简介：摘要：教学行为的主体在于学生，教师在课堂上讲的再卖力，学生成绩和能力不能得以提高，这种教学就失去了意义。为了提高课堂教学的有效性，方法很多，本文主要从教师如何进行针对性的备课来提高课堂教学的有效性进行分析。备课的维度包括课程标准、教辅资料、近年的调考中考试题、学生的生活情况和学习情况以及如何利用系统平台进行分析。作为在一线任教多年的老教师，就如何以备课的有效性来提高课堂教学的有效性进行一个浅析。

简介：摘要：随着我国教育改革的持续推进，学科教学最为重视的是课堂教学的有效性。在初中阶段，物理学科登上了舞台，这是一门与自然现象和日常生活联系非常紧密的学科，同时也是学生从未接触过的学科，对提升学生综合素养和知识水平来说有着重要的教育意义。因此，初中教师必须积极转变传统的教育教学理念，树立新思维、新理念，尊重学生在课堂中的主体地位，优化教学方式，提升学生物理学科的学习能力。基于此，本文将重点针对新课改背景下初中物理教学方法予以深入、详细的分析，以确保教师达成预期的教学目标。

简介：摘要：部编本教材将识字教学融合进不同的活动中，旨在运用多样性的教学活动内容，将识字方法科学有效地传授给学生。但是，在使用部编本教材的前提下，如何让教学内容变得更科学、更有趣，则是所有教师需要面临的共同问题。因此，针对这一问题，我们运用结合游戏、结合情境、结合新媒体、甚至结合生活等教学策略，激发学生对语文识字的兴趣，让学生热爱识字，为以后的语文学习打下坚实的基础。本文以此为基础，浅谈小学语文部编版教材低年级识字教学的具体策略。

简介：摘要：随着当前对课程与教学的大力改革，一线教师教学方法的运用情况，已经成为课程与教学研究领域关注的焦点。而教学方法作为实现课堂教学目标的重要途径，其运用的好坏可以说直接影响到课堂教学的效果。因此，在新课程教学理念下，如何实施科学适当的教学策略，使课程教学目标和教学任务能更有效的发成，就成为了广大教育工作者关注和研究的重点。

简介：摘要：在教学过程中，课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙；是信息输出与反馈的桥梁；是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带，引导学生一步步登上知识的殿堂。只有对提问进行艺术设计，巧妙使用，恰到好处，才能产生积极作用，达到良好的效果。课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维，而课堂提问是实现这一目标的主要手段。

简介：

简介：摘要：在当今数字化时代，信息技术的快速发展已经深刻影响了各行各业，包括教育领域。而在小学数学教育中，数学几何与图形的学习一直被认为是培养学生空间思维和逻辑思维的重要环节。然而，传统的数学几何与图形教学方式往往过于抽象和理论化，难以引起学生的兴趣和参与度，限制了他们的学习效果。为了解决这一问题，本文将主要探索将信息技术与数学几何与图形教学整合的有效性。

简介：摘要：在小学数学中，趣味性教学是一个经常被讨论的话题。特别是对于低年级的孩子而言，小学数学的课堂教学是严肃而冷酷的，而且非常沉闷，老师讲的东西，他们很难全神贯注。面对活跃的学生，老师们只能尽可能地保持课堂的秩序，而不能有效地控制课堂的效果。趣味性教学为当前小学数学教育的发展提供了新的思路和方向。在充满趣味的课堂气氛中，充分发挥学生的潜能，打开他们的心智。数学教学的特点充分体现出来，学生在以后的探究活动和实践活动中会有更好的表现。文章从分析趣味性教学的思想、意义入手，探讨如何把趣味性运用于小学数学教学。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，社会各界都对目前的新课程教学高度关注。首先，新课程改革的目标是要求教师停止使用传统的教学方法，向学生灌输知识，让学生享受学习，自主学习。这就要求教师打破常规，创新教学方法，寻找适合时代要求、适合小学生发展的教学方法。其次，新课程要求教师重视教学的质量和效果，在教学过程中要时刻关注学生的学习兴趣和问题，要根据学生的实际情况来进行针对性的改变和创新。最后，新课程教学改革过程中，要改变传统教学模式中以老师为主体的教学模式，新课程教学中要以学生为教学主体，在教学过程中要培养学生独立思维能力，提高学生的学习兴趣，以创新手段调动学生的学习主动性，才能实现新课程教学的有效实施。

