简介：天目湖畔，濑江之滨，矗立着一所百年老校——溧阳市实验小学。学校创建于1902年，是漂阳历史上第一所学校、第一所省级实验小学、第一所省级模范学校。她是溧阳最早的教育教学实验基地，是溧阳现代教育风采的窗口，百余年来演绎了一篇篇现代教育动人的乐章。

简介：由四川教育出版社2007年9月出版的《四川教育史》．是国家哲学社会科学“九五”规划重点项目“中国地方教育史研究”中的一部．是由四川省教育厅主持编撰的首部四川教育通史。该书拓展了四川教育史研究的领域．填补了四川地方教育史研究的不少空白。此前．四川地区尚无一部具有完整意义的教育通史。

简介：乡村振兴战略是国家重大战略,也是潍坊市大力推动的重要工作,“四个城市”是潍坊市结合自身优势确立的地方发展布局。以乡村振兴战略为支撑,积极增强“四个意识”,落实“六大抓手”,才能够实现乡村振兴战略与品质城市的深度融合,才能够建设美丽潍坊。对此,本文做了详细阐述。

简介：

简介：＂入托＂＂入学＂给这个季节加深了＂焦虑＂的底色。而焦虑的背后,是人们对于美好教育生态的渴求。入好园难、上好学校难,城乡教育发展不平衡,人才培养模式单一,教育理念有待更新……伴随社会快速发展,教育问题也日益突出。瞄准问题,精准发力,打好教育的脱贫攻坚战,营造更美好的教育生态,成为人民群众的迫切期待。美好的教育生态要以人为本,立德树人,关注学生生命成长。

简介：教育是人类社会发展的动力和基础。如今,新的创新教育浪潮正向我们走来……学校将迎接创新教育的挑战当今社会的教育形态以数字化、网络化、远程化、家庭化、个性化的学校教育、家庭教育与社会教育三者相结合为特征,是与信息社会时代相适应的适合每个人个性发展的生态文明教育。它打破了学校人才培养的一元化格局,构建起互联网平台上的学校、家庭、企业、社会融为一体

简介：韩愈的《师说》言简意赅,提出了许多合理的见解,例如：尊师是中华民族的优良传统,教师担负着崇高的社会责任,学习的对象应该是广泛的,教和学是可以相长的,等等。这些见解,不仅在当时十分新鲜,即便对现代教育,也同样富有启发意义。

简介：智利诗人加布里艾拉·米斯特尔说:"有很多我们需要的东西是可以等待的。孩子却不能等待。他的骨骼在不断形成,他在不断地造血,他的大脑在不断发育。对于他,我们不能说明天,他的名字叫今天。"而对于北京市顺义区李桥中学而言,无论是打造优美的育人环境、营造快乐的学习氛围、构建和谐的校园文化,还是构建三级课程体系、推进师资队伍建设、创设学校特色课程,其目的无疑是"以人为本,为了每一个孩子

简介：全面建设小康社会是一个包括经济、政治、文化诸方面发展的综合目标。教育是科技发展和培养人才的摇篮,在社会发展中具有基础性、先导性、全局性和不可替代的作用,理所当然地是这个综合目标的重要组成部分。我国全面建设小康社会的教育目标,一是要看国民教育体系是否“比较完善”和具有现代特征,归根到底要看“人民享有接受良好教育的机会”的实现程度;二是形成比较完善

简介：现在回忆，我大约是在1957年8、9月间调到湖北省高等教育局工作的。当时，大跃进的形势正在形成。大跃进是生产战线的、社会经济建设的大跃进，也就是经济基础的大跃进。文化和教育事业作为上层建筑，需要为经济基础的大跃进服务，因此，文化和教育领域的大革命、大跃进也是必需的。

简介：美国新史学家鲁宾逊提出了实用主义的历史教育论，设计了新的课程体系，编写了一系列历史教科书，对二十世纪美国的历史教育做出了重要贡献。

简介：地方志是按类汇萃当地信息的百科全书．具有极强的知识性。古人编纂方志最初是为了备掌故，考风俗，查人心，有存史资政之功。宋明理学盛行后。其教化功能逐渐强化，端正人心、表励风俗成为后世方志的重要精神支柱。旨在为当地治理提供治世经验的经世之功，则又是方志一大编纂动因。重人、重文，标榜本地人才辈出、文风鼎盛也是其风尚所在。

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简介：习近平：重视对孩子的品质培养习近平为女儿取名为“明泽”．“清清白白做人，做个对社会有用的人”，是他们对女儿的期许。在汶川地震发生几天，习近平16岁的女儿从北京来到了这里的汉旺东汽小学，当了一名志愿者，在这里参与抢救伤者，为地震灾区群众做心理辅导。

简介：这一时期的教育创新,是以学习和吸收西方现代文明成果为前提;以"中体西用"为宗旨;以兴办新式学堂、废科举、改革教育体制为标志;以抵御外辱、治国安邦为目的,向封建传统教育发起冲击,使传统教育由封闭型向开放型转变,特别是以京师大学堂为代表的一批高等学府的相继创建,不仅结束了中国没有现代意义上的大学的历史,而且在促进中国教育事业的发展和推动社会全面进步等方面,有着特殊而伟大的意义.

简介：建国前，国民党河北省教育厅在通县设立了第一省立民众教育馆。这是个官办综合性的群众文化机构。它存在的时间较长，活动内容很杂，本文只将日伪时期的情况做一简要概述。

简介：中国优秀传统文化源远流长,博大精深,在历史长河中仍保持着其独特的魅力与价值。然而,在近百年的社会变革中,我国的传统文化遭受到“内忧外患”的考验。因而在当代的教育工作中,深入加强对优秀传统文化的研究,积极挖掘其中新的理论增长点,对繁荣当代中国社会主义教育事业具有极其深远的意义。本文共分为三部分:第一部分首先阐释了中国优秀传统文化的内涵、特点,并分析了如何在传统文化中甄别出其优秀的成分;第二部分阐述了弘扬优秀传统文化在教育工作中的价值;第三部分指出了弘扬优秀传统文化在当代教育工作的应用措施。

简介：作为社会最基本的结构单位，家庭以其独有的婚姻形态将个体与社会连结在一起。正是在这样的基础上，家族以血缘或亲缘关系为纽带，而将诸多家庭组合起来，并按照一定的社会组织形式而共居于同一个地理空间内(如聚居于同一个村落）。在中国历史上，这种聚居方式存在了数千年，

简介：朱自清先生是新文学运动早期的诗人、散文家，后来又致力于中国文学批评史和中国古典文学研究，取得了开拓性的成果。在从事文学创作和学术活动的同时，在江苏、浙江、上海等地，他先后担任过五年中学国文教员，就是到后来就任清华大学、西南联大教授，主持国文系，也还亲自讲授“大学国文”课。朱自清毕生始终关注语文教学，可以说，语文教育研究则贯穿了他学术生命的全部。

简介：在开放教育中，学生需求的个性化和专业划分的精细化必然导致小专业的逐渐盛行。然而，面对高额的成本支出与不尽如人意的教学效果，小专业教学似乎陷入僵局。本文在分析小专业教学现状的基础上，结合当前的网络环境以及开放教育的教学管理模式，提出改进小专业教学的可行方法，以期能为开放大学的小专业建设提供参考。