简介：摘要：心肌梗死患者的康复是一个多维度的过程，其中不仅包括生理功能的恢复，还包括心理状态的调整和社会功能的适应。心理康复旨在帮助患者应对疾病带来的心理压力，提高应对能力和生活质量；而健康教育则侧重于传授疾病知识、生活方式调整和自我监测技能。两者的结合，不仅有助于患者在心理上得到支持，还能在知识和技能上得到提升，为患者的长期健康管理奠定坚实的基础。

简介：摘要

简介：摘要：医学伦理教育对培养具有较高伦理素质的医务人员起着至关重要的作用。通过对国内外有关文献的全面梳理，发现目前我国医疗伦理教育中存在的教学内容脱离临床实践，教学方式单一，评价体系有待完善，对学生伦理决策能力的培养缺乏等问题。在此基础上，提出了完善医学伦理教育的具体途径，主要有：通过对教学内容的优化，使之更加接近于临床实际和社会需要；运用案例教学法、情景模拟法等多种教学方式，增加学生的参与性和积极性；注重过程性评价和能力评价，建立一套科学、完整的评价指标体系；加强对学生伦理决策能力的培养，通过实践训练和反思学生提升应对复杂伦理问题的能力。目的在为提高医学伦理教育质量，培养德才兼备的医学人才提供参考。

简介：[摘要]：目的：探析优质护理在妇儿保健健康教育中的实践价值。方法：选取我院2022年3月—2023年9月接收孕妇30例，随机法平均分为对照组和观察组，比较两组实践效果。结果：护理后，观察组孕妇对保健知识认知水平高于对照组，心理状态评分优于对照组，P<0.05，差异有统计学意义。结论：优质护理在妇儿保健健康教育中实践效果较好，值得大力推广。

简介：    摘要：目的:研究心理护理与健康教育相结合对老年眼科手术患者的效果。方法:在某医院进行的一项研究中，从2021年1月至2022年6月，共有60名接受白内障手术的患者被选为研究参与者。这些患者通过随机数字表法被均分为两组，每组30人，即观察组和对照组。随后，对两组患者的住院时长、医疗费用、手术过程中的满意度以及并发症发生率进行了比较分析。结果:干预后，观察组住院时间、住院费用均少于对照组(P＜0．05)，手术配合满意度高于对照组(P＜0．05)，并发症发生率低于对照组(P＜0．05)。结论:实施规范化流程的手术室安全管理策略，可以有效缩短白内障手术患者的住院时长和降低医疗费用，同时提升患者对手术过程的满意度，并减少术后并发症的发生。

简介：摘要：目的 通过实证研究探讨健康教育应用于产后出血护理中的效果。方法 对70例产妇进行随机分组，分别作为干预组和参照组，每组35人。对照组提供常规护理，干预组在常规护理基础上增加健康教育。结果 经过干预，两组在满意度、产后出血量、不良情绪变化、健康知晓情况等方面均有明显差异。干预组在满意度上达到了97.14%，显著高于参照组（82.86%）；干预组的平均产后出血量（673.88ml）显著低于参照组（906.74ml），差异有统计学意义；此外，干预组的抑郁和焦虑程度均低于参照组，与健康教育干预有关。在健康知识知晓方面，干预后干预组的知晓程度（87.63分）远高于同期的对照组（72.69分）。结论 在产后出血的护理中，引入健康教育能显著提高产妇的满意度，减少产后出血量，改善抑郁和焦虑情绪，并促使产妇更好地了解和掌握健康知识，值得在实践中推广。

简介：摘要：在现代医学护理领域，血透室护理作为一项重要的治疗手段，对于慢性肾功能衰竭等疾病的患者来说至关重要。患者教育是血透室护理工作的重要组成部分，它不仅能够帮助患者更好地了解和适应治疗过程，还能提高患者自我管理能力，减少并发症的发生，从而提升治疗效果和生活质量。本文旨在探讨血透室护理中患者教育的实践方法，并对其效果进行评估，以期为临床护理提供参考和指导。

简介：摘要：本文主要是为了研析糖尿病护理中的全程健康教育运用效果。方法：抽取来我院的糖尿病患者50例进行分析，根据入院的先后顺序把其分为两组，A组和B组，两组患者选择不同的护理方法，A组患者选择一般护理方式，B组患者选择全程健康教育方式，对比两组患者的护理效果。结果：B组患者的血糖水平、生活质量、依从性、护理质量等均优于A组患者（P＜0.05）。最终得出结论：采用全程健康教育能有效提升糖尿病患者的护理效果。

简介：为了继续推动中国糖尿病教育的深入交流和协作．由中华医学会糖尿病学分会主办，中华医学会糖尿病学分会教育和管理学组与东南大学附属中大医院承办，协同《糖尿病之友》杂志社将于2011年8月12～14日在南京举办“中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2011国际糖尿病教育管理论坛”。会议日期：

简介：目的通过总结加替沙星的不良反应，为临床合理用药提供参考。方法收集1999～2006年6月国内外报道的71例加替沙星不良反应病例，并进行统计分析。结果加替沙星所致不良反应临床表现多样，能导致多系统一器官损害。结论重视加替沙星的不良反应，提倡合理用药。

