简介:摘要目的观察BTEC理念下案例式课业设计教学法在神经内科护理教学中的应用效果。方法选取本院2016级护理学专业两个班级的学生作为研究对象,随机选取一个班级为观察组,采用BTEC理念下案例式课业设计教学法,另外一个班级为对照组,采用传统教学法。结果教学后,观察组学生理论知识为(92.61±1.32)分、积极性为(90.34±0.47)分、教学方法满意度为98.11%。与对照组相比,数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论将BTEC理念下案例式课业设计教学法,应用到神经内科护理教学中,有助于提高学生的学习积极性,改善教学效果。
简介:目的:探讨高变异药物生物等效性试验中监管部门推荐的两种重复交叉设计的样本量估计。方法:在统计模型框架下推导两种重复交叉设计的方差,结合监管部门推荐的参比制剂校正方法,通过检验效能与样本量的关系得到样本量估计。同时编写了SAS程序以方便实际研究中的应用。结果:两种重复交叉设计推导出的方差相等,结合EMA和FDA参比制剂校正方法估计样本量,EMA对高变异药物生物等效性研究需要的样本量在相同参数配置下比FDA指南需要的样本量大。CV等于30%时,EMA的样本量是连续变化的,而FDA的样本量是不连续的。当CV大于50%时,因为EMA采用了固定的等效性界值,所以样本量开始增加,而FDA则因为等效性界值继续放宽,因而样本量则变化不大。结论:本文基于两种重复交叉设计,采用最佳线性无偏估计的方法推导的方差,结合监管部门要求的参比制剂校正方法算出的样本量估计具有严谨的数理统计基础,希望能给研究者进行高变异药物生物等效性研究时的样本量估计提供帮助。
简介:摘要近几年,国内环保安全监管对化工行业日益严格,一些老旧企业在当初投资少,加上当时化工设备的监视系统落后,既采用大型仪表集中对各个重要设备状态进行监视,并通过操作盘进行操作,存在设备自动化程度不高,人工操作强度大等问题。这些传统粗放型的生产模式将难以维持,生产企业不得不寻找更环保又安全可靠的生产设备,非标撬装式化工设备就是一个很好的选择。由于DCS系统庞大且昂贵,使得DCS系统不适合在撬装式设备上使用。随着可编程控制器成熟的应用各个行业设备上,在生产管理中又能处理大量的物理量、模拟量、工艺参数以及灵活编程等,满足在非标撬装式设备上的使用需求。
简介:摘要近几年,国内环保安全监管对化工行业日益严格,一些老旧企业在当初投资少,加上当时化工设备的监视系统落后,既采用大型仪表集中对各个重要设备状态进行监视,并通过操作盘进行操作,存在设备自动化程度不高,人工操作强度大等问题。这些传统粗放型的生产模式将难以维持,生产企业不得不寻找更环保又安全可靠的生产设备,非标撬装式化工设备就是一个很好的选择。由于DCS系统庞大且昂贵,使得DCS系统不适合在撬装式设备上使用。随着可编程控制器成熟的应用各个行业设备上,在生产管理中又能处理大量的物理量、模拟量、工艺参数以及灵活编程等,满足在非标撬装式设备上的使用需求。
简介:摘要目的探讨分析以微信为平台结合多元化教学法在妇科临床带教中的设计及应用。方法选择我院妇科实习学生50名为本次研究对象,将所有实习学生按照教学方法的不同,分为对照组(25名,采用传统教学),实验组(25名,采用以微信为平台结合多元化教学),对两组实习学生的教学效果进行收集和分析。结果实验组实习学生理论成绩和实践技能成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论在妇科临床带教中,以微信为平台结合多元化教学法突破传统教学方法限制,充分激发学生学习兴趣,加强学生知识理解,强化学生自学能力,显著提高实习学生对临床知识掌握程度,有较高的临床应用价值。