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简介：摘要：学生的行为规范教育是德育工作的主要内容。开展学生的行为规范教育，不仅是落实素质教育的具体体现，也是解决育人的根本问题。多年来，我校始终把《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的落实放在首位，创新德育工作途径，狠抓落实，注重实效。自编了《江南成功实验学校弟子规》，《江南成功实验学校“弟子规”教育自查自纠记录表》、《江南成功实验学校班级管理量化评估表》。坚持学生自查，班主任监督、学校评估相结合，收到了显著成效。

简介：【摘要】伴随着社会的进步，文明的发展，对社会未来所需人才的要求也有了逐步提高，尤其是对于学生的思想道德水平提出了更高的标准。因为高中生是祖国的未来，是祖国的希望，是中国梦的实现的关键载体，是推动社会进步的重要力量，所以加强学生良好品德的培养和教育势在必行。高中阶段开展体育竞赛活动有利于学生身体素质的提高和优化，有利于学生身心健康发展，那么如何才能借助于体育竞赛活动促进学生良好品德形成，也成为了目前老师思考的关键问题，本文就据此开展探索，希望能为相关教育工作人员带来思考和启发。

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简介：摘要 : 所谓“田字格”就是规范、制度和措施。几年实践下来，以“田字格”规范学生行为、促进学生良好习惯的形成效果不错。探索实践的做法是： 1.划分学生合作小组。 2.建立临时班委。 3.推行值日班长制度。 4.出台切实可行的《班级管理办法》。 5.成立班级行政执法队。 6.充分发挥每周一班会的作用。 7.临时班委考核转正、班委重组调整、班主任放手、学生自治。

简介：摘要：教学评估是教学过程中的有机组成部分，对学生的成长有积极作用，如何根据传统评估环节的特点进行优化和创新以提高教学评估效果也成为关键。小学英语教师要考虑的问题。在此基础上，笔者提出了一种师生双向评价的方法。学生与学生之间的评价方式。学生对自己的反思与评价等多元参与的课堂评价策略，希望能为其他英语教师在评价过程中提供参考。帮助。

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简介：素质教育不仅要面向全体学生，使学生“获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识”，还要使每个学生得到生动的、积极主动的发展。在数学教学中如何有效地实现这一总体目标，让学生的学习活动成为“生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，是新课程理念下广大数学教师十分关注的问题。课堂教学中创设特定的多样化的情境，

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简介：   摘要：学生在新知识学习前，对所学知识已有的认识和了解，这就是学生的前概念。小学生受认知水平的限制，他们的科学前概念大多是不完整的、模糊的甚至是错误的。那么小学生这些偏颇的前概念从何而来？教师该如何正确引导？以笔者实际教学过程中总结的经验为例，阐述个人的一些思考与研究。

简介：【摘要】本文结合个人教育教学上三十余年的教学经验，在有意识，强思维的口述训练下，以“说”训练学生识记，“刨根问底”地挖掘数学问题的推演过程，“顺藤摸瓜”地领悟数学逻辑，从而能更好地消化晦涩难懂的数学知识，理解数学问题的提问重点，做到融会贯通，提升学生审题解题的能力。

简介：摘要：学生的心理健康教育现在越来越受人们关注。我在这几年的班主任工作中，深深体会到，要培养学生健康的心理，就要在班级中营造一个和谐、民主的心理环境，让他们在良好的氛围中成长。作为一个班集体的主持者，在工作实践中，我有以下几种做法：

简介：【摘要】在新课程标准下，在现行如何达到高效课堂的要求下，要提高小学生的数学学习效率，课前对数学课本知识的预习是必不可少的。

简介：摘要学校的养成教育是育人的基础工程，是实施素质教育的基本内容。一个人有良好的习惯，必然会产生良好的结果。今天我们要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

简介：摘要概念教学最关键的部分就是概念的形成打开蕴含在数学概念中的深层次的思维活动，以一些实际事例为载体，带领学生分析各个实际事例、抽象出概念的共同本质属性、归纳得出数学概念。数学概念的形成一般需要经过很长的时间，所以数学概念教学一定要注重引导学生体验概念的形成过程，启发学生抽象、概括出概念的本质属性，达到理解概念的本质。

简介：摘要：小学班集体是小学生成长的摇蓝，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，而且能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。因此，加强小学班级管理，把班级培养成一个积极进取、全面发展的良好的班集体，是保证学生“德、智、体、美、劳”全面健康发展的需要，是帮助学生树立正确的人生观、价值观的需要，是培养中国特色社会主义事业接班人的需要。

简介：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件，它不但能有效地调动学生学习与实践的兴趣，更重要的是它能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。

简介：摘要心育环境是利用良好的群体心理环境影响学生心理健康发展的隐性课程，其实质是创设良好的群体心理的积极效应。本文针对如何营造良好的心育环境提出了具体的方法，并做了粗浅分析，同时结合平时教学工作中学生出现的问题提出了笔者自己的观点。

简介：摘要：在人类发展的历史长河中，书籍肩负着重要责任，发挥的作用不可小趋。一直以来，文化的有效交流及融合，推动了社会文明的发展和进步。纵观社会层面而言，人类社会文明发展期间，书籍中所蕴含的知识处于重要位置，并提供了坚实的动力。在不断的阅读积累中，人们所掌握的知识愈来愈丰富，并成为了推动社会发展的重要力量。可见阅读的作用及重要性，通过培养学生的阅读习惯，不仅有利于学生获取更多有益知识，还可以提升个人综合能力，在陶冶情操的同时，为其日后发展奠定基础。小学是学生养成良好阅读习惯的第一步，更是关键时期，故而学校必须加以重视，通过加大书香校园建设，使学生在不断的阅读中养成良好的习惯。

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