简介：【摘 要】大众创业，万众创新的“双创”思维是指导我国企业发展的中心思想，对于医药企业来说这句话更是一句金玉良言，市场化经济体制的改革为医药行业带来发展契机的同时也使我国的医药企业面临着巨大的危机。面对国际市场的冲击，日益残酷的市场竞争环境，我国的医药企业如何才能增加自身的核心竞争力，在瞬息万变的市场中占据主动、得以发展是医药企业不得不面对的问题。药品对于所有人来说都不陌生，它护着人类的身体健康，同时药品也是医药企业的根本所在，所以药企要想在市场竞争中抢的先机，就要进行药品的研发与创新，进行新药的制作，基于此本文将从国内化药新药研发模式的转变谈药企创新，希望对医药企业的发展带来帮助。

简介：综述红外光谱法在中国药典(2000)、美国药典(24)、英国药典(2000)和日本药典(13)中的应用情况。

简介：目的了解2002—2007年国内药物性肝损害文献期刊分布和文献类型特点。方法在中国期刊全文数据库检索2002—2007年药物性肝损害文献及其题录，对照2000版、2004版中国核心期刊目录和2002—2007各年统计源期刊目录统计文献期刊分布情况；按文献内容将各年文献归为病例分析、个案报道、疗效观察、综述、专家经验、科普通报六种类型，统计文献类型情况。结果2002—2007至今文献总数依次为102、128、142、161、174和100，核心期刊文献构成比为8．7％～19％，统计源期刊文献构成比为23．6％～36．7％。病例分析类的文献构成比在总文献、核心期刊、统计源期刊中分别为34．0％～41．2％、35．7％～47．6％、35．5％～45．8％。结论药物性肝损害国内文献数量逐年递增．病例分析是目前国内文献的主要类型。

简介：日前，上海市公共卫生临床中心今天传出消息：经多学科通力合作，一位花甲之年感染艾滋病、并发心脏主动脉瓣、二尖瓣重度关闭不全病人成功实现心脏瓣膜置换。据悉，这也是国内首例艾滋病人实施心脏外科手术。

简介：【摘要】 2015年10月以后，国务院发布公告，要求开展2007年10月前批准上市的仿制药一致性评价工作，至此一致性评价工作成为了全国各家药企的工作重点，是否能保住本企业的重点产品，成为了大多数企业是否能在国内市场存活的关键。本文就开展仿制药一致性评价的目的，以及做为研发人员该如何开展一致性评价工作进行阐述。

简介：摘要：本文探讨了国内药品技术转移中质量体系建设的背景和重要性、关键要素与挑战、体系建设作用、实践与策略。首先，阐述了质量体系建设在药品技术转移中的重要性，然后分析了技术转移中的关键要素和质量体系建设在技术转移中的作用，结合工作实际给出体系建设流程，应对技术转移中质量问题的策略和措施，最后提出了针对性的策略建议。本文旨在为药品技术转移中的质量体系建设提供理论支持和实践指导。

简介：【摘要】目的 为探究信息化教学在护理教学中的应用效果。方法 选取 2019年 1月～ 2019年 12月在我院进行护理实习的学生 100例为本次探究对象，按其学号随机分为 2组，每组 50例， 将进行传统授课方式作为对照组，将进行信息化教学方式作为实验组，分析记录两组学生的学习效果情况和学生完成学习后的满意度评价。结果 在统一考试中实验组学生在理论成绩与实践成绩分数均超过对照组，数据差异明显具有统计学意义（P＜ 0.05）；在满意度调查方面实验组学生满意度高于对照组，数据差异明显具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 信息化教学模式与传统教学方式相比，学生在信息化教学模式下能取得更好的成绩，并且提高学生的实际动手能力，这种教学方式值得推行。

简介：【摘要】农药残留主要指农药使用后一段时期内没有被分解而残留在生物体、收获物、土壤、水体、大气中的微量农药原体、有毒代谢物、降解物和杂质等。 《中国药典》2020年版通则规定33种农药在中药材及饮片（植物类）中被禁用 主要分为有机磷类、有机氯类、氨基甲酸酸类等七大类 ，本文将从国内中药材农药残留现状、对中药质量的影响以及应对措施等方面进行论述，以为降低农药残留量提高中药材质量提供依据和参考。

简介：随着我国经济的迅速发展和医疗体制改革的深化,临床药师的需求将会不断增长.现阶段可采用培养药学博士、临床药学硕士和在职培训等多种方式来改善临床药师短缺的状况.长期来看,应在我国的主要医药高等院校建立完善的药学博士教育体系,建立安全合理用药的人才体系.药学博士的课程应包括生物医学、药学、临床医药学、中医药学和社会管理科学等几方面的内容,教学中应加强临床医药学、药物基因组学、药物经济学和医药信息检索知识的学习,并注重临床药学实践、与人沟通能力和获取新知识能力的培养,以使其能适应将来临床药师工作的需要.

简介：【摘要】目的：分析泌尿外科日间手术的术后健康教育护理的干预价值。方法：选择本院泌尿外科在2019年7月至2020年7月接治的80例日间手术患者开展研究，随机、双盲分成了参照组与实验组，各组病例40例，参照组采取常规术后护理，实验中组实施常规术后护理+健康教育，对比两组护理效果。结果：实验组的护理总满意度与健康知识知晓率明显高于参照组，两组相互比较有统计学价值（P