简介:快乐教学意在扭转被动教学中枯燥、单调的局面,把快乐引进课堂。传统的“注入式”教学方法单一呆板,索然无味,压抑了幼儿学习的主动性、探索性,阻碍了幼儿的智力发展。现代媒体动画作为新的教学手段参与教学活动,集图、文、声、像于一体,具有多样性、新颖性、直观性、灵活性等诸多优势,使图文会说话、复杂变简单、抽象更明朗,其教学形象生动、简洁、一目了然。而乐教乐学,主要以“形象”为起点,以“情感”为重点,以“成功”为基础,以形式多样的教学手段来诱发幼儿的学习兴趣,使课堂中体现出一个“乐”字,教师轻松愉快地完成教学任务,幼儿轻松快乐地学习文化知识。为此,我采用的教学方法主要体现在以下几个方面。
简介:为切实提高互联网网络安全保障能力,为建党90周年营造良好网络环境,2011年6月17日,工信部组织中国电信、中国移动、中国联通三家基础电信运营企业和国家计算机网络应急技术处理协调中心(CNCERT)、中国互联网络信息中心(CNNIC),开展了2011年度互联网网络安全应急演练。
简介:敏锐性。是指人感觉灵敏、眼光锐利、反应迅速。思想敏锐性是园长能力素质的内在要求,是干好工作减少失误的前提。作为幼儿园园长,思想和工作上是否具有敏锐性。能否及时发现问题和解决矛盾,直接关系到各项工作的顺利进行。但是,由于幼儿园园长都是清一色的女同志,平时的管理过程中缺少一定的政治敏锐性和警醒意识。往往凭经验处事比较多,因此面对工作中的紧急情况和复杂局面,能见微知著、未雨绸缪、果断处置的很少,多是见事迟、反应慢或慌乱无措。因此,练就敏锐的处事本领,驾轻就熟、转危为安,是幼儿园园长的必修之道。笔者结合与园长们一起工作的经历和体会,形成以下几点思考。