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  • 简介:工程学(即画法几何与机械制图)是从画法几何学的产生、建立与发展而形成的技术基础学科。画法几何学由法国著名科学家加斯帕·蒙日(GaspardMonge)创立。蒙日把经过长期探索得到的成规,以及经过反复实践取得的简炼的方法,汇合在一起,形成一部逻辑上无懈

  • 标签: 思维训练 图学教学 教学内容 思维方式 工程图学
  • 简介:探究式教学是新课标倡导的教学方法,在小学数学教学,教师要根据学生的认知能力和思维发展特点开展探究式教学,引导学生自主探究教材内容,让他们通过深入思考掌握数学概念,抓住知识的本质,并在探究过程中学会运用数学知识解决实际问题,使课堂教学在学生的积极探究中高效进行。一、创新教学观念,发挥学生的学习主体作用在课堂教学,教师要坚持以人为本的教学理念,让学生在探究过程充分发挥学习主体的作用,使他们

  • 标签: 教学分析
  • 简介:有很多人总会发出这样的感慨:假如再给我一次机会、再有一次生命,将如何如何。觉得自己的人生还有潜力,只是加法做得不够。可是,人生是个不归的旅程,没有后悔药。

  • 标签: 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
  • 简介:行动(思维)的条件对于行动(思维)非常重要,直接制约着行动(思维)的全过程。条件是人们不能改变、或不能防止被改变、或不愿意改变的内容;条件包括自然,包括属性,包括认知。行动离开不了思维,思维是行动的重要内容;行动的条件,也可能是思维的条件。这些条件,产生思维的条件,其直接影响着思维的进行。对条件进行分析,对于保证行动和思维的合理性,非常必要和重要。

  • 标签: 行动的条件 自然条件 属性条件 认知条件 思维产生的条件
  • 简介:语文——人生之旅就像标点符号,有逗号、叹号、问号、省略,但愿我们能为自己的人生画上一个圆满的句号。数学——人生有曲线,但没有直线,因为人生没有捷径可走。人生之路布满挫折与坎坷,但无论如何,我们都要勇敢地微笑前行。

  • 标签: 人生 学科 标点符号 省略号 语文 逗号
  • 简介:《讲座式思维训练》主要围绕“大学生思维的发展与培养”这一主题,着重介绍了大学生思维发展的特点和培养大学生创造性思维的一些基本技法,目的是使大学生掌握思维的规律,学会理智、全面的思考问题,提高自身学习的效率。先后四次训练已经结束了,为了进一步了解

  • 标签: 《讲座式思维咨询》 大学生 思维训练 创造性思维
  • 简介:朱长超《关于一个病人思维障碍的报告》,化名朱玲玲的女性所述思维症状不是智力问题,更不是大脑器质性病变,也与所谓天才、愚才不沾边。事实上,这位女士早已是中校军医,十七岁入伍,当时有初中文化程度,还做过一段时间工农兵学员。她曾三次住过心理卫生医院,其中一次是其男友送去的,是最先一次或是最后一次,文中没写。

  • 标签: 《关于一个病人思维障碍的报告》 朱长超 强迫性心理障碍 心理疾病
  • 简介:在作战运用数学方法设计行动方案虽不多见,一旦运用,效果却十分明显,特别是二战期间的几则战例更给了我们诸多启示。

  • 标签: 军事运筹学 数学方法 战术 战争
  • 简介:谦虚是一种美德,美德的表露有赖于恰当的形式。一、分功他人——却让法谦虚并不意味着不肯定成绩,而在于既对成绩本身有一个正确的估价,又对取得的成绩有一个清醒的认识。尤其是在客观原因方面,不要忽视他人所起的作用及偶然的机遇等因素。化学家戴维尔制出了纯净的铝后,有人劝告他,让他声明自己是铝的真正发现人。因为在戴维尔之前,德国人弗勒制出的铝不很纯净。戴维尔没有听从劝告,反而用铝铸了一枚纪念章,上面只刻了弗勒的名字和1827年的字样,送给了那位德国化学大师,并对劝告他的人说道:“我很荣幸,能够在弗勒开辟的大道上多走了几步。”这位科学家在取得成就的时候,念念不忘前人所给予的启示,不但无损于自己所作出的贡献,反而使其辉煌业绩与谦虚美德交相辉映,从而赢得了人们更大的崇敬,这些佳话也被广为传颂。在日常工作和生活,这种归功他人的谦虚法,人们往往用得比较多,效果也比较好。某公司的副总经理才三十岁出头,但许多人都夸他能举重若轻,把公司工作处理得井井有条。而他总是很客观地说:“这主要得力于几位中层干部,他们经验丰富,平时工作积极主动,各负其责,我当然就不需要操多少心了。”从这一席话里不难看出,谦虚,正是他取得成功的一个法宝。...

  • 标签: 中的谦虚 交际中的 谦虚技巧
  • 简介:自嘲,就是自我解嘲,在交际中有特殊的表达功能和运用价值,往往是心胸开阔、为人宽厚、性格幽默的表现。据说,美国一家公司的总裁,专门雇用那些善于制造快乐气氛、并能够自我解嘲的人。他说:“这样的人能把自己推销给大家,让人们接受他本人,同时也接受他的观点、方法和产品。”

  • 标签: 人际交往 自嘲 逆境 心理素质 乐观精神
  • 简介:计算是小学数学教学当中的基础与根本,是数学学科的基础内容,其重要性不言而喻。但是,在教学,计算教学的教学质量并不理想,这也与教师的教学方式有直接关系。对此,研究小学数学计算教学的有效性有着显著必要性。1.针对教材内容,培养良好的计算意识首先,想要提高计算教学的有效性,首要任务便是培养学生的计算意识和计算思维。让学生对数字形成一种敏感性,促使学生在看见两个数字时便会联想到两个数字的加减乘除

  • 标签: 中的计算 小学数学 数学中的
  • 简介:美国人大卫·科波菲尔,无疑是本世纪最杰出的魔术师,不仅可以“穿越”长城,而且能在光天化日、众目睽睽之下,让一架庞大的直升机瞬间“消失”,令人叹为观止。不过,与二战的超级“魔术师”巴卡斯比起来,大卫的魔术顶多只能算小儿科。

  • 标签: 魔术师 战争 美国人 直升机 大卫
  • 简介:体育测试需要一定的组织性,要想安全有序地进行体育考试仅靠教师一个人是远远不够的。所以在体育测试充分发挥组长的作用是一个很值得重视的问题。一、实施考前培训,明确组内职责为了提高组长在测试的工作能力,体育教师应在考试前对组长进行培训,使他们在小组工作得心应手,充分发挥小组长的作用,体育测试才能真正产生实效。(一)确定组长职责首先在每个小组推选出一名组长和一名小组长。组长负责记录考试

  • 标签: 中的小组长 体育测试 测试中的
  • 简介:简介:本文用思维科学基本原理对作文思维结构进行了说明,以拨开作文教育多年积重的迷雾,提供作文教学在思维原理、路径、技术上的实践指向。

  • 标签: 信息抽象 响应信息 意义 关系 作文信息集合