简介：〔摘要〕经济全球化飞速发展，在中国正积极融入这股潮流的今天，英语教学不仅成为我国大学课程中最重要的科目之一，英语口语也已成为一门不可或缺的技能。许多外商独资、合资、国有和民营企业都要求高等院校毕业生既掌握专业技能又具备外语口语交际的能力，对我们中国人而言，掌握一定的英语口语，不仅仅是自身素质、技能提高的一个必然要求，同时也是我们国家经济发展，社会和谐稳固的一个重要前提。独立学院对语言产出的重视程度还不够，传统的课堂教学还是以输入为主，在这样的大环境下，提出独立学院英语口语教学改革，重视产出，积极探索强调语言产出作用的教学模式和测试方法是十分必要的。

简介：〔摘要〕“导向型自主学习”既强调学生对自己整个学习过程的指导和选择，也强调外力的作用、指导者的介入以及对周围学习资源的充分开发和使用。培养学生导向型自学，要特别突出这四个方向教学生独立地思维，教学生管理好自己的学习，教学生规划好自己的学习，教学生监控好自己的学习。

简介：科学课程的探究教学要重视演示型课件的结构和内容设计，能充分发挥其优化课堂学习环境的作用，引导参与和思考。设计合理的课件结构，以引导课堂的探究活动，促进学生了解知识结构。对来自教科书和教师的教案的内容进行选择、改造和加工，转变为能够发挥演示课件优势的探究内容。恰当利用Powerpoint的页内动画，使静态内容动态化，形象地展示逻辑顺序、变化过程和转化关系等，引导观察和思考。

简介：本文分成两个部分，一是指导思想，包括理论依据与功能目标；二是操作程序，由六个环节组成，即获取支持、确立课题、制定方案、实践研究、总结成果、交流推广。

简介：摘要本文通过把以“先行后知,做中学”为中心的行动导向教学法贯穿于营销教学实践中，从“行动导向法”的相关问题、在教学实践中的具体实施及实践中的思考，对“行动导向法”在营销教学中的应用作了探讨。

简介：〔摘要〕英语教学大纲明确指出，英语教学应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点；要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣；营造宽松、和谐的学习氛围；使学生敢于开口，乐于实践；对学生进行思想品德教育，培养学生的思维能力，发展学生用英语获取信息、处理信息的能力；培养学生良好的英语学习心理素质和终身学习的能力。

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简介：科研导向科研育人□王继业自八十年代开始，随教育改革的深入发展，我校坚持以科研育人为目标，走过了“以科研求发展，向科研要质量”的兴校之路。其基本做法是：一、增强信心，提高科研自觉性校长和领导班子集体的认识水平、自觉性、胆略，是启动学校科研工作的决定性因...

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简介：建构综合实践活动课程的“课型”，是探求并实施综合实践活动课程这一新增课程独特个性的本质需求。本文对综合实践活动课程推进进程中学生需要支持的三个阶段：研究起始阶段、研究过程阶段与研究总结交流阶段中所可供推广的课型进行了案例归纳与分析．从而提炼出了选题指导课、开题论证课、方法指导课、中期交流课、成果总结课、成果展示课六类可供借鉴与深化研究的课型。

简介：2001年秋，全国推行了新一轮的基础教育课程改革。面对新课程实验大规模推进的现实情况，与之相应对的富有活力的教学研究新模式——以校为本教学研究制度应运而生。教育部《关于改进和加强教学研究工作的意见》中明确指出：“开展以校为本的教学研究要以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习型组织”。这种以学校为基地，以教师为主体，以师生发展为目的严谨、务实、创新的教研，是新课程得以茁壮成长的土壤，

简介：<正>国家教委作出决定,从1995年9月1日起,全国中小学一律实行“双休日”。如何给学生们以正确导向,引导他们愉快而又有意义地度过每一个双休日呢?一、学习导向国家教委已就各学科各年段教学大纲作出了相应调整,那么,怎样在单位时间内完成教学任务,提高教学教育质量,而不占用学生双休日和加重学生负担呢?

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简介：数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养,要通过学科教学来具体实施。现实社会中存在着大量的不确定现象;当今社会媒体正在逐步增加使用相应的语言和内容;许多不确定现象无法用形式逻辑推理解决;对不确定现象的直觉常常不可靠;培养正确的直觉需要反复观察不确定现象。

简介：〔摘要〕中职教育作为我国教育的重要组成部分，其在很大程度上肩负着为国家培养技术型人才的艰巨任务。目前，中职院校教学存在很大缺陷，存在与学生就业严重脱节的现象，文章基于就业为导向研究分析了中职数学教学，以期促进中职院校教学水平的提升。

简介：当前法学专业实践教学存在思想上不重视、总量上占比低、内容上不系统、层次上不科学、衔接上不严密、实施上难落实、质量上难保证等问题。应用型本科院校法学专业＂阶梯式＂实践教学体系的构建,要从教学目标、教学环节、教学保障等多个维度着手。

简介：本文介绍了在计算机特色专业建设过程中围绕数据库系统原理课程所开展的一系列工作，分析了数据库系统原理课程教学的状况，并从教学内容、教学方法等方面进行探讨，提出了案例教学法，强调了实践环节，合理改进了考核方法，提高了学生的实际应用能力，达到了应用型人才培养的目的。

简介：地方高师院校作为以专门培养地方基础教育师资为主要任务的地方高等教育机构,其主要特色在于培养实践性应用型的基础教育师资,其中应用与实践素养是众多要求中的重中之重。构建实践性应用型课程体系对于提升广大教师实践能力,提升其应用性素养具有重要的现实意义。遵循应用型课程体系构建理念,依据其构建的理论思路和实践路径,科学有效地建设教师教育专业课程体系,旨在培养教育专业化、素养综合化、教学方式多元化的高层次可持续发展的新型教师。