简介：学科服务是高校图书馆信息服务发展的必然趋势,高校图书馆以服务创新为本,积极拓展学科服务模式,围绕自建学科服务平台的设计目标、平台架构、功能模块设计及平台实践应用,阐述天津大学仁爱学院图书馆基于自建平台创新学科服务模式探索与实践,对其他高校图书馆学科服务具有一定的参考价值。

简介：2019年2月27日,福建师范大学图书馆精心打造的全新学习空间“24小时书房”正式面向用户开放。该书房位于师大旗山校区图书馆一楼东侧,24小时开放,师生读者凭一卡通即可进入阅览、休闲、借还图书。项目占地面积556平方米,设有休闲阅览区、电子阅览区、睡眠舱、自助借还区、图书展示区、写作区等”该项目是福建师大图书馆2018年的重点项目,通过建成以“书”为核心,集“阅读体验”“生活方式浸入”“精品文创展示”于一体的立体式体验空间,挖掘阅读背后的文化价值,充分彰显图书馆的人文关怀。

简介：以佛山科学技术学院图书馆电子阅览室和流通部到馆读者为线索,从大学生数字资源利用教育模式和机制创新的实际意义和理论意义着手,通过调查在新教育模式加强数字资源教育的必要性和可行性,从而开辟以电子阅览室和流通部为培训场所的新教育模式,并在创新教育模式下提高大学生利用数字资源的有效方法。

简介：本文从信息素养的概念入手，说明文献检索课对大学生信息素养培养的重要作用，分析高校信息素养教育的现状和问题，提出高校文献检索课创新的措施和方法。

简介：HumanLibrary将人以图书的方式进行借阅,提倡通过对话,减少偏见,促进容忍与理解,以有利于社会和谐。HumanLibrary作为一种全新的读者服务方式在世界各地迅速开展起来。网络在满足人们的信息需求的同时,也减少了人与人面对面的交流,拉大了人与人之间的心理距离。HumanLibrary在促进社会和谐的同时,以其特有的同辈教育方式引起大学生的强烈共鸣,成为我国大学图书馆大学生教育与服务创新的有效途径。

简介：采用横断式调查法,调研广东四所国家示范高职的学生,利用自拟＂高职学生信息素养能力评估＂问卷,使用社会科学研究最常用的信度分析方法,采取克隆巴赫系数评值,分析学生对图书馆资源的利用情况,提出图书馆协同创新促进学生信息素养能力提高的改进策略和建议。

简介：本文围绕图书馆免费开放后的新形势,论述了公共图书馆应坚持创新,构建新的服务模式,实施以人为本的管理与服务,对内要依靠馆员、以馆员为本,对外要尊重读者、以读者为本,努力提高服务质量,营造优质的学习环境,吸引民众积极的阅读氛围。

简介：本文论述就公共图书馆如何应对信息时代的竞争和挑战。提出了自己的看法。

简介：基层图书馆建设热潮面临体制机制挑战。通过制度创新和服务创新，能够消除基层图书馆发展障碍，走上可持续发展道路。广东流动图书馆是省级公共图书馆服务基层的机制创新和服务创新的蓝本。

简介：从高校图书馆实际出发研讨阅览创新服务的思想，同时结合工作经验，联系相关理论，使管理理论、思想和方法有机结合，全方位、多层次搞好读者服务。参考文献4。

简介：阐明了利用超文本组织知识、超文本的特征，以及超文本系统在知识创新中的应用。

简介：

简介：本文认为创新图书馆服务要根据读者的需要提供高效益的信息，要以人性化的管理提供高品质的服务。而高效益和高品质的图书馆服务源于图书馆的学习型组织机制的建立。

简介：本文从整个社会发展趋势、人力资源开发管理的本质要求及图书馆自身目标的实现等几个方面分析图书馆进行人力资源开发的必要性。同时结合图书馆的实际．提出图书馆人力资源开发的主要对策。

简介：论述了高校图书馆在知识创新体系中的地位和作用，并指出面对知识创新，高校图书馆应采取的对策。

简介：21世纪是知识和信息的时代,在全球信息化、情报化的背景下,现代化的图书馆作为储备、传播、应用知识和信息的重要资源库,要不断地改善和创新管理模式,才能使其在新形势下更好的发挥促进社会经济发展和提高国民素质的重要作用。本文就目前图书馆管理中存在的一些问题进行分析,进一步探讨现代化图书馆管理创新的意义和途径。

简介：大型公共图书馆作为公共文化服务体系的重要节点，应挖掘阅读新内涵，拓展文献信息服务新形式，以提高自身的核心竞争力，着力构建服务的“第三空间”。参考文献4。

简介：创新是当今时代发展的鲜明特征，现代图书馆管理的本质也在于创新。本文就“创新”这一概念展开论述，阐明了新世纪图书馆对创新的需求。

简介：服务是图书馆永恒的主题,高校图书馆搞好知识服务的根本是知识服务的创新,文章分析了知识服务创新的诸要素,对创新的基础和创新的内容方面进行了论述。

简介：公共图书馆制度创新是保证图书馆正常运行和可持续发展的动力，是满足人们对知识的渴求，培养文明社会的基本保证，更是实现中华民族伟大复兴的重要力量，但是公共图书馆在制度创新方面还存在制度落后，不能适应新形势发展的要求，制度落实上存在不足，严重制约了制度的创新，所以本文从宏观和微观方面提出了新的措施，观念创新，制度创新，体制创新，方法创新，既具有前瞻性，又具有可操作性。