简介:摘要培养应用型人才是心理学教学未来发展的主要趋势与方向,各类院校都需要提高对学生专业技能培养的重视程度,将此作为依据开展科学合理的教学改革。通过相关调查与分析可以发现,大部分研究院校高度重视应用型人才培养工作,致力于教学改革与创新,但学生就业质量会受到多种客观因素的影响,其中包括专业技能不足的问题。很多毕业生并不满意自己在上学期间参加的实践教学活动。开展的教学实践活动并不能真正意义上培养学生实际应用能力,是现阶段教学实践环节面对的主要问题。在短时间内,应用心理学学生毕业人数呈现出急剧增加的状态,毕业生的就业问题更是日渐加剧。毕业生真正从事相关职业后会发现缺乏专业技能问题相当严重。这对应用心理学专业教学提出全新的要求与挑战。所以,在开展教育活动时,必须将理论与技能学习作为教学的核心,实现对学生应用心理学理论知识的有效培养,并帮助学生在实际问题中恰当应用所学技能。
简介:高层管理者的行为关系公司的长远发展,因此如何建立针对高层管理者的激励机制,防止其对所有者利益的背离成为学界探讨公司治理制度的核心议题之一,高管股权激励成为解决委托G代理问题的一个良好工具.我国高管股权激励起步较晚,虽近年来出台了一系列法律法规予以完善,但对上市公司激励目标的实现较为有限.本文在对国内外有关研究进行梳理的基础上,选取我国采用期权和限制性股票激励模式的上市公司典型作比较分析,并以2013-2016年在A股市场首次实施股权激励计划的公司为样本进行实证检验,发现股权激励对我国上市公司经营业绩并没有明显的正向促进作用,但相对于限制性股票的股权激励模式,股票期权具有更好的激励作用.本文据此进一步探讨了我国上市公司高管股权激励问题的启示和改进方向.