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  • 简介:义务教育六年制小学数学课本第十册第一单元第一小节“数据的收集和整理”,主要内容是介绍收集原始数据和分类整理的方法,及编制和分析统计图表的方法。本节教学的重点是教会学生根据原始数据的范围正确地进行分类整理,会填、会看、会分析统计图表。教学难点是分组整理易于漏掉某些原始数据,及复式统计表的表头难以看懂。

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  • 简介:1,原理和目的在有浓硫硫酸存在并在加热的条件下,乙酸跟乙醇反应生成乙酸乙酯和水:乙酸乙酯在无色的饱和碳酸钠的液面上收集,由于碳酸钠是无色透时溶液,乙酸乙酯是无色油水液体,学生虽然能够闻到乙酸乙酯的香

  • 标签: 乙酸乙酯 碳酸钠溶液 乙酸乙醋 收集 液面 能见度
  • 简介:天热了,学校离海不远,老师把学生带到海边去玩.他们不太敢让学生下水,怕出事.校长却不怕,他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩.

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  • 简介:<正>近两三个月来,全国中小学整体改革专业委员会和本刊编辑部收到较多中小学校长、教师的来信或来稿,就正在开展的中小学教育、教学整体改革的有关问题提出询问,集中地反映为他们在开展教育整体改革实践中遇到的实际问题与对有关整体改革理论问题的困惑,现综述于下。这些来信、来稿,较多地来自开展单科、单项改革的学校,其余的来自正在开展与正准备开展整体改革的学校。他们从不同侧面提出了开展整体改革所遇到的一些实际问题

  • 标签: 教学整体改革 教育整体改革 单科 中小学校长 中小学教育 专业委员会
  • 简介:1教学背景新课程理念注重学生对所学知识的灵活应用,强调学生自己能从材料中“获取信息,提炼信息,解读信息”,在掌握知识内容的同时,体验、理解和掌握探究问题,并在个体或合作学习中通过解决问题达成新课程的三维发展目标。“澳大利亚”教学内容是六年级新教材国家教学中的最后一篇内容,

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  • 简介:<正>近年来,随着语文教学改革的深化,“语感”问题已成为语文教学研究的热点之一。一、语感的含义及其价值自从夏丐尊先生三十年代提出“语感”这个概念,“语感”问题在语文教学中已引起人们的重视,这个概念的使用也日益广泛。为了更好地进行语感教学及其研究,有必要对它的含义进行一些探讨。

  • 标签: 语感训练 认知结构 语文教学研究 语言文字 语感能力 内化
  • 简介:教师公布学生分数和名次是否侵犯了学生隐私权?学校给各个班级和学生排名次是否是合理有效的教育教学管理手段?是否能促进学生学习,有助于学生健康成长?对此,教育者甚至整个社会进行过热烈的讨论,莫衷一是。但我偏偏还要坚持把学生单科成绩和总分打印出来,给学生排上在班内的名次。上学期的期末考试结束后,任课老师把全班同学的各科成绩报上来后,我用Excel软件把学生成绩作了详细分析。把各学科的平均成绩、各位学生的总分成绩算了出来,并给学生排上在本班的名次。学期休业式当天,

  • 标签: 学生隐私权 EXCEL软件 学生成绩 教学管理手段 学生健康 期末考试
  • 简介:当前,腐败问题已日益严重,惩治腐败刻不容缓,本文着重从我国腐败的状况、危害、特点、产生的原因等方面分析、研究,并提出治理腐败应该从道德、制度和法律三方面着手的想法.

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  • 简介:工程问题是工作问题的变形,是一种特殊的分数应用题,反映的是工作总量、工作时间、工作效率三者之间的相依关系。它的基本特征是用单位“1”表示工作总量,用工作时间的倒数表示工作效率。由于计算的不是具体的数量,学生往往感到抽象,不易理解。因此,在教学过程中应设法沟通知识之间的联系,实现知识的转化,促使思维的变通。1.抓知识的基本点——铺垫

  • 标签: 工程问题 工作问题 工作效率 工作时间 分数应用题 基本特征
  • 简介:做一位快乐成功、受学生欢迎的教师是我不懈追求的目标,而培养学生拥有良好的素质、健全的人格更是我班主任工作的出发点和归宿。然而在工作中.我们不难发现,每个班级中总有一部分“问题”学生困扰着我们。

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  • 简介:<正>众所周知:国家通过财政对教育资金的投入远远不能满足教育事业发展的需要,教育经费十分紧缺。近几年来国家通过改变对教育的单一投入渠道,开征教育附加费,鼓励社会集资办学,允许适当收取学杂费,提倡勤工俭学等,在一定程度上缓解了教育经费的短缺,但从实际情况看,教育经费紧缺的矛盾仍然十分尖锐。

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  • 简介:网络教育是知识经济时代的一种全新的教育形式,需要探讨、澄清和解决的问题很多,如:网络与网络教育的关系问题,网络教育与传统教育问题,网络电子教材与CAI课件问题,网络教育与广电教育问题等等。

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  • 简介:据世界权威互联网调查机构Nielsen/NetRatings公司2002年4月调查,中国有5660万人可以在家中上网,实际可能超过此数字,居全球第二和亚洲第一位。另据中国信息产业部的资料显示,中国互联想网订户每月增长5%-6%位居全球增长势头最迅猛的国家和地区之列。以这样的增长速度,五年以内,中国的互联网普及率便可达到25%,也就是3亿2千5百万人。在众多的网民中,学生又超过半数,

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