、能力和兴趣,进行差异化分层教学和差异化组合教学,在实践教学方法、教学内容等诸多方面进行了改革,最终培养出能发挥自身专长、动手能力强且能适应需求的高素质、高技能型职业技术人才.

简介：在推进创新教育的过程中,教学管理现代化日益受到人们的关注.高等学校要培养符合时代和社会发展需要的、具有创新精神创业意识和实践能力的高素质人才,必须对高校教学管理模式进行变革与创新,实现教学管理现代化.

简介：〕学校档案是学校工作的真实写照，在学校工作中起着承前启后的作用。因此如何做好学校档案信息资源管理工作显得尤为重要。本文就新形势下如何做好学校档案管理工作谈些看法。

简介：一、教育体制改革是在与经济、政治体制改革“同步——不同步——同步”的矛盾运动中深化、发展的。一个国家的教育体制归根结底是由这个国家的政治体制和经济体制决定的。“文革”前十七年的教育体制是与高度集中统一的政治体制和单一的产品、计划经济体制相适应的。基本特征是计划教育,即教育的诸要素,如教育投资、教育管理、师资调配、招生分配等等,都被纳入计划范畴,受计划的干预和控制。在这种体制下,学校缺乏自主权,一切听命于上级的指令,办学很难发挥积极性和主动性;教职工被“画地为牢”,

简介：法学本科专业毕业实习具有专业性、评价性和过渡性的特点。毕业实习的质量受到培养目标、就业压力、实习单位和指导教师等多种卤素的影响。本文结合理工科大学的特点，提出从课程体系的协调和加强实习平台建设两方面来保障毕业实习的质量。

简介：〔摘要〕学校不仅要抓好学生的学习情况，而且也要抓好住宿生管理工作，这对学生的学习进步、成长、成才都有十分重要的作用，也才能更好地促进学校发展。

简介：公立学校委托管理是一种市场化的改革方式，它将公立学校的管理权以合同的方式外包．委托管理在价值追求、政策环境、制度规范和技术操作等方面与转制学校和美国特许学校存在诸多异同点，并具有自身的特色。委托管理扩充了公办教育资源，带来了新的教育理念，保持了原有的招生数量和收费标准。委托管理也使原有的公办教育资源存在流失的可能。身处困境的公立学校委托管理改革，需要重塑改革的价值目标、重新确立改革的合法性根据，并对改革作出规范的制度安排。