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简介：摘要在六年级英语的教学中，教师不仅仅要教授基本的英语知识，更重要的是要让学生对英语相关的文化知识也有所了解，提高他们学习英语的积极性，在平时的学习中经常给学生普及一些以英语为主国家的相关文化知识提高他们对英语的文化意识和综合素养，这样可以提升学生的学习效果。

简介：摘要：初中初始阶段英语教学主要面临学生英语水平参差不齐难以教学的问题。本文主要针对为不同层次的学生搭建阶梯，学习牛津7A英语教材进行了一些探究。

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简介：牛津英语（改编本）高一年级教材由《Oxford ,初中牛津英语教材（改编本）将原教材《On ,牛津英语的教学中

简介：<正>Unit1Schoollife阅读Module1Unit1Reading板块中的文章,并根据所读内容在下面表格中的空格里填入适当的单词或短语,每个空格不得超过三个单词。

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简介：<正>一、教材分析本节阅读课是围绕整个单元的中心话题culturaldifferences而展开的。阅读材料是一则网络聊天记录。通过三个学生之间的聊天,告诉我们不同国家的文化风俗之间的差异。文章列举了与生活息息相关的例子,浅显易懂,同时也告诉我们在日常生活中与文化背景不同的人交流时应该注意文化差异。

简介：摘要高中英语教学的重点之一就是提高学生的阅读理解能力。本文以图式理论为基础，结合牛津教材七模块二单元英语阅读教学的实践，阐述如何通过应用图式理论，帮助学生构建图式，提高阅读教学的效果。

简介：<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津小学英语》5AUnit2AnewhouseE、F、G、H板块。本单元主要是通过therebe句型谈论家庭设施,学习有关家庭设施方面的词汇和一些新的方位介词。E板块Lookandread是由六幅图组成的一个幽默小故事,旨在练习介词的用法。F板块Findthedifferences是让学生通过仔细

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简介：本文试探讨基于课标理念下的研究性学习与高中英语新教材教学的结合，阐述了研究性学习的特征、目标和研究性课堂教学实践，同时，也对教学过程中教师的角色进行了定位。

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简介：<正>Unit1Gettingalongwithothers阅读Module5Unit1Reading板块中的文章,并根据所读内容在下面表格中的空格里填入适当的单词或短语,每个空格不得超过三个单词。Title:LetterstoAnnie

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