简介：摘要：在肾内科护理中，健康教育扮演着至关重要的角色。通过向患者传递有关肾脏疾病的信息和技能，可以增强患者对疾病的认知和理解，并帮助他们更好地掌握自我管理的技巧。健康教育不仅提供了知识的灯塔，而且鼓励患者参与主动探索和改善自身健康状况的过程。通过积极的健康教育，可以培养患者的自我管理能力，促进疾病的预防和管理，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】 目的：研究中医延伸护理在冠心病患者中的运用价值。方法：选取 2017年 2月 -2019年 9月期间，于我院就诊的 84例冠心病患者，利用抽签的形式，分为实验组与参照组，每组均为 42例；参照组给予常规护理，实验组给予中医延伸护理，对比两种方法的临床价值。结果：护理后显示，实验组患者自我管理能力显著提升，护理满意度有所升高，数据均优于参照组，组间检验（ P<0.05），统计学具有意义。结论：在冠心病患者中，对其实施中医延伸护理，效果十分显著，此护理模式值得在临床医学中推广使用。

简介：[ 摘要 ] 目的 ：分析健康宣教护理干预对溃疡性结肠炎患者自我认知及管理能力的影响。 方法： 选取我院 2018 年 4 月 ~2019 你那 3 月期间收治的溃疡性结肠炎患者 116 例进行研究分析，将 116 例患者随机分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组采取健康宣教护理，对比两组患者的自我认知和管理水平。 结果： 两组患者护理前的自我认知水平对比无差异，实验组采取健康教育护理后，治疗知识评分、用药注意事项评分均高于对照组，实验组患者的自我认知水平明显提升，两组数据对比有差异表示统计学有意义（ P 〈 0.05 ）。实验组患者采取健康宣教护理后，临床症状评分、饮食管理评分、自我情绪管理能力、遵医用药评分均高于对照组，两组患者护理后自我管理能力评分对比具有差异表示统计学有意义，用 P 〈 0.05 表示。 结论： 为溃疡性结肠炎患者实施健康教育护理干预，能够提高患者对疾病的认知能力，提高患者自我管理水平，有利于提高患者的治疗效果和护理质量，促进患者预后的改善。

简介：[ 摘要 ] 目的 ：分析连续护理对痛风与高尿酸血症患者自我管理能力及生活质量影响。 方法： 选取我院 2018 年 2 月 ~-2019 年 8 月期间收治的痛风与高尿酸血症患者 114 例进行研究分析，将 114 例患者分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组采取连续性护理，对比两组患者的自我管理能力和生活纸评分。 结果： 实验组患者在饮食控制、体质量控制、遵医嘱行为、血尿酸水平，痛风急性发作、自我管理能力总分均高于对照组，对比两组患者自我管理能力评分具有差异表示统计学有意义（ P 〈 0.05 ）。实验组患者护理后的生活质量评分高于对照组，两组患者预后生活质量对比具有差异表示 P 〈 0.05 表示统计学有意义。 结论： 为痛风与高尿酸血症患者治疗中采取连续性护理，不仅能够提高患者自我管理的水平，也能提高患者对护理的满意度，有效提高治疗效果，改善患者护理后的生活质量评分。

简介：摘要：目的：观察CCU延续性护理路径对改善STAMI患者心功能和疾病管理能力的影响。方法：在2022年1月~2023年1月期间选取80例STAMI患者分别采用常规护理路径（对照组）与CCU延续性护理路径（研究组），记录并对比患者临床指标。结果：研究组经护理后的疾病管理能力评分与遵医行为率更高，且其心功能改善幅度更大（P<0.05）。结论：CCU延续性护理路径可以帮助STAMI患者有效控制病情，其对于患者心功能的改善与预后健康的恢复具有良好的促进作用。

简介：【摘要】目的：分析延续性护理改善慢性心力衰竭患者的生活质量以及我管理能力作用分析。方法:本文对2019年1月-2019年12月我院收治的慢性心力衰竭患者113例进行研究，根据随机数表法将其分成基础组和延续组，基础组中有56例患者，采用基础护理措施；延续组中有57例患者，采用延续性护理措施，分析其护理效果。结果：延续组中的自我管理情况均高于基础组，组间的数据存在统计学意义，即P＜0.05。与基础组相比较可知，延续组中患者的社会功能、抑郁心理以及生活能力和焦虑心理评分均比基础组的社会功能、抑郁心理以及生活能力和焦虑心理评分优异，组间数据呈现临床不均衡性（P＜0.05）。结论：应用延续性护理后，能够有效改善患者的生活质量，同时有助于患者的进行自我管理的效果，可值得临床推广。

简介：【摘要】目的： 探究慢性非传染性疾病患者应用个体化健康教育对患者病情控制与自我管理能力提升的影响。 方法： 选取我中心自 2018 年 11 月 ~2019 年 11 月 筛选 的慢性病患者 70 例入组，以患者个人意愿分组，均分为两组各 35 例，对照组给予常规护理，观察组护理服务中加强个体化健康教育，评估患者的自我管理能力，对两组病情控制情况进行测量对比。 结果： 观察组患者的自我管理能力各指标优于对照组，观察组的血压、血糖控制水平优于对照组，两组间差异明显， P<0.05 。 结论： 给予慢性病患者开展个体化健康教育，可使患者的自我管理能力大幅提升，进而控制慢性病进一步发展 。

