简介:永安有个桃源洞,知道的人一定不少。倘若以时下流行的"名片"说法论之,桃源洞可谓是永安的几大名片之一,而且古已如此。一到桃源洞口,只要抬头一望,洞口绝壁上就刻有明代两郡司马陈源堪所书"桃源洞口”四个大字,还有他的题诗也嵌刻在高高的山崖上。单从这一点看,就可知道明代时桃源洞风景区已经开发比较完善了。若再从文字细考,更会发现永安桃源洞在宋代时就已经是闽中驰名的风景名胜之一,抗金名相李纲在此写下吟咏桃源洞的七律诗,说这里“山水人称小武夷”。到了明代,大旅行家徐霞客踏上了这个景区,更是对永安桃源洞“一线天”写下了几句传颂千古的诗句,他把这“一线天”与武夷、黄山、浮盖等处的“一线天”对比,称“未曾见若此之大而逼、远而整者”,从此,永安桃源洞“一线天”闻名遐迩。到了2002年,永安桃源洞“一线天”终于被上海大世界吉尼斯确认为世界上“最狭长的一线天”。
简介:【摘要】:“语文园地”是单元教学的重要组成部分。在传统语文教学中,它往往被简单地作为练习指导来处理,其内涵与亮点都无法显现出来。因此,在教学中我们要将“语文园地”融入单元整组教学中,注意教学的前勾后联,明确每道题的出题意图;细读整组教材,明确单元教学目标;整合单元教学,分散园地教学内容;联系生活拓展,组织学生进行语文实践活动。这样,才能发挥它最大的教学价值。
简介:摘要兵法云“以正合,以奇胜”。意思是指古代行兵打仗,以正面部队交锋,以奇兵取胜。其实在社会的各个领域,不也按照这个策略运转吗?中国不是有“一招先,吃遍天”的说法吗?因此这些策略在教育领域中同样适用。学生作业本的巧妙利用,就能起到出奇制胜的作用,达到“润物细无声”的功效。学生作业是课堂知识的延续,是知识反馈的重要渠道,更是教师制定下一堂课学习目标的主要依据。但教育现在存在着这样一种怪现象,学生的作业,字迹潦草,不堪入目,甚至错题连篇,却引不起有些教师的注意和重视。他们好像不关心学生作业的质量,而是对学生作业的数量感兴趣,这似乎与本学校的业务检查有关。因此作业本存在着名存实亡的尴尬,并且作业本上教师的批语也没有,只是机械地打上对错号,写上甲、乙、丙等字样来搪塞和应付,根本激不起学生情感的涟漪,调动不起学生学习的兴趣。