简介：师：中国现代文学史中有位作家,我们在网上搜索他的名字,可见这样的一些信息：＂中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家＂＂以笔代戈,奋笔疾书,战斗一生,被誉为‘民族魂＂＂‘他的作品有数十篇被选入中小学语文课本＂,等等。但是这后一句是曾经的事实,现在他的作品在中小学语文课本中已经只剩下有限的几篇了。这个人是——生：鲁迅。

简介：<正>本篇写于一九二六年四月一日,最初发表于一九二六年十二月《语丝》周刊第七十四期。后由作者编入《华盖集续编》刘和珍是牺牲于一九二六年的“三一八”惨案的。“三一八”惨案发生在“五·卅”运动之后,北伐战争之前。“五·卅”运动不但显示了中国工人阶级的力量,而且激励了全国爱国人民特别是青年学生的反帝热情,因此,使得帝国主义者大为震惊。还在一九二六年初,帝国主义者在上海

简介：真的猛士。敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。——鲁迅

简介：摘要小学语文教育的目的是为学生今后运用语言打好基础。课堂教学中，教师要坚持以学生为主体，促进学生发展的教学原则。

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简介：摘要作为英语教师，我们应该关注学生的学法，想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者、会学者，在学中乐、乐中学。因此，指导学生掌握科学高效的学习方法，提高学习能力和效率，减少学习的困难和阻力，树立学好英语的信心，是防止分化掉队的重要一环，是素质教育的要求。

简介：《记念刘和珍君》（见人教版高中语文必修一，苏教版高中语文必修五）是鲁迅为纪念在“三一八”惨案中英勇牺牲的刘和珍烈士而作，它最早发表在1926年4月12日的《语丝》周刊第七十四期上。后收入《华盖集续编》时，精益求精的鲁迅又对原文第一、

简介：摘要目前我国教育部门督促各类学校开展素质教育，要求学校对学生身心进行综合教育，促使学生健康发展。因此，在小学体育教学中为了摆脱枯燥、机械式的锻炼方法，其在教学中逐渐开始应用体育游戏教学的模式，在实际中取得了良好的教学效果。

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简介：<正>珍珍——我的学生,从见第一面开始,我就莫名地喜欢上了他。原则上说,他并不属于好学生之列,但正因为“坏”,他才如此可爱。自我介绍新学期的第二天,我走进这个陌生的班级,当我拿起座次表准备提问时,张寒二字最先映入眼帘。“张寒——”我随口而出。只见张寒慢吞吞地站起来,他的同桌趴在桌上嗤嗤地笑。“老师,我不叫张寒。”他不好意思地看

简介：哼哼和珍珍，他们俩是好朋友。他们还有别的一些好朋友，什么小鹿呀，小麝呀，小麂子呀，小獐呀，小灰兔呀，小刺猬呀……他们都住在一片大森林里。

简介：〔摘要〕创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型的人才，这就要求学校教育在全面推行素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和初步运用英语的交际能力，为提高生活质量和进一步深造打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教育工作者义不容辞的责任。

简介：《记念刘和珍君》是鲁迅先生散文中语言表达和思想情感都较为难理解的一篇,再加上特殊的时代背景,教学过程可谓困难重重。于是,负责的老师就字字疏解,句句落实。自以为细嚼慢咽,学生就能体会到鲁迅先生汹涌澎湃的悲愤之情,理解了鲁迅先生冷峻凝重的人性思考。

简介：＂主问题＂是语文课堂教学中可以引导学生整体性阅读的最重要、最基本的问题,即课文研读中能＂牵一发而动全身＂的重要问题,对课文内容和教学过程都有着内在的牵引力,每一个问题都能架构起课堂上一个教学活动的＂板块＂。下面笔者以《记念刘和珍君》教学为例,谈谈阅读教学过程中有关＂主问题＂的创新设计。

简介：摘要练习是学生掌握知识、培训能力的必然途径，也是让学生在"做"中体验数学乐趣的基本策略。因此，组织有效的练习是培养学生素质的基本要求。突出重点，练习要有针对性；启发思维，练习要有思考性；循序渐进，练习要有层次性；激发兴趣，练习形式注意多样性；加强调控，注意及时反馈评价。

简介：《记念刘和珍君》是高中语文教材的经典课文，然而教师普遍说“难教”，学生普遍反映“难学”，它究竟“难”不哪里？本文试图探究其中的原因，期望为教师教学和学生理解文本提供帮助。

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