简介：近年来，经由设立和管理省级创业投资资金、推进中小板创业板市场融资。组建投资集团等．福建创业投资业得到了较大的发展，但与其他区域及海西经济区中福建主体地位相比，在投资机构总数、注册资本总量及管理的风险资本额和私募股权投资企业数量、规模等方面都存在着差距，有待促进。台湾曾经是全球创投业最发达的地区之一，创业投资业发展取得了很大的成就，积累了丰富的经验，但在2000年后出现了下滑，现阶段面-临调整和重振。伴随着海西经济区的建设，闽台深入合作的开展，为闽台创业投资交流提供了契机，创业投资平台的构建可概括为“一个中心、两个对接、三个通道和六个子平台”。

简介：资源共享，内外开放，集约发展，是当今世界先进的规划建设理念之一，是落实科学发展观的内在要求。共享教育资源是实践教育集约化发展，提高效益的重要举措；是节约大量教育资源、促进学校间交互作用、共同发挥整体优势的有效途径。高职教育作为江苏高等教育的重要一极，其发展方式应从单纯追求数量扩张的粗放型尽快转变为以注重质量效益为特征的集约型，从而才能提高办学效益。

简介：

简介：构建“和谐河北”需要河北全体人民的积极参与，实现人际关系和谐、家庭关系和美、民族关系和睦、周边关系和善、干群关系和顺。

简介：构建财政审计大格局是适应审计形势发展的新思路,是客观存在的财政框架的内在要求,是深化财政审计的迫切要求,也是促进财政加强管理、推进财税体制改革的必然要求。文章从财政审计大格局内涵、目标、要求和措施等方面探讨如何构建财政审计大格局,以推进财政审计工作再上新台阶。

简介：结合教育因素及其影响的不确定性、对人与人以及人与环境之间关系的理解、传统文化的伦理观念、校园文化制度的合理性等方面阐述了大学教育应该更多地关注人文精神、全面开展和谐校园建设应从校园文化着手的构想。同时也指出复杂性观念这个词语旨在提出问题,而不是解决问题的办法。

简介：当前部分高校的新生入学教育中还存在着认识不足、责任感不强、方式方法不新、实施时间不够等问题，为了更好地让学生不仅在形式上入学，更在思想上、行为上入学，高校教育工作者应在把握三个原则的基础上，实施“融入式”入学教育模式，全方位、多角度地为新生提供服务，切实提高教育的实效性。

简介：齐守泉、石伟平在《职教论坛》2016年第18期中撰文,分析了中高职专业衔接存在的问题,构建了中高职专业衔接的结构模型,提出了中高职专业衔接结构模型的运作路径。首先,作者认为,中高职专业衔接存在以下问题：1.专业规格缺位：人才上升渠道碰上＂天花板＂。中职升高职、高职升本科以及到研究生层次,职业院校学生处处会遇到晋升渠道的＂天花板＂。2.专业设置脱节：专业与产业对接形成＂旋转门＂。

简介：笔者作为高校的一名水电方面的工作人员，意识到水电管理对于高校教学和科研等方面的重要影响。作为高校校园里较为巨大的财政支出的水电费用，笔者认为我们应该首先认清当前的高校水电管理现状，并针时其中存在的问题提出相应的解决措施，构建出一套符合社会发展需求的水电管理模式，最终为高校的水电管理走上现代化道路提供建议。

简介：襄阳旅游业的发展具备良好的区位条件和资源优势,又逢＂两个中心,四个襄阳＂战略机遇,但发展现状与目标之间还有一定差距。襄阳旅游要实现跨越式发展必须进行旅游特色的构建和发展路径的创新。

简介：儒家思想注重对＂普遍和谐＂的价值追求。＂和＂实际上是儒家最高思想境界,其核心是追求人之身心、人与人、人与社会、人与自然的和谐。儒家＂和＂的思想为我们构建社会主义和谐社会提供了丰富的历史文化资源。

简介：摘要“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。在职业教育课程改革过程中，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，让我们的课堂回归生活，是课堂教学的题中应有之义。因此，在教师定位、教学目标、教学内容、教学策略、教学环境、教学手段等方面，理应成为构建生活化的政治课堂的有效注意点。本文就此浅谈一二，与各位同仁共勉。

简介：经过二十多年的发展，我国高等教育评估事业取得了飞速发展，但其中也遇到了许多问题和矛盾。本文试从我国高等教育评估的实践出发，对制约我国高教评估健康发展的主要矛盾即评估中的行政本位与学术自由，评估中政府、高校与社会的矛盾进行系统分析，提出构建和谐高等教育评估体系的方法途径。

简介：实施创业教育是高等院校目前面临的重要课题,构建科学的大学生创业教育体系对于教育目标的实现具有重要意义。针对我国大学生创业教育现状,建议高校从构建显性课程和隐性课程相结合的课程体系、拓展线上线下相结合创业教育实践体系、搭建校政企联动的创业教育服务体系、夯实多方位的创业教育保障体系等四个方面来构建大学生创业教育体系。

简介：本文从建立法律法规体系、调整经济结构、强化政府职能等方面，探讨如何推动循环经济发展，建立资源节约型、环境友好型社会，增强我国可持续发展能力，全面构建和谐社会。

简介：现代职业教育体系构建的外部适应性、内部适应性和系统协调性“三性”思想，是在职业教育成长面临日趋复杂的内外部系统环境中形成的；因而这一体系的构建就是“六大子系统”建设和完善的过程，是“‘三性’思想内核＋三能力”形成和完善的过程。文章选取宁波和苏州作为的代表性城市，其建设成效、问题、差距，提供了这一体系构建的实践样本和典型观测案例。

简介：高校是育人之所，同时又是一个文化环境。高校校园文化在校园环境中不是孤立、静止的，而是联系、动态的，有自身的生态系统。在理清生态与文化生态关系的基础上，对当前影响校园文化生态和谐的社会政治经济、科技和学校自身等因素进行分析，思考高校校园和谐文化生态构建的策略，提出要以人为本，建立和谐人际关系；转变观念，形成新的文化生态观；多元共进，培育良好生态环境。

简介：旅游资源鉴赏及其开发利用的基本知识和基础理论的掌握、旅游资源的鉴赏能力的培养十分重要,根据旅游职业岗位需要构建《旅游资源鉴赏与开发》课程十分必要。在课程目标以职业能力培养为重点、课程教学活动以学生为中心、课程教学过程以创设情境与学习环境为核心、教学方法以合作学习为主导等原则下,以能力为本位,以就业为导向,对课程进行构建,在教学过程中采取合作学习和探究性学习相结合的教学组织策略,选择"任务驱动式"教学模式,根据具体内容,有针对性地选择以"启示—引导"为核心的不同教学方法。

简介：为解决传统的学生资助系统资金来源单一、政府财政不堪重负等问题,以变无偿资助为有偿资助、变直接资助为间接资助、变三方资助为四方资助的建设思路,依托校企合作平台,通过“校中厂”、顶岗实习、订单班人才培养和奖（助）学金具体路径构建高职学生资助系统,以实现高职学生资助系统在更大范围内的良性运行。

简介：行政问责制与政治观念、法律体系、行政机制和公民社会等因素交叉重叠、互为因果,它是由多种相关制度和问责形式联合组成的制度体系。应该围绕建设服务政府、责任政府、法治政府和廉洁政府,围绕政府管理机制创新,围绕政府决策、执行、监督的过程,建立与人事管理、绩效管理等制度相配套的行政问责制系统。