简介：【摘要】目的：分析儿童保健护理对儿童健康成长方面的影响。方法：研究起止时间为2022年1月-2022年12月，共纳入研究对象60名，以盲分法将其分成参照组（n=30，给予常规护理）和观察组（n=30，给予儿童保健护理）。对两组儿童的智力及运动发育情况（MDI/PDI量表）、营养性疾病发生情况进行比较。结果：（1）干预后观察组儿童的MDI量表评分、PDI量表评分均比参照组儿童高（P＜0.05）；（2）干预后观察组儿童营养性疾病发生率比参照级儿童低（P＜0.05）。结论：儿童保健护理有助于促进儿童健康成长，预防儿童营养性疾病发生，具有较高应用价值。

简介：摘要：目的：探究儿童保健护理对儿童成长的影响。方法：选择我院2021年5月~2023年2月期间接诊的92例儿童开展研究，随机抽签法分为对照组（予以常规保健护理）、观察组（在常规护理基础上辅以规范化保健护理），各组46例，对比效果。结果：护理后，观察组身高及体重、家长护理满意度评分较对照组高（P＜0.05）；观察组常见疾病发生率较对照组低（P＜0.05）。结论：规范化保健护理可促进小儿身高、体重的正常发展，减少常见病几率，提高家长满意度。

简介：【摘要】：对儿童成长中影响发育的因素进行详细分析，并针对因素拟定相应保健护理措施。在儿童成长发育中，需对儿童实施健康指导，对成长发育具有一定影响意义。儿童生长发育中保健工作意义重大，可使孩子的适应能力提升，将孩子社交能力提升，利于孩子心理和生理健康发育。

简介：

简介：摘要：目的针对儿童保健护理在儿童成长发育过程中的作用效果进行分析研究。方法结合本院2021年9月至2022年9月60例健康保健儿童作为研究对象，根据护理保健方法平均分组，其中30例采用常规保健护理（对照组）进行护理，其余30例采用儿童保健护理（研究组）进行护理，比较2组患儿采用护理保健模式的临床疗效。结果研究组患儿在接受儿童保健护理后，佝偻病，缺铁性贫血，骨质软化等营养障碍性疾病的发生率均为（3.33%），低于对照组（20.00%），两组患儿均有明显差异；研究组患儿的各发育指标评分较对照组高，P

简介：【摘要】目的：分析实施儿童保健护理对其成长发育造成的影响。方法：以60例健康体检儿童为例（2023.1-2023.12），随机数字表法均分为观察组与对照组，对照组实施常规保健护理，观察组实施儿童保健护理，对照组间生长发育情况、营养疾病发生率、身高体重头围。结果：护理后，观察组各项生长发育评分均较对照组高，P＜0.05；观察组营养疾病发生率较对照组低，P＜0.05；观察组头围、体重、身高数值均较对照组大，P＜0.05。结论：实施儿童保健护理，更有助于促进儿童健康的生长发育，减少营养性疾病的发生，推广意义深远。

简介：摘要：目的：分析通过开展儿童保健护理对促进儿童健康成长发育的临床价值。方法：对照组运用常规护理，观察组联合运用儿童保健护理。结果：观察组随访期间儿童患病率为3.33%，对照组为13.33%，P＜0.05；干预前2组儿童的身高、体重、头围平行比较差异微小P＞0.05，干预后6个月末随访时与对照组做平行对比身高、体重、头围均为观察组较高P＜0.05。结论：通过进行儿童保健护理能够有效降低儿童患病率，并可促进其健康成长发育。

简介：从评价主体、评价工具、评价组织与管理3面对本科护理学教材评价现状进行分析，提出我国本科护理学教材评价的发展建议：①评价主体除包括护理学本科教材编写专家、教材管理专家外，还应包括护理教师和本科护生；②应建立专业化的护理学本科教材质量评价指标体系，重视对护理专业特征和编委学术水平评价；（3）应在教材评价的同时积极开展元评价，使评价发挥最大效能。

简介：【摘要】目的：探讨儿童保健护理对儿童成长发育的影响。方法：将 2018年 1月 -2019年 1月我院 80例儿童，信封随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施儿童保健护理。比较两组身高、适应性评分、精细动作以及语言评分、营养性疾病出现率。结果：实验组身高、适应性评分、精细动作以及语言评分、营养性疾病出现率和对照组比较，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：儿童实施儿童保健护理可促进儿童更好生长发育，减少疾病的发生。

简介：【摘要】：目的 通过进行对比实验研究在儿童成长发育的过程中实施儿童保健护理的重要性。方法 实验对象选自于在2019年1月至2021年1月之间的适龄、健康的儿童共计146人进行研究，并将他们按照随机原则进行分组，一组是参照组有73人，本组实验对象采用常规的儿童护理措施即可；另一组是实验组有73人，本组实验对象则是给予他们儿童保健护理措施。在实验期间对比两组实验对象营养疾病发生率、身体发育指标和MDI、PDI评分结果。结果 根据实验研究结果可知，实验组儿童的营养疾病发生率2.74%相比于参照组12.33%来说有显著优势且P＜0.05；而在对比各项身体发育指标结果时可知，实验组的各项指标结果与参照组相比，具有非常显著优势（P＜0.05）；对比儿童的MDI、PDI结果可知，实验组的数据要比参照组更加有优势（P＜0.05）。结论 采用保健护理措施对儿童的成长发育进行干预，不仅可以帮助儿童快速成长，其智能和运动系统发育情况都有所提高，也取得了家长们的满意与信任，值得在临床推广。

