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  • 简介:那感觉是熟悉的,很难受:胸部发紧,汗珠渗出皮肤,大脑嗡嗡响得厉害.觉得就像有人把捅了的蜂窝塞进了脑袋。这是每个人几乎每天都要被迫与之抗争、又最难以抗拒的情绪之一。惊惧、焦虑、无助,都被疯狂塞进了这个烦人的小包裹:压力感。

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  • 简介:岗位说明书是一种现代企业常用的应用文书,又称职位说明书、职务说明书等,是对岗位目的、指挥关系、沟通关系、职责范围、负责程度和任职条件等给出的定义性说明。岗位说明书在企业管理中发挥着积极作用,是企业规范化管理的重要体现形式。

  • 标签: 岗位说明书 职位说明书 指挥关系 定义性 任职条件 执行能力
  • 简介:1.专题累进治学法的性质和意义专题累进治学法,就是以系列专题研究的方式,先将治学总课题分而治之,再按照总课题固有的内外部联系,逐步向广度和深度推进,以求达到远大的治学目的,获取巨大的治学成果,做出重要的学术贡献的治学方法。我国当代著名数学家王梓坤曾说:“先集中精力,打破一个缺口,

  • 标签: 治学方法 专题 学法 简论 分而治之 治学目的
  • 简介:摘要迄今为止教育研究方法取得了长足的进展,其与心理研究方法的比较显示了它对心理研究方法的借鉴与移植。但是现今教育研究方法仍然存在概念模糊、过分强调技术手段等缺陷。未来的教育研究方法需要不断进行整合与创新,并重视对研究方法本身的研究。

  • 标签: 方法论,教育研究方法,多元与创新。
  • 简介:一、引言近年来,语文教学的论题逐渐集中并取得了一些共识:语文教学是通过言语活动而促进学生掌握母语的过程;它以培养语感能力为其核心任务;以诵读法为其重要方法。但综观诸多论述,其立论大多停留在宏观层面,其旨趣大多在于辨明“是什么”;几乎未曾深入到学习主

  • 标签: 诵读法 语感能力 能力培养 语文教学 直觉性 特征
  • 简介:给他人提个醒儿,是部队思想工作的一种有效形式。俗话说得好,“响鼓不用重槌”,部队的基层干部在面对战士的一些有可能对他人、对工作造成一定的危害,而战士本人一时又不能预料到这种危害的过错时,可以及时地给他们提个醒,以警示、告诫他们当心和注意些什么,该怎么做。

  • 标签: 战士 危害 部队 警示 思想工作 基层干部
  • 简介:摘要阅读教学一直是语文教学的重点部分,培养学生的阅读能力与提高学生的阅读水平一直是语文教师关注的重点问题。在新课改中也要求教师必须构建富有个性、创新性的阅读教学,这就要求教师转变对待阅读的态度及阅读教学观念,运用听、想、看等综合方式激发学生的阅读兴趣,提高朗读能力,以全新的方式让学生在个性化阅读的广阔空间自由发展,语文能力得到真正提高。

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  • 简介:几乎所有的英语教师都十分重视教法的学习和研究。这是因为教法是广大教师长期教学实践的经验总结,是存在于英语教学里的一般规律。掌握了正确的教学法,使教学实践得以顺利进行。笔者在二十多年的教学实践中,试用过多种教法,从语法翻译法到归纳法,直接法,听说领先法,认知法,功能法等

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  • 简介:满语中有很多蒙古语借词,这与历史上满族和蒙古族的文化交流和语言接触有密切关系。对满族和蒙古族的历史接触及其语言影响,历来的阿尔泰学家也进行过一些研究。本文立足于前人的研究成果,就识别满语中蒙古语借词的方法提出自己的见解。

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  • 简介:政治材料小论文,既要有针对性地选择论点,联系现实材料,更要注重以片段化的论据反映中心论点。本文试从政治教学理论与生活实际之间的联系入手,分析政治材料小论文的写作方法,从而指导学生以实践的思维完成理论化创作。

  • 标签: 政治材料 写作方法 小论文
  • 简介:清代是汉语文献语言研究从直接经验状态开始进入初步理论总结的转型期;这一时期.文献解读声韵学方法的理论日益完善,实践亦日益自觉。高邮王氏父子是清代文献语言研究的代表人物.此文首次对其《书经)解读的声韵学方法进行专题研究,并从方法论的角度进行系统的理论总结和详细的语例阐释,对于汉语言文献解释学新的学科体系的建立具有理论价值。

  • 标签: 汉语文献 文献解读 文献语言研究 声韵学方法 汉语言文献解释学
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  • 简介:运用系统方法撰写科技发展规划,乍看起来似乎有些牵强附会,小题大做。通常认为,系统方法是科研方法,撰写科技发展规划需要用写作方法,这两种方法怎么能混为一谈呢?其实不然,系统方法完全可以指导科技发展规划写作。理由之一:科技发展规划是科技文书的一种,科技文书是科研成果的体现,科研成果的取得离不开科研方法,科研方法也往往是科技文书的写作方法,而系统方法是科研方法中最重要、最有普遍性的一种。

  • 标签: 科技发展规划 系统方法 撰写 科研方法 写作方法 科研成果
  • 简介:摘要英语教学的目的是培养和发展学生通过英语进行交际的能力。对于小学生来说,口语交际训练尤为重要。口语交际是小学英语课堂不可分割的组成部分,是小学英语课堂的重要环节。

  • 标签: 口语交际 小学英语课堂 课程标准