简介：摘要：在设计教学内容时，教师要优化教学策略，使教学环节不仅能激发学生的学习兴趣，还能让他们发挥学习的主体作用，深入探究课文内容，促进他们语文思维的发展，使他们的学习能力获得提高，对课文内容有深刻的体验，能领悟课文中蕴含的情感和深意，促进他们语文素质的发展。本文主要探讨如何在小学语文教学中有效实施趣味化教学策略。

简介：摘要：随着经济的快速发展，教育社会的各个领域都受到了极大的关注，素质教育已成为教育的主要目标，小学音乐教育也逐渐引起人们的关注。歌曲的节奏、课堂互动或音乐小游戏，可以极大地激发学生对音乐课的兴趣，同时在学习过程中促进互助、团结、合作的精神，因此，本文分析了音乐游戏在音乐课中的运用，并提出了相应的建议。

简介：摘要：随着经济的快速发展，教育社会的各个领域都受到了极大的关注，素质教育已成为教育的主要目标，小学音乐教育也逐渐引起人们的关注。歌曲的节奏、课堂互动或音乐小游戏，可以极大地激发学生对音乐课的兴趣，同时在学习过程中促进互助、团结、合作的精神，因此，本文分析了音乐游戏在音乐课中的运用，并提出了相应的建议。

简介：摘要：物理教学中应用多媒体激发学生学习兴趣，帮助学生建立物理模型，让学生更好地观察物理现象，分析思考物理过程，优化课堂教学，提高学生物理核心素养。

简介：摘 要：阅读与写作是语文教学中密不可分的两大内容。然而，在当前初中语文教学中，读写结合教学仍存在诸多不足。基于此，围绕目前读与写结合中读写教学分离、欠缺整体规划、过于依赖技巧的问题，提出海量阅读、比较阅读、细节阅读以及仿写、改写、补写等初中语文教学中读与写有效结合的具体措施，希望初中语文教师在教学实践中，充分利用读与写的有效结合，推动学生的全面发展。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：在初中语文教学中，阅读教学是提升学生核心素养的重要途径。本文旨在探讨如何通过有效的阅读教学策略，提高学生的思维素养、学习素养、情感素养、人际交往素养和实践素养。通过预设阅读教学流程、丰富学生阅读情趣、读写有机结合以及质疑释疑等方法，激发学生的阅读兴趣，培养其深度阅读和批判性思维能力，从而促进学生全面发展。

简介：

简介：摘要：信息技术在小学语文学科的应用成为必然趋势，这对传统同质化教育产生一定的冲击。将信息技术引入小学语文学科非常必要，不仅是增加课堂趣味性，增加课堂内容的广度的有效途径，而且有效延伸了语文课堂。当然，信息技术在课堂上的应用一定要合理有度，要恰当处理信息技术与语文课堂的关系。

简介：摘 要 : 数学 是小学教育中的重要学科 , 随着时代的发展 , 数学对学生们的影响越来越重要。趣味性教学是一种高效的教学策略，把趣味性教学与小学数学课堂进行有效融合必定会产生良好的效果。 新的时代下，趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用被人们所热议。 本文对趣味性教学对小学低年级数学教学的意义进行了简单的阐述，并提出了趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用策略，希望能够对小学数学的教学有所帮助。

简介：（摘要）“新中考”背景下初中道德与法治教师教学现状和学生学习现状不容乐观，而当前正值我国大力推行“双减”之际，学生能力的培养重任就落在了课堂教学上。本文针对新中考背景下初中道德与法治课堂教学有效策略研究的必要性、课堂教学有效策略进行了探究。