简介：【摘要】目的：探讨延续性护理对维持性血液透析（MHD）患者自我管理能力和依从性的干预效果。方法：选择2018年5月~2019年8月收治的MHD患者120例，以Excel随机函数法分为对照组和干预组各60例，对照组采取常规护理，干预组在此基础上采取延续性护理。对比两组患者自我管理能和依从性。结果：干预组自我管理能力总分高于对照组，干预组饮食控制、坚持运动、遵医用药依从率高于对照组，P

简介：摘要：目的：分析延续性护理对社区老年糖尿病患者相关代谢指标及自我管理能力的影响。方法：选择2019年2月-2020年3月收治的80例社区老年糖尿病患者为研究对象，并依据随机数组法分为对照组（n=40）与观察组（n=40），分别给予两组患者以常规护理、延续性护理，比较不同护理干预模式下患者的相关代谢指标与自我管理能力水平。结果：护理干预前后，所有老年糖尿病患者的相关代谢指标与自我管理能力有明显差异，且其中观察组的情况优于对照组，P

简介：【摘要】目的 探究老年前列腺增生症患者接受延续性护理对自我管理能力和生活质量的影响。方法 于我院2018年12月-2019年12月间收治的老年前列腺增生症患者中随机选取36例为研究对象，按照患者疾病确诊日期的单双分为两组，即对照组（n=18）与延续性组（n=18）。对照组患者接受基础护理，延续性组患者接受延续性护理。统计两组患者干预后的自我管理能力和生活质量。结果 与对照组患者相比，延续性组患者干预后的自我护理能力、自我管理责任感、健康知识水平的数据情况明显更优（P

简介：摘要：目的 探讨基于微信公众平台下的多学科协作延续性护理模式对肝癌术后患者自我管理能力。方法 选择浙我科肝癌术后患者86例，按照随机数字表法随机分为观察组43例与对照组43例。对照组采用传统延续性护理；观察组采用基于微信公众平台下的多学科协作延续性护理模式。比较两组希望水平、自我管理能力和生活质量变化。结果 观察组患者与他人保持亲密的关系、采取积极的行动及对现实和未来的积极态度评分高于对照组（P

简介：

简介：

简介：【摘要】总结护理专业学位硕士研究生核心能力评价的相关知识，为我国护理专业学位硕士研究生管理与培养提供参考。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：对初产妇护理中应用优质护理干预，分析此护理方式的临床应用效果。方法：选择2019年5月-2019年11月期间选择本院产科分娩的64例初产妇作为研究对象。依照护理模式的不同，随机分为对照组（32例）和观察组（32例），对照组给予常规护理干预，观察组给予优质护理干预。比较并分析两组初产妇的保健能力评分和对新生儿的护理能力评分。结果：观察组产妇保健能力评分明显高于对照组（P

简介：摘要:色彩可以对人产生心理效应，这些心理效应有着明显的个体差别，在大学生这种特定的群体中，心理健康和心理异常人员对于色彩的好感体现出了显著的区别，对于高校心理健康教育的重要场所来说，高校的心理健康咨询色彩搭配要开展科学的设计，工作设计的过程中要充分的用到色彩的感觉特点，有针对性的根据学生对于不同色彩的喜爱情况以及色彩对人的心理效果开展个性化的设计。

简介：摘要：随着近年来我国科学技术的不断发展和人民生活水平的提高，我国基层疾病控制机构的各项体系和基础设施也在逐渐趋于完善。在应对社会突发公共卫生事件的时候也发挥着尤为重要的作用，受到了社会各界的广泛关注。同时，在实践过程中得到了提高和锻炼，不过在面对重大突发公共卫生事件的时候，由于基层的人力、物力、资金等缺乏，遭到限制，暴露出一些潜在的问题。因此，本文结合实际工作中遇到的问题，提出了一些针对性的建议和措施，希望为我国疾病控制机构将来的发展指明前进的方向。

简介：【摘要】目的：探究分析预见性思维能力训练在危重烧伤患者护理安全管理中的应用效果。方法：选取我院于2019年4月至2020年10月所收治的60例危重烧伤患者作为本次研究的样本对象，通过电脑随机的划分方式将其划分为观察组和对照组，各30例。其中，对于观察组的患者采用预见性思维能力训练管理，而对于对照组的患者则不采用。对比分析两组的护理质量以及患者对于护理管理的满意度。结果：相较于未接受预见性思维能力训练管理的对照组患者而言，接受了管理的观察组患者的各项护理质量考核评分显著更高，组间对比的差异具备统计学上的意义（p＜0.05）；且观察组患者对于护理管理的满意度显著更高于对照组患者，组间对比的差异具备统计学上的意义（p＜0.05）。结论：在危重烧伤的患者中采用预见性思维能力管理可以大幅度提升患者所接受的护理质量并改善其满意度，避免了不必要的医患矛盾，临床上有着有效的应用价值。