简介：皮肌炎（juveniledermatomyositis，JDM）是一种以横纹肌和皮肤广泛非化脓性炎症为特征的多系统受累的疾病，该病为儿童少见病，且危害大，如不正确治疗护理易发生严重后果。儿童皮肌炎临床表现和病理改变与成人不同，尤以发热、并发上呼吸道感染、甲周红斑或毛细血管扩张方面的表现较明显。在英国和美国，估计每年发病人数为4～5人／100万。基于本病具有的临床表现及5％的患儿有严重的后遗症的特催引，2005年1月-2006年9月，我科对10例JDM患儿进行了精心的治疗及护理，收到良好效果，现报道如下。

简介：

简介：摘要：目的本文从发育行为儿童学与儿童保健的相关内容进行阐述，婴幼儿时期是人体生长发育的重要时期，该时期机体和智力水平发育情况会直接对后续机体健康和生长情况产生影响。儿童保健是指家长和医护人员在依据婴幼儿机体发育情况的基础上，共同将科学的干预措施应用于其保健服务中，促进婴幼儿机体生长发育。本研究分析婴幼儿实施儿童保健干预对机体生长发育、运动功能和智力水平发育效果，现报告如下。

简介：摘要：本文探讨了儿童保健护理对儿童生长发育的关键作用，包括营养的重要性、疫苗接种的作用以及儿童疾病的早期诊断和治疗。同时，讨论了儿童保健护理面临的挑战，如社会经济因素、可及性和可负担性、家庭教育和支持等。强调了社会各界的合作和努力，以确保每个孩子都能享有健康、幸福的童年，为他们的未来生长发育打下坚实的基础。

简介：摘要：目的：探讨泌尿外科儿童患者的优质护理方法。方法：选取我院于2019年1月到2022年12月间收治的160例泌尿外科病儿童患者，随机分为两组，对照组和观察组，每组80例，观察组采用优质护理手法处理，对照组则进行常规护理，最后观察比较两组效果。结果：无论是儿童患者的病情状况还是对医护的满意度，观察组的效果都好于对照组（P<0.05）。结论：医院优质的护理方法有利于减少泌尿外科儿童患者的并发症，同时提高儿童患者对医护方的满意度。效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：研究儿童成长护理利用儿童保健护理的临床效果。方法：2019年3月-2020年7月，按照研究目的选择我院收治的76例儿童作为研究对象，儿童入院之后进行专业检查，研究中分为常规组（38例）和观察组（38例），分别进行普通护理和儿童保健护理干预，研究中主要就儿童护理之后的家长满意度和儿童发育情况进行对比。结果：观察组儿童家长满意概率明显高于常规组，生长发育明显优于常规组儿童两组对比差异显著具有实际分析意义。结论：儿童保健护理干预措施应用儿童成长护理中优势明显，有效提升护理效果帮助儿童快速生长发育，并且提升儿童家长的满意度，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 学龄前儿童体检结果分析及儿童保健措施探析。方法 自2020年度1月至2021年度1月选择2561例在我院接受儿童体检的学龄前儿童进行调研，以回顾性分析方式总结与探究学龄前儿童体检结果。总结与分析体检结果。结果 不同年龄学龄前儿童体检中，3-4岁儿童体检异常者：n=322例，构成比为322/1491（21.60%），4.1-5岁儿童体检异常者：n=506例，构成比为506/1491（33.94%），5.1-7岁儿童体检异常者：n=663例，构成比为663/1491（44.47%）。结论 学龄前儿童体检中，龋齿、视力低下、肥胖以及贫血均十分常见，上述情况会给儿童生长发育造成不利的影响，为此要对家属实施教育与干预，科学喂养儿童，保证儿童身体所需要的营养。

简介：摘要：目的 本文主要分析儿童发育监测和筛查量表在儿童保健中的应用疗效。方法  随机选取我院2020年1月－2021年8月收录104例健康新生儿作为研究对象，两组均接受新生儿发育监测与筛选，其中有52例接受早期干预，并设为研究组；52例未接受任何干预，并设为参照组，对比两组新生儿的发育情况。结果  新生儿的发育情况：研究组别指标数值明显高于参照组（P＜0.05）。结论 儿童发育监测与筛查能够将新生儿的发育情况进行动态的监测，临床价值较高。

简介：摘要： 目的 分析儿童保健宣教对儿童生长的影响。 方法 选取60名进行保健的儿童，，随机分为两组，一组30人。在本文研究中两组选用不同的保健方式，使用传统方式的是对照组，而观察组采用更加先进的保健宣教。观察状况，其中包括对儿童大运动、精细动作、体重、身高等数据的对比分析。 结果 研究发现，两组之间存在较大差别，观察组儿童生长状况比对照组更好，数据之间 差异性较大，具有统计学意义（P

简介：[目的]为探索＂用药护理＂新教材建设方向,服务于护理一线高素质技能型人才的培养。[方法]对临床一线护理工作者和临床医生进行了开放式问卷调查,了解护理一线对《药理学》教材的期望;查阅了国内近几年出版的高职护理专业《药理学》教材,并对教材进行比较研究;对教学一线《药理学》教师进行了专访,对高职护理专业《药理学》教材建设的相关问题进行探讨。[结果]目前高职护理专业《药理学》教材无论从教材体例、结构还是教材内容设置方面仍然存在与临床护理职业岗位的需求及高职护生培养目标的不适用和不实用问题。[结论]建议立足职业教育的目标和临床护理岗位实际需要,贯穿护理理念,突出与岗位应用紧密结合的特点,突出用药护理能力培养,增加和强化药物的配伍应用、给药时间与给药途径、药物疗效与不良反应的观察、报告与处理以及给药前后的护理宣教等,以满足高素质技能型护理人才培养之需要。